Ожидается, что средний балл по экзаменам с вариантами ответов будет ниже, чем в прошлом году.

Многие кандидаты оставили свои экзаменационные работы по литературе пустыми.

Обновленная информация из многих мест показывает, что проверка экзамена проводится довольно оперативно, точно и под тщательным контролем. В частности, по литературе на многих этапах проверки было зафиксировано немало неудовлетворительных оценок.

Большинство экзаменов, получивших такую ​​оценку, были связаны с тем, что экзаменуемые оставляли листы пустыми и просто переписывали вопросы. В частности, некоторые кандидаты «сочиняли» стихи на экзаменах по литературе, чтобы выразить своё «отвращение» и печаль по поводу своей судьбы. Провинции с высоким процентом неудовлетворительных оценок по литературе включают: Куангчи, Хынгйен, Хайзыонг, Баккан, Хынгйен...

Чиновники и преподаватели спешат завершить проверку экзамена до 10 июля. Фото: TA

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Хайзыонг заявил, что оценка экзаменов в провинции проводится в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки. В провинции проведено около 19 644 экзаменов-сочинений по литературе. Многие экзамены по этому предмету получили нулевые баллы. Большинство экзаменов с нулевыми баллами были получены из-за того, что кандидаты оставляли пустые листы, ничего не писали, писали не по теме или просто скопировали вопросы.

Аналогичным образом, согласно информации Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангчи, в настоящее время в провинции более десятка экзаменов по литературе сдают с нулевыми баллами. Большинство провалов также было связано с тем, что кандидаты оставляли пустые листы, ничего не написав.

Г-н Нгуен Минь Туонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки округа Фу Тхо, также сообщил, что в этом районе сдали почти 50% экзамена по литературе. Согласно предварительным данным, некоторые кандидаты набрали 9 и более баллов. Лишь около 27% кандидатов набрали баллы ниже среднего. Диапазон баллов в основном составляет от 6 до 8. Также было представлено много работ с неудовлетворительными оценками.

В провинции Намдинь руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки сообщил, что количество оцененных эссе превысило 10 000, из которых 5 получили нулевую оценку, а 30 — 9 и 9,25 баллов. Аналогично, в Хынгйене после двух этапов оценки 5 эссе получили нулевую оценку.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин также сообщил, что из более чем 78 000 экзаменов по литературе 7 кандидатов получили оценку «неудовлетворительно». Наивысший балл в настоящее время составляет 8,25 балла.

Говорят, что многие кандидаты получили нулевые или низкие оценки по литературе из-за сложности экзамена в этом году. Ранее, после окончания этого экзамена, мнения об экзамене и ответах на него были противоречивыми. В основном, опасения вызывали материалы для чтения и понимания, формулировка вопросов и их сложность. В частности, многих беспокоили ответы и метод оценки для такого открытого экзамена.

В ходе оценки многие руководители также отметили, что из-за открытых вопросов у студентов были разные мнения и аргументы, что потребовало от руководителей большой гибкости в оценке. Г-жа Нгуен Тхи Тху Ха, учительница средней школы Ту Да в Фунинь, Футо, сказала:

«Вопросы теста открытые, поэтому и метод оценки должен быть открытым. Мы чётко понимаем свою ответственность за более тщательное исследование, чтобы не ставить учащихся в невыгодное положение в процессе оценки и найти наиболее точный способ оценки их способностей.

В процессе оценивания мы обнаружили, что учащиеся высказывают разные мнения, и мы уважаем эти мнения, особенно когда учащиеся высказывают свое мнение, но если у них есть убедительные объяснения своего мнения, мы примем их и дадим им баллы.

«Ускорение» — завершить до 10 июля

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, Департаменты образования и профессиональной подготовки должны объявить результаты общенациональных экзаменов за старшие классы средней школы не позднее 11 июля. В связи с этим, в настоящее время экзаменационные центры работают в ускоренном режиме, чтобы уложиться в график.

Поскольку экзамен по литературе — единственный предмет, сдаваемый в формате эссе, его оценка также является самой сложной. Поэтому в городах с большим количеством абитуриентов, таких как Ханой или Хошимин, процесс оценивания непрост. Например, в Хошимине этому подразделению пришлось мобилизовать большую часть учителей, чтобы обеспечить проверку почти 78 000 экзаменов по литературе до 11 июля.

Г-н Нгуен Минь Хоанг, руководитель отдела экзаменов и оценки качества образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что Департамент мобилизовал более 300 человек для проверки экзаменационных работ с последней сессии (27 июня). 30 июня Совет по проверке официально начал работу, чтобы завершить проверку к 4 июля и представить результаты в Министерство образования и профессиональной подготовки 6 июля.

Для достижения этого прогресса Департамент мобилизовал более 700 учителей, непосредственно преподающих в 12-х классах средних школ, для участия в проверке результатов экзамена. Проверка проводилась в соответствии со строгими процедурами Министерства образования и профессиональной подготовки.

В этом году в Хайзыонге Департаменту образования и профессиональной подготовки пришлось мобилизовать 84 учителя для оценки экзаменов и 20 учителей для оценки контрольных работ по литературе. Процесс оценки проводился в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки.

В Баккане Департамент образования и профессиональной подготовки провинции также сообщил, что провинция мобилизовала 70 человек для проверки результатов экзаменов. Из них 31 опытный преподаватель участвовал в проверке эссе по литературе, 5 человек участвовали в проверке тестов, а 5 человек участвовали в обработке ответов на экзамены с вариантами ответов вместе с другими обслуживающими командами.

Для сдачи эссе экзаменаторы делятся на две группы по 15 человек в каждой. Чтобы экзаменаторы не проверяли работы своей школы, каждая группа работает в двух аудиториях для экзаменатора 1 и экзаменатора 2 и проверяет работы независимо друг от друга.

Во многих других населённых пунктах оценка результатов национального экзамена для учащихся старших классов средней школы 2018 года также проводилась в срочном порядке. Сразу после окончания экзамена была проведена проверка, обучение и после того, как Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало ответы и инструкции по выставлению оценок, началось её внедрение. Руководители департаментов образования и профессиональной подготовки заявили, что для обеспечения прогресса, а также точности и объективности оценки, департаменты мобилизовали для участия большое количество учителей, непосредственно занимающихся преподаванием.

Что касается графика оценки экзаменов, Министерство образования и профессиональной подготовки также устанавливает, что, поскольку количество экзаменационных работ в каждой провинции различается, в некоторых регионах процесс оценки может завершиться раньше установленного графика. Однако, поскольку данные о результатах общенациональных экзаменов в старших классах используются для поступления в университеты и колледжи, провинции обязаны сохранять их конфиденциальность и не могут произвольно объявлять результаты заранее. Все результаты экзаменов должны быть направлены в Министерство образования и профессиональной подготовки.