4 «элементарные» ошибки, из-за которых теряются баллы на национальном экзамене в средней школе, на которые кандидатам следует обратить внимание

На недавних национальных экзаменах в старших классах многие кандидаты указали неправильный регистрационный номер или указали его с ошибкой, из-за чего система его не распознала. Иллюстративное фото.

В частности, вот ошибки, которые Экзаменационному совету пришлось исправить:

Первый,Незаполнение регистрационного номера (SBD), заполнение неправильного SBD, приводящее к дублированию SBD, заполнение несуществующего SBD или неправильное заполнение, приводящее к неустановлению личности. В худшем случае кандидат, сдающий экзамен, по ошибке заполняет SBD отсутствующего кандидата.

Понедельник,Неввод кода экзамена, ввод несуществующего кода экзамена или ввод неправильного кода, в результате которого невозможно определить, какой код экзамена использовал кандидат.

Вторник,Ответ настолько нечеткий или стертый, что неясно, какой вариант выбрал кандидат, или ответ указан в несуществующей графе вопроса.

Среда,При сканировании были допущены ошибки, такие как складывание формы TLTN, неправильная сторона формы, что привело к деформации формы.

Руководство Министерства образования и профессиональной подготовки заявило, что эти ошибки (если таковые имеются) приведут к тому, что тест не будет оценен, что повлияет на права кандидатов, даже если ошибки были допущены самими кандидатами. Программное обеспечение должно обнаруживать все ошибки, а экзаменаторы должны их исправлять, чтобы иметь возможность автоматически оценивать тест. Результаты исправлений должны быть сохранены, как и отчёт об исправлениях, для представления в Министерство образования и профессиональной подготовки.

В соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки, для проверки оценок за сочинения экзаменационные комиссии организуют работу первого и второго проверяющих в двух разных аудиториях.

Каждый тест оценивается двумя экзаменаторами независимо друг от друга. Первый экзаменатор выставляет оценку в индивидуальном оценочном листе, а второй — по результатам теста и записывает результаты в оценочный лист.

Перед передачей экзаменационным работам, прошедшим оценку в двух независимых турах, двум экзаменаторам для единого подсчета баллов необходимо сравнить результаты экзамена в оценочном листе второго экзаменатора с результатами в индивидуальном оценочном листе первого экзаменатора, выявляя случаи расхождения в 0,5 балла и более для контроля, установления причины и единообразной обработки результатов двух экзаменаторов с целью предотвращения ошибок и нарушений Правил проведения экзамена.

В то же время Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы экзаменационные советы подробно информировали экзаменаторов о том, что им не разрешается исправлять оценки в оценочных листах, экзаменационных листах и ​​тестовых работах в процессе подсчета баллов.

Министерство образования и профессиональной подготовки будет строго относиться к работам, нарушающим Правила проведения экзаменов, или к должностным лицам, которые не соблюдают Правила проведения экзаменов, а также пресекать снисходительность и игнорирование ошибок в работах кандидатов, приводящие к результатам оценок, которые неточно отражают действительность.

Чтобы проверить точность компьютерного подсчета баллов за тесты и избежать ошибок на этапах возврата и подсчета баллов, Комиссия по подсчету баллов за тесты случайным образом выбирает не менее 20% эссе.