38 товаров приняли участие в конкурсе учебных пособий своими руками

Днем 20 декабря в Центре дополнительного образования № 2 Департамент образования и профессиональной подготовки организовал конкурс «Самодельные учебные пособия» для дополнительного образования в старших классах средней школы.

В конкурсе приняли участие 18 центров дополнительного образования, центров профессионального образования и центров дополнительного образования со всей провинции, представившие 38 продуктов по 8 предметам, включая физику, химию, биологию, литературу, историю, географию.

Проведение конкурса имеет особое значение в условиях реализации во всей системе образования Программы общего образования 2018 года. Между тем, несмотря на многочисленные усилия, организация учебного процесса в учреждениях дополнительного образования и центрах профессионального образования (ЦПК) по-прежнему сталкивается с многочисленными трудностями, в том числе из-за нехватки дополнительного учебного оборудования.

Ранее статистика показывала, что нормативная обеспеченность учебным оборудованием учреждений дополнительного образования и центров профессионального образования и повышения квалификации составляет лишь более 20%. Ежегодно бюджет центров на закупку учебного оборудования остается скромным, что сказывается на качестве преподавания в школах...

Стремясь постепенно преодолевать трудности с учебным оборудованием и решительно пресекая напрасное обучение, 13 сентября 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки также опубликовало официальное распоряжение о дальнейшем руководстве реализацией Программы непрерывного образования в старших классах. В частности, особое внимание было уделено руководству обзором имеющегося учебного оборудования, составлению списка учебных и практических пособий для каждого урока и разработке оперативных решений по преодолению нехватки учебного оборудования. Одним из таких решений является поощрение руководителей, учителей и сотрудников к самостоятельному изготовлению учебных пособий.

По предварительным оценкам, несмотря на то, что конкурс только стартовал, качество учебных пособий находится на достаточно высоком уровне, что свидетельствует о поиске и творческом подходе педагогов. Все основные продукты соответствуют шести критериям, установленным жюри: педагогическим, эстетическим, экономическим, творческим, практическому применению и научно-эстетическим качествам.

Кроме того, продукция гарантированно соответствует психологии возраста учащихся, содержанию предмета, формату урока и местным условиям. Это помогает учителям передавать научные и точные знания, способствует лёгкому и глубокому усвоению знаний учащимися, формируя интерес к учёбе.

Проведение конкурса самодельных учебно-методических пособий для повышения квалификации учащихся старших классов является одним из важных направлений деятельности по повышению качества профессиональной деятельности. Цель конкурса – не только оценка продукции, но и предоставление учителям возможности учиться друг у друга в разработке и использовании самодельных учебно-методических пособий.

Цель этого конкурса — побудить учителей проявлять творческий подход и совершенствовать учебные пособия в целях внедрения инноваций в методы обучения и повышения качества образования.

По итогам конкурса Оргкомитет присудил 1 Специальный приз, 3 Первые премии, 4 Вторые премии, 5 Третьих премий и 6 Поощрительных призов.

Также по этому случаю Департамент образования и профессиональной подготовки организовал для учащихся, обучающихся по данной программе, обучение по основному содержанию периодического тестирования и оценки в соответствии с направленностью выпускных экзаменов в средней школе.Программа общего образования2018 год для 350 учителей, преподающих Программу непрерывного образования в средних школах по всей провинции.

Благодаря этой программе учителя получают дополнительные знания по составлению тестовых вопросов и периодической оценке учащихся в направлении развития их качеств и способностей, как предписано в Программе общего образования 2018 года.

Это также помогает учителям постепенно переходить к ориентации выпускных экзаменов в старших классах средней школы с 2025 года, разрабатывать планы обзора экзаменов, организовывать обзор экзаменов и пробные выпускные экзамены в соответствии со структурой экзамена 2025 года, подходящей для учащихся, продолжающих обучение.