Министерство образования и профессиональной подготовки: отменить вступительные экзамены в 6-й класс, включая школы высокого уровня, с 2025 года.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало циркуляр о Правилах приёма в средние и высшие учебные заведения. В соответствии с ним, с 2025 года приём в средние школы будет осуществляться на основе отбора, что позволит сократить административные процедуры.

Для средних школ и общеобразовательных школ со многими уровнями образования, включая средние школы при университетах, колледжах и научно-исследовательских институтах, критерии приема устанавливаются непосредственно университетом, колледжем или научно-исследовательским институтом или реализуются в соответствии с инструкциями Департамента образования и профессиональной подготовки по месту расположения школы.

В 2024-2025 учебном году в Ханое многие школы организуют экзамены и тесты для зачисления учеников 6-х классов, большинство из которых являются высококачественными школами, частными школами и университетами, такими как: Средняя школа иностранных языков (при Университете иностранных языков, Ханойском национальном университете), Средняя школа Нам Ту Лием, Средняя школа Тхань Суан, Средняя школа Кау Гиай, Средняя школа Ле Лой, Средне-средняя школа Нгуен Тат Тхань (при Ханойском национальном педагогическом университете)...

В средней школе Нгуен Тат Тхань более 5500 кандидатов сдали тест на профпригодность для поступления в 6-й класс, хотя школа набрала всего 270 учеников. Таким образом, конкурс при поступлении составляет 1/20. Это также школа в Ханое с самым высоким конкурсом при поступлении в 6-й класс. Далее следует средняя школа Нгоай Нгу с конкурсом 1/18. В таких школах, как Кау Гиай, Тхань Суан и Нам Ту Лием, ученик должен конкурировать примерно с 10 другими учениками, чтобы получить место.

Итак, как эти школы набирают учеников, учитывая недавно выпущенный Министерством образования и профессиональной подготовки циркуляр № 30?

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил по этому вопросу: «Цель нового циркуляра — снизить нагрузку на учащихся начальной школы, связанную с переводными экзаменами, чтобы даже частные школы или школы высокого уровня могли рассматривать вопросы приема на единой основе, без вступительных экзаменов».

Когда журналисты спросили о методе приема в высококачественные частные школы с высоким конкурсом, такие как средние школы Кау Гиай и Тхань Суан, представитель Министерства образования и профессиональной подготовки сказал: «Местные органы власти несут ответственность за руководство школами, чтобы они реализовывали эту концепцию с учетом реальной ситуации и на наиболее подходящей основе».

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, циркуляр 30/2024 разработан на основе принципа наследования содержания циркуляра 11/2014 с добавлением новых положений, соответствующих образовательному и социальному контексту. Новый циркуляр разработан на основе трёх принципов:

Во-первых, не создавать дорогостоящего давления на родителей, учащихся и общество; в духе оптимизации, минимизации административных процедур; в соответствии с политикой цифровой трансформации в сфере образования и обучения.

Во-вторых, это способствует развитию комплексной образовательной деятельности, изначально подготавливая учащихся к обучению на более высоких уровнях или к обучению по специальности в соответствии с профессиональной ориентацией и направлением. Кроме того, предметы экзаменов и методы приёма должны также увязывать процесс регулярного тестирования и оценки с периодическим тестированием и оценкой, что соответствует тенденции инноваций.

В-третьих, обеспечить реализацию функций государственного управления на макроуровне; разработать единые правила по всей стране; в то же время реализовать принцип децентрализации, делегирования полномочий и четко определить полномочия и ответственность Министерства образования и профессиональной подготовки, местных органов власти, университетов, колледжей и научно-исследовательских институтов.