Итоговая статья: Условия строительства стандартной школы

(Баонхэан) -Согласно проекту «Планирование сети начальных и средних школ в районе Йентхань на период 2009–2015 годов», к 2015 году в районе будет всего 26 средних школ (в настоящее время их 35). За последние три года в районе была ликвидирована средняя школа Ким Тхань (учащиеся переведены в средние школы Куанг Тхань и Донг Тхань), а средняя школа Тан Тхань была объединена со средней школой поселка Йентхань...

Некоторые бывшие учителя и старейшины коммуны Хоатхань высказали мнение, что среднюю школу Хоатхань не следует объединять со средней школой города Йентхань, а в случае объединения её следует разместить в средней школе Хоатхань. Бывшие учителя объясняют это тем, что средняя школа Хоатхань – первая средняя школа в районе Йентхань, место, где заложили основу сектора образования и подготовки кадров Йентхань, колыбель знаний коммуны. Во-вторых, средняя школа Хоатхань расположена на территории старого дома общины Бао Лам, поэтому её необходимо защитить, отремонтировать, модернизировать и не сносить. Кроме того, после объединения школы детям Хоатхань придётся учиться далеко...

Прежде всего, необходимо подтвердить, что слияние средней школы Хоатхань со средней школой города Йентхань не имеет другой цели, кроме как создание благоприятных условий для повышения качества образования детей Хоатхань, что полностью соответствует политике провинции и местным реалиям.

В настоящее время Народный комитет района Йентхань инвестирует в строительство средней школы Фан Данг Лыу (школа получила название после слияния средней школы города Йентхань и средней школы Хоатхань) на площади около 10 000 м², включая множество просторных помещений. Общая сумма инвестиций оценивается примерно в 23 миллиарда донгов. После завершения строительства и ввода в эксплуатацию школа будет оснащена современными и стандартными помещениями для синхронного обучения, наилучшим образом отвечающими образовательным потребностям учащихся. Разумный размер школы создаст динамичную учебную атмосферу для учащихся, учителя будут закреплены за соответствующими специалистами, а профессиональным группам больше не придется объединять учителей для совместного преподавания множества предметов.

Компьютерный класс в средней школе Хоатхань

Школа расположена на севере города Йентхань, расстояние от самой дальней деревни Хоатхань до нового места составляет около 3 км, от Ван Тхань до новой школы - около 2-3 км, от самой дальней деревни коммуны Танг Тхань до школы - около 6 км. Таким образом, расположение новой школы подходит и удобно для обучения в ней учеников из объединенных коммун. Если школа будет располагаться в нынешней средней школе Хоатхань, ученикам из других коммун придется ехать дальше и проходить через разные коммуны, поэтому ученикам будет неудобно добираться. Кроме того, в настоящее время в коммуне Хоатхань обучается 62 ученика в средней школе Батьлиу и средней школе города Йентхань, каждый день они по-прежнему ездят в школу и обратно на велосипеде, поэтому нельзя сказать, что транспортное расстояние препятствует объединению школ.

Г-н Тран Ван Тхань, глава департамента образования и профессиональной подготовки района Йентхань, отметил: «При разработке проекта слияния школ район и отрасль тщательно изучили и рассмотрели наиболее оптимальный вариант. Местоположение средней школы Фан Данг Лыу (которая в настоящее время строится) удобно и подходит для обучения учащихся из коммун после слияния. Важнейшим вопросом является политика района по превращению средней школы Фан Данг Лыу в ключевую школу района, поэтому школа уже инвестировала и будет инвестировать в материально-техническое обеспечение, человеческие ресурсы и мобилизует объединенные усилия местных жителей, где учатся дети, для строительства школы, соответствующей национальным стандартам...».

На самом деле, объединение средней школы Хоатхань и средней школы города Йентхань в школу с более разумным масштабом для более эффективного инвестирования неизбежно. Историю и традиции школы с давними традициями нельзя отрицать, но это не может служить основанием для «отказа» от слияния. Самый важный вопрос, о котором необходимо заботиться, — это качество образования и права учащихся во всем регионе. Ностальгия и уважение к прошлому чрезвычайно ценны. Я верю, что в будущем учителя средней школы Фан Данг Лыу не забудут научить своих учеников понимать и развивать добрые традиции школ-предшественников, чтобы сделать её ещё прекраснее.

Согласно нормативным актам, норма для учителя младших классов средней школы составляет 19 часов в неделю. Однако с уменьшением количества классов сокращается и количество часов занятий у учителей, что делает невозможным формирование единого педагогического состава, вынуждает некоторых учителей преподавать смежные предметы и лишает возможности организовать профессиональные группы в полном смысле этого слова, что напрямую влияет на качество преподавания. С другой стороны, если школа небольшая и раздробленная, с ограниченным бюджетом, сложно инвестировать в стандартное оборудование. Поэтому планирование и организация реорганизации школьной сети в сторону объединения малокомплектных школ неизбежны.

Ещё в 2006 году в постановлении № 04-NQ/TU от 11 июля 2006 года обкома партии было чётко указано: «Проектировать разумную школьную сеть таким образом, чтобы в каждой коммуне был только один детский сад и одна начальная школа, сохранить несколько средних школ с начальными классами в особенно сложных коммунах в горных районах; объединить малокомплектные средние школы в школы группового обучения коммун».

Для ускорения реализации Постановления № 04-NQ/TU в 2008 году Министерство образования и профессиональной подготовки распорядилось официальным депешей № 2091/SGD&DT-KHTV: «Продолжить работу по организации сети школ и учебных заведений в районе, обеспечив, чтобы в каждой коммуне был только один детский сад, одна начальная школа и одна средняя школа. Количество классов в каждой школе должно быть не менее 12 и не более 30. В средней школе, если число учащихся слишком мало или количество классов меньше 10, школы должны быть объединены в межкоммунальную школу».

После 5 лет реализации Постановления № 04-NQ/TU, к настоящему времени количество начальных школ во всей провинции сократилось до 538 школ (на 47 школ меньше по сравнению с 2006 годом), а количество средних школ сократилось до 413 школ (на 57 школ меньше по сравнению с 2006 годом). Хунг Нгуен является типичным примером работы по планированию и реорганизации школьной сети. К настоящему времени, после слияния, в Хунг Нгуене в настоящее время имеется 22 начальных школы (на 3 школы меньше по сравнению с 2006 годом), 11 средних школ (на 6 школ меньше по сравнению с 2006 годом). В Тхань Чыонге, несмотря на горную местность и довольно большие расстояния между коммунами, для обеспечения качества преподавания и обучения в последние годы район объединил малокомплектные школы, в результате чего в настоящее время их количество сократилось до 42 начальных школ (на 6 школ меньше) и 39 средних школ (на 1 школу меньше по сравнению с 2006 годом). На этой основе у округов есть условия для инвестирования в школы, строительства и модернизации объектов в направлении стандартизации, обеспечены учителя, обладающие необходимыми знаниями, благодаря чему качество преподавания и обучения в школах после слияния существенно изменилось по сравнению с предыдущим периодом.

Реальность на местах показывает, что объединение малокомплектных школ неизбежно для повышения качества образования. Ключевой момент кроется в том, как это делают местные органы власти. Не следует жёстко применять административные меры, а необходимо проводить пропагандистскую работу, чтобы люди понимали преимущества реорганизации школьной сети и добивались высокого уровня согласия при объединении школ. С другой стороны, опираясь на разработанную дорожную карту, необходимо сосредоточиться на тщательной подготовке условий, особенно в плане материально-технического обеспечения, преподавательского состава, организационной структуры...

Duy Nam - Thao Nhi