Урок 2: Дисбаланс спроса и предложения

(Баонхэан) -Одержимость дипломами, представление о том, что «престижно» только поступить в университет или хотя бы закончить колледж, привели к нынешней ситуации «слишком много учителей, недостаточно рабочих». Многие студенты после окончания школы не находят работу по специальности, выпускники университетов работают в средних школах...

Согласно статистике Управления экспортно-производственных зон и промышленных парков города Хошимин, в настоящее время в 15 экспортно-производственных зонах (ЭПЗ) и промышленных парках (ИП) этого региона трудятся 162 000 человек, но лишь 20% из них прошли профессиональную подготовку. Многие предприятия в этих районах категорически отказываются от инженеров, предлагаемых центрами трудоустройства, поскольку им требуются только технические специалисты или подсобные рабочие для производственных работ. Нгуен Суан Тинь из Тхань Чыонга, выпускник Бухгалтерского колледжа в Ханое. После почти года ожидания работы, когда IV Traffic Construction Corporation набирала сотрудников, он подал заявку, но так и не получил ответа. Когда он связался с работодателем, он получил ответ: «Требуются только специалисты со средним профессиональным образованием». Извлекая уроки из опыта на будущее, Тинь сказал: «Сейчас сложно найти работу по моей специальности. Если я выберу карьеру, соответствующую моей специальности, у меня, вероятно, больше не будет возможностей, а устроиться на работу на завод кажется довольно сложным. Ведь работодателям не нужен диплом, им нужны только квалифицированные рабочие. Извлекая уроки из опыта на будущее, я просто подал заявку, указав себя в качестве неквалифицированного рабочего...». Случаи, подобные случаю Тинь, не редкость. Многим студентам после окончания университета или колледжа приходится «сидеть на месте» и ждать работу или искать работу, не связанную с их специальностью. Например, окончить факультет иностранных языков и работать бухгалтером, изучать бизнес-администрирование и работать техническим специалистом... Когда вы получаете работу, не соответствующую вашей специальности, из-за требований стандартного диплома и профессиональной квалификации приходится учиться на второе или третье высшее образование... что является пустой тратой времени, денег и множества возможностей трудоустройства.

Практические занятия в колледже промышленной экономики и технологий города Винь.

В последнее время, в силу социальных предпочтений, абитуриенты устремились в экономический сектор, в результате чего в таких отраслях, как строительство, сельское, лесное и рыбное хозяйство, ощущался дефицит кадров. Например, на факультет сельского, лесного и рыбного хозяйства Университета Винь в 2011 году было принято 185 выпускников прямо на церемонии закрытия. Профессор Чан Нгок Лан, заведующий факультетом сельского, лесного и рыбного хозяйства Университета Винь, отметил: «В настоящее время факультет получает множество заявок на подготовку кадров от авторитетных компаний и предприятий, таких как: CP Vietnam Livestock Joint Stock Company; Nong Huu Seed Company; Viet Ba Aquaculture Joint Stock Company; Steria Asia Investment and Development Joint Stock Company... Однако квота приема на факультет низкая и не отвечает потребностям работодателей...».

В частности, в то время как университеты и колледжи «перегружены» из-за отсутствия заявлений о зачислении, профессионально-технические училища находятся в «запустении» и не имеют студентов. На сегодняшний день во всей провинции действуют 3 профессиональных колледжа, 10 профессионально-технических училищ, 1 университет, 2 колледжа и 4 профессионально-технических училища, участвующих в программах профессионального обучения. План набора на 2011 год, представленный Министерством труда, инвалидов и социальных вопросов, выглядит следующим образом: профессиональные колледжи: 4400 мест; профессионально-технические училища: 5945 мест. Однако достичь этой цели крайне сложно, и учебным заведениям приходится искать множество способов привлечения абитуриентов. Между тем, доля выпускников, находящих работу сразу после окончания программ профессионального обучения, составляет около 85–90%. В настоящее время в стране насчитывается 240 000 предприятий, а дефицит квалифицированных рабочих на предприятиях составляет от 1,4 до 1,7 миллиона человек в год. Г-н Нгуен Хыу Тан, директор Duc Than Company Limited, отметил: «Компания специализируется на производстве строительных материалов, подрядных строительных и транспортных проектах. В среднем каждый год мы нанимаем 20–30 рабочих с начальной и средней профессиональной квалификацией: электрики, сварщики, специалисты по ремонту машин... но нанять их очень сложно. Также поступает много заявлений о приеме на работу с университетским и колледжским образованием, но они не подходят для должностей, которые нужны компании, и мы также не можем позволить себе платить людям с высшим образованием...»

Выбор карьеры связан не только с интересами, но и с другими факторами, такими как способности, качества, характер... Если эти факторы не взаимосвязаны, неправильный выбор профессии и карьерной ориентации приведёт к серьёзным последствиям — напрасной трате сил и денег. Некоторые студенты первого и второго курсов бросают учёбу, не зная, чем займутся после выпуска, другие же решают пересдать экзамен, получить другую инженерную специальность или степень бакалавра.

Хотя мы знаем, что университет является важной вехой в академической карьере каждого молодого человека, не стоит позволять университету становиться для вас обузой и давлением, поскольку есть много других дверей в жизни, которые открыты и помогают вам быстрее повзрослеть.

Согласно социологическому опросу, 90% молодых людей, окончивших среднюю школу, хотят поступить в университет или колледж, 70% молодых людей, окончивших профессионально-технические училища, хотят работать в государственном секторе; 50% хотят работать в крупных городах, и только 8% молодых людей – в сельской местности. Разрыв в подготовке кадров и их наборе, отсутствие связи между профессиональной подготовкой и социальными потребностями вызывают тревогу по поводу профессиональной ориентации молодежи в современный период.

Дуй Нам