Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает формулу для перевода баллов для поступления в университет

С 2025 года университеты обязаны переводить эквивалентные баллы, полученные разными методами и комбинациями методов поступления, в единую шкалу. Согласно проекту правил приёма в университеты и колледжи в 2025 году, Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы правила перевода эквивалентных баллов были простыми, понятными и удобными в применении.

Кроме того, конвертация должна иметь научную и практическую основу. В качестве основы для разработки правил конвертации школы используют данные результатов выпускных экзаменов в старших классах или результаты обучения в старших классах. Кроме того, школы опираются на статистические данные, анализируют результаты обучения учащихся, принятых по каждому методу в предыдущие годы (не менее двух лет подряд), а также результаты обучения каждого учащегося.

На основе анализа корреляции между результатами обучения в университете и распределением баллов методов приема одной и той же группы кандидатов, от порогового значения, обеспечивающего качество входных данных, до максимального балла оценочной шкалы, школы должны определить не менее 3 диапазонов баллов (например: «отлично» - «хорошо», «хорошо» и «зачтено»), чтобы построить не менее 3 линейных корреляционных функций (3 функции первого порядка) для этих 3 диапазонов баллов.

Таблица перевода:

На основании вышеуказанного плана, а также на основании стандартных правил, объявленных Министерством образования и профессиональной подготовки после того, как станут известны результаты выпускных экзаменов в старших классах 2025 года, школы будут руководствоваться специфическими особенностями отрасли и программы профессиональной подготовки для завершения правил конвертации.

Например:Анализ результатов той же группы кандидатов с использованием результатов выпускных экзаменов средней школы 2024 года и результатов академических справок (6 семестров) по 5 традиционным группам; на основе оценки академических результатов студентов за предыдущие годы, показывает, что: Отличные кандидаты составляют 30% от общего числа принятых кандидатов, что соответствует результатам выпускных экзаменов средней школы 24,75 и проходному баллу академической справки 25,75; Хорошие кандидаты или выше составляют 80% от общего числа кандидатов, соответствующие результаты выпускных экзаменов средней школы составляют 20,5 и проходной балл академической справки 22,0; остальные находятся на проходном уровне.

Соответственно, школы могут использовать баллы (24,75; 25,75); (20,5; 22) вместе с пороговым баллом для обеспечения качества входных данных и максимальным баллом шкалы оценки (30; 30) для линеаризации каждого региона и создания формулы (формы уравнения первой степени) для преобразования эквивалентного проходного балла между двумя методами.

Желтый — это баллы за выпускной экзамен в средней школе; зеленый — баллы за академическую справку.

Предположим, что минимальный балл для обоих методов равен 15, например:

Средний балл кандидата А составляет 23, и его балл будет переведен в баллы по оригинальной шкале метода, основанной на результатах выпускных экзаменов в средней школе, следующим образом:

Кроме того, можно заметить, что разница в баллах (результаты 6-семестровых табелей успеваемости и результаты выпускных экзаменов в средней школе) для этой группы кандидатов колеблется в пределах 1,0–1,5 балла.