Министерство образования и профессиональной подготовки: продолжить применение модели VNEN

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало документ, требующий от Департаментов образования и профессиональной подготовки проанализировать и обеспечить условия для внедрения новой модели школьного образования (VNEN). На основе полученных результатов Департаменты образования и профессиональной подготовки и школы разработают план дальнейшего внедрения VNEN.

В этом документе Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в прошлом некоторые школы не имели правильного понимания новой школьной модели (рассматривая эту модель как новую образовательную программу), не подготовили необходимые условия, включая преподавательский состав, что привело к механическому и шаблонному ее внедрению, формальной и неэффективной организации учебной деятельности учащихся.

Ряд учащихся не достигают желаемых результатов в обучении и не добились согласия родителей, что вызывает недовольство в обществе.

Иллюстрация фото.

Для эффективного внедрения метода обучения, ориентированного на учебную деятельность учащихся в соответствии с вышеуказанной моделью, Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы Департаменты образования и профессиональной подготовки поручили Департаментам образования и профессиональной подготовки, начальным и средним школам проанализировать и оценить реализацию новой школьной модели на местах.

Этот обзор основан на минимальных условиях для внедрения, таких как соответствие учителей уровню подготовки и профессиональным стандартам согласно правилам каждого уровня образования, наличие навыков разработки уроков и организации учебной деятельности учащихся в соответствии с активными методами обучения; руководители четко понимают и владеют методами обучения в соответствии с новой школьной моделью, имеют специализированный персонал для мониторинга и контроля внедрения и несут ответственность за результаты внедрения новых методов обучения; руководители и учителя должны быть обучены методам обучения в соответствии с новой школьной моделью на удовлетворительном уровне или выше; школы должны тесно взаимодействовать с сообществом и родителями на основе добровольности и консенсуса.

Места реализации должны быть обеспечены соответствующими помещениями, обеспечивать необходимое количество студентов, а также иметь достаточное количество книг и учебных материалов.

Министерство образования и профессиональной подготовки обязывает Департаменты образования и профессиональной подготовки на основе результатов обзора поручить Департаментам образования и профессиональной подготовки и школам разработать планы по дальнейшему применению новой школьной модели в учебном году 2017-2018 и последующих годах; нести ответственность за качество и эффективность внедрения модели, обеспечивая достижение цели развития способностей и качеств учащихся на основе принципа обеспечения соответствия стандартам знаний и навыков согласно действующей общеобразовательной программе.

На основании постановлений Министерства образования и профессиональной подготовки департаменты образования и профессиональной подготовки должны предоставить конкретные инструкции по применению новой школьной модели на местах, четко определить обязанности каждого уровня управления образованием и школ, а также предписать проверку и оценку процесса внедрения.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки также требует от Департаментов образования и профессиональной подготовки организовывать обучение учителей, менеджеров, супервайзеров и консультантов с целью оказания своевременной поддержки в случае возникновения у школ трудностей, а также усилить пропаганду, чтобы родители могли четко понимать характер и преимущества этой модели.

Департаменты образования и профессиональной подготовки должны направить в Министерство образования и профессиональной подготовки план внедрения и список школ, внедряющих новую школьную модель, до 25 августа.

По данным ТТО