Сейчас наибольшую тревогу у студентов, проживающих в интернатах, вызывают стихийные бедствия.

(Baonghean) - Phóng viên Báo Nghệ An có cuộc trò chuyện với thầy giáo Nguyễn Văn Hùng - Hiệu trưởng Trường THCS xã Yên Tĩnh, huyện Tương Dương.

Các lực lượng trên địa bàn huyện Tương Dương tham gia giúp đỡ Trường THCS Yên Tĩnh thu dọn lại trường lớp (ảnh: Phạm Oanh)

- Xin chào thầy giáo Nguyễn Văn Hùng. Được biết, Trường THCS Yên Tĩnh có lượng học sinh bán trú khá nhiều, xin được trao đổi với ông về vấn đề này. Trước hết, theo Quyết định số 85/2010/QĐ-TTg, thì học sinh bán trú là học sinh đang học tại các trường phổ thông dân tộc bán trú ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; trường tiểu học và trung học cơ sở công lập khác ở vùng này, được Ủy ban nhân dân huyện phê duyệt cho phép ở lại trường để học tập trong tuần do không thể đi đến trường và trở về nhà trong ngày; kèm theo đó là những quy định về chính sách hỗ trợ. Thực tế ở Trường THCS Yên Tĩnh thì như thế nào, thưa ông?

- Học sinh bán trú nếu chỉ nhìn một cách đơn giản là các em ở những bản xa trên 5km, các em nhiều khi phải ở trong những lán do cha mẹ dựng cho hoặc ở nhờ nhà người quen gần trường. Ngày nay, nhiều trường đã được Nhà nước xây nhà bán trú, tạo điều kiện về mặt chính sách thiết thực như hỗ trợ kinh phí nơi ăn, chốn ở cho các em. Những điều này cũng đã được quy định tại Nghị định 185 của Chính phủ. Trường THCS Yên Tĩnh có 104 học sinh bán trú, chúng tôi cũng đang thực hiện theo nghị định này, đảm bảo tốt cho các em yên tâm ở lại học tập... Nhìn ở một góc độ khác nhân văn hơn, thì các em học sinh bán trú là đối tượng thiệt thòi nhất. Học sinh bán trú không chỉ phải đi học xa nhà, mà còn đối mặt với những khó khăn khác về tinh thần cũng như điều kiện ăn học. Nếu như chúng ta không quản lý chặt chẽ việc học và ăn ở của các em, đó là những nguy cơ về an ninh, thiếu bàn tay chăm sóc của cha mẹ cũng là một thiệt thòi. Đơn cử, nếu như rạng sáng 14/9 vừa qua, nếu tất cả học sinh trường chúng tôi không ăn ở tập trung tại nhà bán trú được xây dựng trong trường, thì rất khó có thể đảm bảo được sự an toàn tính mạng do mưa lũ...

Đến thời điểm này, toàn bộ bàn ghế, sách vở của Trường THCS Tương Dương hầu như đã không thể sử dụng (ảnh: Phạm Oanh)

- Có hơn một trăm học sinh bán trú, nhưng Trường THCS Yên Tĩnh vẫn không được công nhận là trường phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT). Đương nhiên là do quy định! Nhưng theo chúng tôi hiểu, điều đó không ảnh hưởng nhiều đến chất lượng dạy học...

— В частности, Министерство образования установило, что для признания средней школы школой-интернатом для этнических меньшинств более 50% учащихся должны проживать в интернате. В нашей школе не хватает всего нескольких учеников, чтобы выполнить это требование. Насколько мне известно, во многих школах есть учащиеся, проживающие в интернате, но они официально не признаны школами-интернатами для этнических меньшинств. Однако государство по-прежнему оказывает им финансовую поддержку в оплате питания и проживания. Также гарантируются другие льготы для учащихся, проживающих в интернате. Или же школа создаст для них наилучшие условия для совместного проживания и питания, чтобы обеспечить их безопасность.

Если и есть какой-то недостаток, то он заключается лишь в следующем: школы, не имеющие официального статуса школ-интернатов для этнических меньшинств, не получают финансирования на оплату труда поваров. Школа сама назначает поваров. Для найма поваров родители детей, проживающих в интернате, должны вносить денежный взнос. В нашем случае нам нужно нанять двух поваров, что обходится в 5 миллионов донгов в месяц. Эта сумма делится поровну между учениками. Учитывая относительно большое количество учеников, эта сумма, разделенная поровну, может показаться незначительной. Однако многие родители в горных районах испытывают трудности с обеспечением своих детей едой, поэтому дополнительная плата за образование детей становится для них тяжелым бременем.

Таким образом, это показывает, что на практике, помимо государственной политики, для улучшения условий обучения учащихся, проживающих в интернатах, крайне важно, чтобы сектор образования и местные власти предпринимали практические и своевременные действия и находили решения...

— Об этом я всегда думал. Местные власти в районах, где проживают студенты-интернаты, должны координировать свои действия со школами, чтобы обеспечить безопасность их детей. Как я уже говорил, наибольшую обеспокоенность у студентов-интернатов вызывает безопасность, особенно в местах, где им приходится жить в арендованных комнатах или временных убежищах. Учащиеся средних школ находятся в том возрасте, когда они растут и начинают сталкиваться с социальными конфликтами, поэтому избежать их сложно. Координация между местными властями и школами станет хорошим источником моральной поддержки для студентов, которым приходится учиться далеко от дома. Для районов, часто сталкивающихся с стихийными бедствиями, такими как внезапные наводнения, «ответственность» местных властей еще более необходима. Эти студенты не имеют опыта борьбы со стихийными бедствиями; своевременная помощь в сочетании с чувством ответственности со стороны местных властей еще лучше. Из упомянутых мною опасностей наибольший риск по-прежнему представляют собой студенты-интернаты, проживающие в арендованных комнатах, и районы, часто страдающие от стихийных бедствий…

Спасибо за беседу!

ВВ(Выполнять)