Министерство образования и профессиональной подготовки сократило 5 единиц

Постановлением № 37 предусмотрено сокращение организационной структуры Министерства образования и профессиональной подготовки с 23 до 18 единиц, в том числе:

1- Департамент дошкольного образования;

2- Департамент общего образования;

3- Департамент высшего образования;

4- Департамент национальной обороны и безопасности образования;

5- Отдел по работе со студентами;

6- Юридический отдел;

7- Департамент организации и кадров;

8- Департамент планирования и финансов;

9- Офис;

10- Инспектор;

11- Департамент учителей и руководителей образовательных учреждений;

12- Департамент управления качеством;

13- Департамент науки, технологий и информации;

14- Департамент международного сотрудничества;

15- Департамент профессионального образования и повышения квалификации;

16- Газета «Образование и время»;

17- Журнал «Образование»;

18- Вьетнамский институт педагогических наук.

Соответственно, подразделения, указанные с 1 по 15, являются организациями, находящимися в ведении Министерства, которые оказывают содействие Министру в выполнении функций государственного управления; подразделения, указанные с 16 по 18, являются подразделениями государственной службы, которые обслуживают функции государственного управления Министерства.

Главное управление профессионального образования и Управление непрерывного образования продолжают исполнять свои обязанности и осуществлять полномочия в соответствии с законом до принятия Министром образования и профессиональной подготовки решения, регулирующего функции, обязанности, полномочия и организационную структуру Управления профессионального образования и непрерывного образования. Крайний срок – до 31 марта.

Таким образом, можно заметить, что по сравнению с предыдущим периодом в Министерстве образования и профессиональной подготовки больше нет отдельных Департамента начального образования и Департамента среднего образования, а вместо этого они реорганизованы в Департамент общего образования.

Настоящий Указ вступает в силу с 1 марта 2025 года и заменяет собой Указ Правительства № 86 от 24 октября 2022 года, определяющий функции, задачи, полномочия и организационную структуру Министерства образования и подготовки кадров.

В Указе также четко определены задачи и полномочия Министерства образования и обучения.

В частности, в отношении учебников, учебных программ и документов Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает стандарты и процедуры для составления методических документов по реализации программ дошкольного образования, а также отбора игрушек и учебных материалов, используемых в дошкольных образовательных учреждениях.

Регулирование стандартов и процедур составления и редактирования учебников для общего образования; регулирование задач, полномочий, методов работы, стандартов, численности и структуры членов Национального совета по оценке учебников и провинциальных советов по оценке; регулирование отбора учебников в общеобразовательных учреждениях; регулирование учебников, учебных программ и материалов для непрерывного образования; регулирование составления, отбора, оценки, утверждения и использования учебных материалов, учебных программ для университетского и профессионального образования; утверждение местных учебных материалов и установление максимальных цен на учебники.

Что касается экзаменов, тестов, приема, обучения, дипломов и сертификатов, Министерство образования и подготовки кадров регулирует экзамены, тесты, оценки, прием, обучение, совместное обучение и управление дипломами и сертификатами в национальной системе образования; регулирует признание дипломов, выданных иностранными образовательными учреждениями, для использования во Вьетнаме; и признание сертификатов, используемых в национальной системе образования...

Что касается учителей и администраторов в сфере образования, Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает стандарты для должностей и режимов работы учителей и администраторов в сфере образования; дает указания относительно руководящих и управленческих должностей и специализированных профессиональных наименований, структуры государственных служащих в соответствии с профессиональными наименованиями и численности работников в государственных образовательных учреждениях в соответствии с нормативными актами; устанавливает стандарты для руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений.

Выпускать профессиональные стандарты для учителей; разрабатывать программы обучения в соответствии со стандартами профессиональных званий для лекторов, учителей и сотрудников сферы образования; выпускать кодексы поведения для учителей и образовательных учреждений...