«Необходим прорыв в политике заработной платы учителей»

Эксперты, учителя и руководители сходятся во мнении, что необходима политика по повышению доходов учителей.

Политика в области заработной платы стала предметом многочисленных обсуждений на дискуссии «Инновации в образовании — глазами учителей», организованной газетой «Народный представитель» утром 11 ноября.

Рассмотрев историю с пенсией в 1,3 миллиона донгов в месяц воспитательницы детского сада Чыонг Тхи Лан из Хатиня, выпускницы университета, которая только начала преподавать и зарабатывала всего около 3 миллионов донгов в месяц, доцент Хоанг Ван Кыонг, проректор Национального экономического университета и депутат Национальной ассамблеи, пришёл к выводу, что «это означает, что наша политика несовершенна». Поэтому он считает, что первым делом необходимо изменить политику в области заработной платы.

«В настоящее время наша политика в области заработной платы по-прежнему имеет множество недостатков. Во-первых, зарплаты всё ещё очень низкие. Чтобы учителя чувствовали себя уверенно, преподавая, зарплаты не должны быть слишком высокими, но они должны быть достаточными, чтобы обеспечить себя и свои семьи. И тогда люди не будут думать о других вещах.

Во-вторых, заработная плата пока не поощряет молодых, компетентных учителей с социальными контактами. Хотя в школе их высоко ценили, когда они были студентами, их зарплата, поскольку они новички в профессии, очень низкая. У них нет условий, чтобы занять должность, достойную их преданности делу.

Делегаты, присутствовавшие на семинаре.

Профессор, доктор Динь Куанг Бао, бывший ректор Ханойского национального педагогического университета, заявил о необходимости прорыва в улучшении материального положения учителей. Он предложил, в условиях ограниченного финансирования, вместо того, чтобы вкладывать значительные средства в материально-техническую базу, сократить и зарезервировать средства для инвестиций, уделяя первоочередное внимание лечению учителей.

Кроме того, по словам профессора Бао, необходимо пересмотреть систему управления преподавательским составом. Это особый человеческий ресурс, которым необходимо управлять и планировать целенаправленно. «Нам необходим план, позволяющий заблаговременно обеспечить наличие качественных преподавательских кадров, без излишков. Если мы сделаем это правильно, мы привлечём талантливых людей в сферу образования».

Профессор также отметил, что необходимо отбирать лучших людей на должности учителей. «В развитых странах на должности учителей отбирают 10–15% лучших», — сказал он.

Что касается вопроса о доходах учителей, д-р Хоанг Дык Минь, директор Департамента учителей и руководящего состава Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил, что Министерство проявляет большую настойчивость, но есть вещи, которые сектор образования не может решить самостоятельно, как однажды заявил министр Фунг Суан Нья на многих встречах и форумах, в том числе на сессии Национальной ассамблеи, что «два вопроса — финансы и кадры — не решаются самим сектором образования, он лишь участвует в предложениях и принимает очень небольшое участие в регулировании на микроуровне».

Но качество — это ответственность перед обществом». Это также общие трудности, особенно трудности для менеджеров.

Г-н Минь также сообщил, что недавно Центральный руководящий комитет по реформированию политики заработной платы, социального страхования и льготного режима для лиц, внесших революционный вклад, также завершил оценку. Министерство образования и профессиональной подготовки также внесло предложения по продвижению политики реформы заработной платы и доходов учителей.

«В процессе внесения поправок в Закон об образовании сектор образования также в срочном порядке работает с министерствами и отраслями над его реализацией, в том числе предлагая включить в проект положения о реформе заработной платы. В будущем, если будут условия для разработки Закона об учителях, эти вещи будут более последовательными и методичными», — сказал г-н Минь.

От имени Комитета Национальной ассамблеи по культуре, образованию, молодежи, подросткам и детям г-жа Нгуен Тхи Май Хоа, постоянный член, заявила, что в этом году Комитет также следил за реализацией политики в отношении учителей.

В отчёте о мониторинге режима и политики в отношении учителей мы хотим поднять вопрос о том, что пришло время провести комплексный анализ всех существующих политических документов. Устаревшее необходимо отменить и заменить, то, чего нет, необходимо создать заново, а также разработать правила, регулирующие механизмы и политику, которые действительно соответствуют специфике учительской профессии.

Г-жа Май Хоа сообщила, что в 2018 году Комитет предложил внести поправки в Закон об образовании и Закон о высшем образовании. В настоящее время Комитет координирует работу с Министерством образования и профессиональной подготовки, чтобы выбрать наиболее актуальные вопросы для внесения поправок, включая политику в отношении учителей.

«Мы хотим включить Закон об учителях в программу законотворчества в 2019 году или позднее в 2020 году. Должен быть отдельный закон об учителях, чтобы все положения, касающиеся специфики учительской профессии и политических требований к ней, были изложены и урегулированы».

По данным ВНН