Министерство образования и профессиональной подготовки объясняет, почему оно выбрало только 6 обязательных литературных произведений

Один из вопросов, который интересует общественность в отношении проекта программы по литературе в новой общеобразовательной программе, заключается в том, почему необходимо изучать 6 обязательных произведений и почему выбраны именно эти 6 произведений, а не больше или меньше?

Доцент доктор До Нгок Тхонг, главный редактор журнала «Литература», официально ответил на этот вопрос.

ПВ:пожалуйста, дайте мне знатьидеякМинистерство образования и профессиональной подготовкиВыберите 6 произведений для включения в общеобразовательную программу по литературе.новый?

Доцент, доктор До Нгок Тхонг:Отбор обязательных произведений основан на критериях. В проекте новой программы по литературе изложены общие критерии и требования к отбору текстов, в частности:

Непосредственно служить развитию качеств и способностей в соответствии с целями и требованиями программы; Соответствовать опыту, познавательным способностям, психологическим особенностям и интересам учащихся каждого класса/уровня; Помогать учащимся проявлять интерес к чтению литературы; Иметь особые ценности в содержании и искусстве, особенно имеющие стандарты и креативность в языке; Отражать достижения в идеологии, литературе и национальной культуре, такие как патриотизм, национальная независимость, осознание национального суверенитета, гуманизм, сострадание, толерантность и общечеловеческие ценности.

Помимо вышеперечисленных критериев, шесть обязательных произведений (Nam quoc son ha, Hich tuong si, Binh Ngo dai cao, Truyen Kieu, Van te nghi si Can Giuoc, Tuyen Duc Doc Lap) должны соответствовать ряду других требований. Среди них: занимать лидирующее положение и быть важным с точки зрения патриотизма, национальной гордости и гуманистических ценностей; занимать особое место и быть значимым в духовной жизни нации; иметь непреходящую ценность и оказывать влияние на многие поколения.

Это также типичные литературные произведения, представляющие жанры «литературы, истории и философии, неотличимые друг от друга», несущие в себе множество уникальных ценностей истории национальной литературы; идеи этих произведений и по сей день оказывают глубокое влияние и вдохновляют молодёжь. Это можно считать одним из обязательных требований к некоторым произведениям, которые должны знать учащиеся старших классов бакалавриата.

«Провозглашение победы над У», «Воззвание к солдатам», «Декларация независимости»... являются незаменимыми произведениями.

Студенты также изучают сотни других произведений.

ПВ:Есть и другие мнения, что, учитывая наличие шести обязательных произведений, программе, похоже, не хватает современной литературы, современности, мирских и личных тем. Как вы это объясните?

Доцент, доктор До Нгок Тхонг:Если программа охватывает только эти шесть произведений, это может вызывать беспокойство. Но студенты не только изучают эти шесть произведений, но и знакомятся с сотнями других, читают, анализируют и оценивают их.

При объеме более 4500 часов учебники и преподаватели литературы должны будут ввести гораздо больше текстов, во много раз больше, чем эти 6 произведений, поэтому нет недостатка в произведениях, отвечающих требованиям понимания прочитанного в современных литературных жанрах, включая литературу, вдохновленную личной жизнью и текущими событиями, темы и вдохновения, которые существуют только во вьетнамской литературе после 1986 года.

Необходимость формирования стилей и способов чтения в соответствии с современными литературными жанрами (рассказами, романами, поэмами, пьесами, мемуарами и т.д.) полностью отражена в стандартах программы и рассматривается как основа для организации обучения, изучения, контроля и оценки. Никто не запрещает авторам учебников и учителям преподавать современные произведения, вдохновлённые личной жизнью и мировыми событиями.

Но необходимо также подтвердить, что патриотическое и гуманитарное вдохновение заслуживают поощрения. Патриотизм и борьба – это также проявления человечности, гуманизма и гуманизма.

«Первое, о чём следует заботиться, отправляя войска в карательные экспедиции, — это искоренить насилие», — утверждал Нгуен Чаи. Более того, это историческая реальность и литературное достижение нашей страны.

ПВ:Если, как вы сказали, произведений будет сотни, действительно ли программа по литературе позволит сократить объем работы, как было поставлено?

Доцент, доктор До Нгок Тхонг:Эти 6 обязательных произведений распределены примерно на 7 лет, с момента окончания средней школы до окончания средней школы, наряду с сотнями репрезентативных произведений основных жанров национальной литературы из разных периодов и этапов, поэтому они не слишком тяжелые.

Необходимо преодолеть представление о том, что средневековые произведения сложны, а современные — легки. Сложность или лёгкость зависят от каждого конкретного произведения и требований программы, особенно от метода преподавания преподавателя.

Сложные тексты и произведения, которые учителя умеют передавать, всё равно привлекательнее и эффективнее лёгких произведений, которые они не умеют преподавать. Поэтому то, как привить ученикам любовь к литературе вообще и средневековым произведениям в частности, во многом зависит от преподавателей литературы, а не от того, сложны ли эти произведения или не представляют никакой ценности.

ПВ:Спасибо!