Résolution 71 : Une avancée majeure dans le développement de l'éducation et de la formation.
La résolution n° 71-NQ/TW du Politburo relative aux avancées majeures dans le développement de l'éducation et de la formation est comparée à une révolution. Avec ses nombreux objectifs et solutions concrets, sa mise en œuvre insufflera une dynamique au développement de l'éducation et contribuera à renforcer le sentiment de sécurité et d'engagement des enseignants envers leur profession.
Améliorer la vie des enseignants
Résolution n° 71- La résolution 71 du Politburo, datée du 22 août 2025, relative aux avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, énonce de nombreuses politiques et orientations novatrices, démontrant une vision stratégique à long terme et une forte détermination politique à faire progresser l'éducation vietnamienne de manière constante.
Notamment, parmi les huit groupes de tâches et de solutions décrits dans la résolution 71, le contenu qui a reçu une attention particulière était la mise en œuvre de politiques préférentielles spéciales et supérieures pour le personnel enseignant, augmentant l'allocation d'incitation professionnelle pour les établissements d'enseignement préscolaire et général à au moins 70 % pour les enseignants, à au moins 30 % pour le personnel et à 100 % pour les enseignants dans les zones particulièrement difficiles, les régions frontalières, les îles et les zones de minorités ethniques.
Après près de 30 ans passés dans le secteur de l'éducation, Mme Ho Thi Minh Tam, enseignante à l'école primaire Nghi Thu du quartier de Cua Lo, a déclaré : « Je suis ravie que plusieurs mesures importantes aient été récemment adoptées dans le domaine de l'éducation, notamment concernant les salaires et les aides aux enseignants. La résolution 71, en particulier, prévoit une augmentation de l'indemnité des enseignants à 70 %, ce qui permettra une amélioration significative des salaires et, je pense, une véritable amélioration de la situation financière des enseignants. »
Pour les enseignants de maternelle, la promulgation de la résolution 71 a été une double source de joie. En effet, l'enseignement en maternelle est considéré comme un métier exigeant, impliquant des horaires matinaux et tardifs, ainsi que la responsabilité simultanée de la garde d'enfants et de l'enseignement. Par ailleurs, comparé aux autres niveaux d'enseignement, les enseignants de maternelle bénéficient du salaire le plus bas, même pour ceux qui possèdent un diplôme universitaire.
Mme Tran Thi Phuong, jeune enseignante à l'école maternelle Hung Hoa, dans le quartier de Truong Vinh, gagne actuellement un peu plus de 7 millions de dongs après trois ans de service. Cette somme suffit à peine à couvrir ses dépenses et à élever son jeune enfant.
Avec un salaire de 7 millions de VND par mois, il est vraiment difficile de vivre décemment en zone urbaine. C'est pourquoi, plus que jamais, nous espérons que la résolution 71 sera bientôt mise en œuvre afin que les enseignants puissent travailler sereinement.
Tran Thi Phuong – enseignante à la maternelle Hung Hoa, quartier Truong Vinh
Plus d'opportunités, plus de défis.
Commentant la résolution 71, le professeur agrégé Luu Tien Hung, recteur de l'École normale supérieure de l'Université de Vinh, a affirmé qu'il s'agissait d'une politique novatrice du Parti et de l'État, d'une importance capitale pour les établissements d'enseignement et de formation. Cette résolution crée les conditions permettant aux enseignants et aux étudiants de mettre en œuvre des concepts scientifiques et d'appliquer les connaissances et les théories à la vie pratique. Concrètement, les écoles et les établissements d'enseignement et de formation ont la possibilité d'investir dans leurs équipements et infrastructures. Le personnel enseignant bénéficie d'une attention particulière en matière de salaires et d'indemnités, et une priorité est accordée au recrutement d'enseignants talentueux.
Pour les étudiants, la résolution met l'accent sur l'amélioration de la qualité de l'éducation grâce à de nombreuses politiques de soutien, telles que : la création d'un fonds national de bourses d'études, l'allocation du budget de l'État et la mobilisation d'autres sources légales pour octroyer des bourses afin de soutenir et d'encourager l'apprentissage, d'attirer les talents et d'envoyer des étudiants étudier à l'étranger…
En outre, la résolution met également l'accent sur l'enseignement supérieur, notamment sur des politiques visant à attirer des personnes talentueuses du pays et de l'étranger, à créer des centres de recherche et à réaliser des percées dans la recherche scientifique.
Cependant, selon le professeur agrégé Dr Luu Tien Hung, la résolution 71 constituera un défi pour les établissements d'enseignement et de formation qui devront suivre et appliquer concrètement les politiques du Parti et de l'État.
Je crois que, dans la période à venir, les établissements d'enseignement et de formation doivent revoir et redéfinir leur vision, leur mission et leur stratégie de développement afin de les aligner sur leurs fonctions, leurs tâches et le nouveau contexte national. Parallèlement, ils devraient élaborer des programmes d'action appropriés, en parfaite conformité avec la résolution 71. Ils devraient ensuite publier des plans de mise en œuvre spécifiques pour chaque étape et chaque année universitaire. Ces plans devraient porter sur des éléments essentiels tels que le personnel, les infrastructures et les programmes de formation.
Professeur agrégé Dr Luu Tien Hung - Recteur de la Faculté d'éducation, Université de Vinh
Partageant ce point de vue, M. Nguyen Quoc Dung, proviseur du lycée Do Luong 4 (commune de Bach Ha), a déclaré : « La résolution 71 représente une avancée majeure pour l’ensemble du secteur éducatif, mais pour atteindre les objectifs fixés, chaque établissement, chaque administrateur et chaque enseignant doit également évoluer. Les proviseurs, en particulier, doivent élaborer des plans et adopter une vision à long terme pour leur mise en œuvre. »
La priorité immédiate est d'améliorer les compétences des enseignants par l'autoformation, notamment en appliquant les technologies de l'information et l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement, et en renforçant leur maîtrise de l'anglais afin qu'ils servent de modèles aux élèves.
Fort de nombreuses politiques exceptionnelles, le directeur du Département de l'éducation et de la formation, Thai Van Thanh, a également affirmé que cette période représente « l'âge d'or » de l'éducation, où le personnel enseignant bénéficie d'une attention particulière, qu'il s'agisse des salaires, des indemnités, des avantages liés à l'ancienneté ou de la priorité accordée au recrutement d'enseignants talentueux issus de zones défavorisées.
Toutefois, lorsque les enseignants bénéficient d'un environnement propice à la créativité, au développement professionnel et à la reconnaissance, cela implique également leur responsabilité de favoriser l'autonomie, la créativité et le dévouement des enseignants, et de contribuer pleinement à la noble cause de l'éducation des générations futures. Parallèlement, les établissements scolaires et les enseignants doivent également assumer leurs responsabilités envers le Parti, l'État et le peuple.
Dans ce nouveau contexte, le secteur de l'éducation va également redéfinir la philosophie éducative de Nghệ An. Sur cette base, les écoles repenseront leurs stratégies de mise en œuvre des cinq résolutions importantes du Politburo, à savoir les résolutions n° 57, 59, 66, 68 et, plus récemment, la résolution n° 71.
M. Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation