Министр образования берет на себя ответственность за недостатки в первом туре приема

Днем 21 августа министр образования и профессиональной подготовки взял на себя ответственность за недостатки, допущенные в ходе первого тура вступительных экзаменов в университеты, которые создали неудобства и привели к расходам для людей, и одновременно объявил о направлениях по их устранению во втором туре вступительных экзаменов.

В ходе рабочей сессии по обзору опыта приема в университеты и колледжи в 2015 году с заместителем премьер-министра Ву Дык Дамом, Центральным управлением пропаганды и Министерством информации и коммуникаций днем ​​21 августа министр Фам Ву Луан признал, что в ходе недавнего периода приема были выявлены недостатки.

Разрешение кандидатам регистрироваться на 4 специальности в одном учебном заведении и менять свои предпочтения в течение 20 дней неразумно и создаёт стресс для кандидатов и их родителей. В отчёте говорится, что почти 43 000 кандидатов по всей стране изменили свои предпочтения, в основном в 30 университетах. Многим приходится ездить и ждать в университетах, что ведёт к расходам и неудобствам.

«Существует множество причин для возникновения подобной ситуации, включая серьезную ответственность Министерства образования за то, что оно не в полной мере учло сложность и негативные последствия предлагаемых решений. От имени Министерства я хотел бы взять на себя ответственность за это», — заявил министр Луан, объявив об корректирующих инструкциях для второго этапа приема.

Соответственно, во втором туре регистрация по желанию абитуриентов не будет корректироваться. Кандидаты будут регистрироваться, используя онлайн-формы, и отправлять их в университет через школы, в которых они обучаются, или через Министерство образования. Министерство также требует от университетов оперативно публиковать контрольные баллы и оставшиеся квоты для второго тура. Сразу после завершения второго тура приёма учебные заведения объявят результаты зачисления, не дожидаясь 20-дневного срока, как в первом туре.

Министр образования и профессиональной подготовки Фам Ву Луан объявил о ряде решений по устранению недостатков, выявленных в ходе первого этапа приема в университеты. Фото: Динь Нам.

Выступая на заседании, заместитель премьер-министра Ву Дык Дам отметил усилия Министерства, а также вклад населения и органов власти всех уровней в организацию общенационального экзамена для учащихся старших классов средней школы, который в целом достиг целей, поставленных премьер-министром. Однако результаты экзамена использовались неэффективно. Первоначальная цель заключалась в обеспечении удобства и справедливости для кандидатов, но это всё равно оставило многих людей и кандидатов в затруднительном положении.

«На основе оценки Министерства образования, мнений функциональных ведомств и людей Министерство должно серьезно учиться на опыте, внимательно следить за ситуацией, прислушиваться к мнению экспертов и общественности, чтобы немедленно находить адекватные, четкие, понятные и осуществимые решения», — сказал вице-премьер.

Г-жа Лам Фыонг Тхань, заместитель начальника Центрального управления пропаганды, сообщила, что подразделения Управления пропаганды провели опрос общественного мнения о национальном экзамене для старшеклассников 2015 года. Большинство респондентов высоко оценили, что экзамен, по сути, достиг двух основных целей: экономии времени и средств для общества и снижения нагрузки на родителей и учащихся.

«Это огромная работа Министерства образования. Однако первоначальная реализация была очень успешной, но использование результатов при поступлении в университеты и колледжи было неэффективным», — сказала г-жа Лам Фыонг Тхань.

Руководитель Центрального отдела пропаганды предложил Министерству образования прислушаться к мнению ученых, школ, студентов и родителей и на основе этого найти решения, которые позволят сделать второй тур приема в последующие годы все лучше и лучше.

После 13 лет организации трёх общих экзаменов (общие вопросы, общие сессии и результаты итоговых экзаменов), в 2015 году Министерство образования и профессиональной подготовки впервые организовало национальный экзамен для выпускников средних школ, который имел две цели: выпускной экзамен и поступление в университеты и колледжи. Экзамен, проходивший с 1 по 4 июля, считался довольно гладким, но процесс поступления в университеты был хаотичным, особенно в последний день первой сессии (20 августа).

По данным VNE