Министерство образования разъясняет, что такое централизованные и нецентрализованные дипломы?

После проведения конференций для представления замечаний по проекту поправок и дополнений к Закону о высшем образовании Министерство образования и профессиональной подготовки приняло и отредактировало Проект 3 для представления правительству, который включает в себя информацию о формах обучения.

В отчете конкретно говорится следующее:

Точка зрения 1Формы обучения в высших учебных заведениях необходимо регламентировать в соответствии с международной практикой как централизованное обучение (очное) и нецентрализованное обучение (заочное или дистанционное).

Закон об образовании также устанавливает, что «Национальная система образования включает формальное образование и непрерывное образование», что означает, что формальное образование и непрерывное образование являются двумя столпами национальной системы образования (как показано в структуре национальной системы образования); они не являются формами обучения.

Университетское образование для присуждения степени должно осуществляться в двух формах: централизованной и децентрализованной.

При этом централизованная форма организации обучения (очная) подразумевает, что обучающиеся должны все свое время уделять обучению для завершения 01 курса (согласно практике многих стран мира, обучающиеся должны освоить не менее 9-12 кредитов за каждый семестр на учебном объекте или месте прохождения практики и стажировки);

Форма нецентрализованной организации обучения подразумевает, что обучающиеся тратят на учебу лишь определенную часть своего времени, чтобы завершить 01 курс (согласно практике многих стран мира, обучающимся необходимо освоить менее 9 кредитов за семестр в учебном заведении или месте прохождения практики и стажировки).

Для реализации этой точки зрения централизованное обучение и децентрализованное обучение должны будут следовать одной и той же учебной программе, стандартам качества, стандартам результатов и т. д., а также следовать одним и тем же правилам организации обучения на основе кредитов.

Если у обучающегося достаточно времени, он/она регистрируется на очную форму обучения. Если времени недостаточно, он/она регистрируется на заочную форму обучения.

Организовывать обучение по каждой форме разрешается высшим учебным заведениям, которые обеспечивают условия, предусмотренные для каждой формы.

Подобное определение форм организации обучения в соответствии с международной практикой также помогает высшим учебным заведениям адаптироваться к технологическим изменениям при применении технологий в организации обучения.

Как учебные заведения, так и обучающиеся могут комбинировать различные формы организации обучения, чтобы удовлетворять разнообразные потребности всех обучающихся в непрерывном обучении.

Точка зрения 2: Необходимо сохранить две формы формального образования и непрерывного образования для стабилизации в соответствии с действующим Законом.

Однако, чтобы принять решение о выборе точки зрения, Министерство образования и профессиональной подготовки дождётся мнения правительства. По мнению Редакционного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки, точка зрения 1 соответствует международной практике и современным тенденциям.