Центры иностранных языков должны иметь обязательства и критерии по стандартам результатов обучения для студентов.

День 1 октября,Департамент образования и обученияОрганизована конференция, посвящённая подведению итогов обучения иностранным языкам в 2019-2020 учебном году. На конференции также обсуждались многочисленные вопросы, возникающие в ходе этого процесса.деятельность по преподаванию иностранных языков в центрах английского языкаВ настоящее время.

Много проблем при внедрении программы углубленного изучения английского языка

Политикаулучшить английскийВ последние годы эта программа была внедрена во многих школах провинции Нгеан. Только в этом учебном году она была широко внедрена во многих школах города Винь, района Долыонг и некоторых других населённых пунктов с целью повышения качества преподавания английского языка в школах.

В конференции приняли участие более 200 делегатов, директоров, заместителей директоров центров иностранных языков и руководителей отделов образования и подготовки кадров из 21 района, города и посёлка области. Фото: My Ha

Что касается программы углубленного изучения английского языка, в настоящее время все школы в этом районе связаны сцентр иностранных языковорганизовать обучение вне школьных часов. Центры также должны взять на себя обязательство обеспечивать соответствие результатов стандартам качества обучения.

Что касается этого вопроса, то на конференции некоторые делегаты по-прежнему выражали обеспокоенность процессом внедрения, в частности: неясным содержанием расширенной программы и отсутствием единообразия в вопросах оплаты обучения в разных центрах. Представитель центра английского языка в округе До Лыонг выразил обеспокоенность тем, что «по результатам вступительного тестирования качество владения английским языком у учащихся семи средних школ округа по-прежнему существенно различается. Поэтому сложно добиться единых стандартов на выходе».

В ходе обсуждения мненийАнглийский центрГ-н Нгуен Мань Ха, руководитель отдела профессионального образования Департамента образования и обучения, отметил: «Реализация программ углубленного изучения английского языка в школах осуществляется на основе договора, заключенного между школой и центром иностранных языков. В соответствии с этим договором учебные программы должны быть основаны на утвержденных программах и иметь обязательства по результатам обучения в соответствии с уровнями Международной системы владения иностранными языками».

Интенсивный курс английского языка в городе Винь. Фото: Май Ха.

Для эффективной реализации программы необходимо четкое соглашение между родителями и школами при подписании соглашения, чтобы повысить ответственность обеих сторон за реализацию. Однако центры также должны нести ответственность за достижение главной цели — обеспечение качества образования для учащихся.

Что касается текущего финансирования программы интенсивного изучения английского языка, многие считают, что прежняя плата больше не подходит. В настоящее время Департамент образования и профессиональной подготовки проводит опросы и собирает мнения учебных заведений, чтобы установить разумную стоимость обучения и представить её в Народный комитет провинции для достижения консенсуса по всей провинции.

Укрепление управления центрами иностранных языков

Согласно отчёту Департамента образования и профессиональной подготовки, на сегодняшний день во всей провинции действуют 142 центра иностранных языков, расположенных в 19 районах, городах и посёлках, большинство из которых сосредоточено в городе Винь (65 центров). В 23 из них преподают иностранные преподаватели.

Представитель Центра английского языка округа До Лыонг выступает на конференции. Фото: Май Ха.

В последние годы деятельность центров осуществлялась на должном уровне, в соответствии с нормативными актами и в основном отвечала потребностям обучающихся. С 1 января 2019 года было организовано более 7000 занятий, на которых обучалось почти 82 000 учащихся.

Несмотря на достигнутые результаты, деятельность центров иностранных языков по-прежнему сталкивается с определенными трудностями и недостатками. Например, некоторые центры не инвестируют в материально-техническую базу в долгосрочной стратегической перспективе. Некоторые подразделения несерьёзно относятся к реализации программы подготовки преподавателей, ведут ограниченную профессиональную деятельность или используют преподавателей, не соответствующих требованиям и стандартам, особенноиностранный учитель. Инспекции и проверки проводились с опозданием, что привело к тому, что некоторые подразделения начали проводить мероприятия до получения разрешения компетентных органов.

Завершая конференцию, заместитель директора Департамента образования и подготовки кадров Нгуен Ван Хоа высоко оценил деятельность центров иностранных языков за последнее время.

В ближайшее время для повышения эффективности работы центров иностранных языков Департамент образования и профессиональной подготовки обяжет центры публиковать информацию о своей деятельности на веб-сайте Департамента образования и профессиональной подготовки, а также в средствах массовой информации, с тем чтобы граждане и образовательные учреждения могли ее выбирать и контролировать.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Хоа вручил почетные грамоты подразделениям, добившимся успехов в преподавании и изучении иностранных языков. Фото: My Ha

Департамент также будет координировать свою деятельность с соответствующими департаментами и филиалами с целью усиления комплексного государственного управления центрами иностранных языков, особенно в части учебной программы, преподавательского состава, материальной базы и учебного оборудования.

Департамент также требует от центров усиления профессиональной подготовки и наращивания потенциала, организации семинаров для внедрения инноваций и создания методов преподавания и обучения, а также рассматривает это как движущую силу эффективного развития, продвижения бренда и репутации центров.

В рамках этого мероприятия директор Департамента образования и профессиональной подготовки вручил Почетные грамоты 10 центрам, внесшим большой вклад в повышение качества преподавания иностранных языков в регионе.