Đáp án đề thi Ngữ Văn lớp 10 Hà Nội năm 2025

Với đáp án đề thi vào 10 môn Ngữ văn Hà Nội sẽ giúp các em thuận tiện so sánh đáp án với bài làm của mình. Từ đó dễ dàng nắm được số điểm mình đạt được.

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn Hà Nội năm 2025

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn Hà Nội năm 2025 - 2026

I. Compréhension de lecture (4 points)

Question 1 (0,5 point) :

Vers libre

Question 2 (0,5 point) :

Trois mots et images expriment les souhaits d'un père : tenir la main de son enfant pour traverser la rue ; rire sous la pluie tandis que l'eau lui trempe le dos ; et rester éveillé à côté de son enfant à cause d'un examen « difficile ».

Question 3 (1 point) :

Les élèves doivent fonder leur interprétation sur le contexte dans lequel le poème a été écrit et sur le contenu des vers, puis proposer une explication appropriée.

Suggérer:

Ce poème a été écrit en novembre 1975, peu après la réunification du pays. Pendant trente longues années de guerre, le peuple n'avait pas connu la paix ni la liberté. À présent, la paix revenue, le père peut enfin savourer de petits bonheurs, comme accompagner son enfant à l'école et admirer chaque grain de sable de la cour de récréation « scintillant de rouge et de bleu ». Les vers expriment un bonheur simple et pourtant inestimable en temps de paix, tout en évoquant les épreuves du passé. Ils témoignent également de la gratitude et de la reconnaissance pour le bonheur de vivre en paix et en liberté.

Question 4 (1 point) :

La répétition de l'expression « Vu par » vise à :

- Elle crée une voix poétique profonde, ajoutant une musicalité aux vers.

- Cela met en lumière le bonheur et l'émotion d'un père qui voit grandir son enfant, qui voit le monde à travers les yeux innocents de celui-ci.

- Elle exprime l'amour profond, la fierté et le désir ardent d'un père pour ses enfants, et pour les petites choses précieuses de la vie après la guerre.

Question 5 (1 point)

Les élèves expriment leurs opinions personnelles et fournissent des explications.

Suggérer:

Le bonheur, c'est d'avoir ses deux parents à ses côtés.

- Je suis heureux d'apprendre.

- Je suis heureux de vivre dans un pays paisible.

II. Écriture (6 points)

Question 1 (2 points) :

Le devoir peut être structuré de plusieurs manières ; voici une suggestion :

1. Paragraphe d'ouverture :

Présentez brièvement le sujet de la discussion.

2. Paragraphe principal :

a. Analyse de la valeur du contenu :

Après la guerre, le père a pris le relais de la mère dans l'éducation des enfants, car celle-ci était « occupée par des voyages d'affaires ». À cette époque, l'homme ne combattait plus sur le champ de bataille, mais avait repris son rôle de père et de mari.

Un petit bonheur du quotidien, pourtant si émouvant : accompagner son enfant à l’école en personne. Cela témoigne du lien fort qui unit un père à son enfant et de l’importance qu’il accorde aux choses les plus simples.

Comparer le « bonheur » à la « souffle » évoque la proximité, la douceur et le caractère précieux. Le bonheur n’est pas quelque chose de lointain ; il est présent dans chaque instant passé avec votre enfant.

Après presque toute une vie, le père a enfin ressenti un bonheur complet et profond => Souligne la perte causée par la guerre et la valeur de la paix, la valeur du bonheur familial.

b. Valeur artistique

- Vers libres, rythme flexible.

La répétition de la phrase « Ce bonheur… » souligne la joie simple mais profonde du père.

- Des comparaisons riches en images

- Ton : sincère, sans prétention, mais plein d'émotion.

- ...

3. Conclusion

En résumé, il offre à la fois un contenu de qualité et une valeur artistique.

Question 2 (4 points) :

1. Introduction : Présenter le sujet de discussion : Comment trouver de la joie pendant toutes nos années d'école ?

2. Corps :

* Explication : Les joies de la vie scolaire : émotions et expériences mémorables vécues pendant le temps passé à l’école avec les enseignants, les amis, etc.

* Discussion : Exprimez votre propre opinion sur le sujet de discussion et utilisez le raisonnement et les preuves pour analyser et étayer votre point de vue.

- Raisons de la proposition de cette mesure :

+ Un bref aperçu de la valeur et de l'importance des joies de la vie scolaire ;

La réalité est que certains élèves ne prennent pas plaisir à aller à l'école : ils se sentent toujours sous pression, fatigués, voire même effrayés d'y aller…

+ Conséquences de cela : les étudiants laissent filer leurs belles années de jeunesse dans le regret, leurs résultats scolaires sont médiocres, ce qui inquiète leurs parents, etc.

- Proposer plusieurs mesures pour aider les élèves à trouver de la joie dans leurs années scolaires :

Les élèves doivent comprendre l'importance de leurs années d'école. Ils doivent saisir que « chaque jour à l'école est un jour de joie » et que chaque souvenir partagé avec leurs amis et leurs professeurs est inestimable. Forts de cette compréhension, ils devraient apprendre à chérir, apprécier et vivre pleinement leur jeunesse.

Les élèves doivent étudier activement pour améliorer leurs connaissances et participer activement à des activités pour développer leurs compétences. Cela leur permet non seulement d'acquérir des bases solides pour la vie, mais aussi de profiter des échanges et des moments passés avec leurs professeurs et leurs camarades.

Vivez ouvertement et sincèrement ; aimez toujours vos amis et vos professeurs ; conservez des souvenirs avec vos professeurs et vos amis par le biais de notes manuscrites, de photos, de clips vidéo, etc.

Les parents doivent accompagner, soutenir et créer les conditions propices à l'apprentissage et aux loisirs de leurs enfants durant leur scolarité. Il est important d'éviter toute pression ou tout stress qui pourrait les fatiguer et les décourager dans leurs études.

L'école doit innover dans ses méthodes pédagogiques, créer un environnement d'apprentissage sain et favoriser la participation active et proactive des élèves...

(Les élèves doivent fournir des preuves appropriées pour clarifier le point de désaccord. Ils pourraient utiliser l'exemple des deux amis Ngo Minh Hieu et Nguyen Tat Minh, qui ont partagé 10 merveilleuses années ensemble dans leurs études et leur vie, en partageant des histoires inspirantes sur leurs belles années d'école.)

- Partagez vos expériences personnelles liées au sujet de discussion et tirez-en des enseignements.

3. Conclusion : Affirmation du point principal.

Corrigé de l'examen de littérature de 10e année dans la province de Binh Dinh, 2025.

Corrigé de l'examen de littérature de 10e année à Lao Cai en 2025.

Corrigé de l'examen de littérature de 10e année à Bac Ninh en 2025.

Corrigé de l'examen de littérature de 10e année à Hô Chi Minh-Ville en 2025.

Quoc Duan