Трогательная история о чуде студента О Ду

Говоря о Ло Зиапе Тане, учителя и друзья выразили своё удивление и уважение к ученику из очень малочисленной этнической группы, полному индивидуальности и целеустремлённости. Кроме того, они восхищались отношениями между учителем и учеником, классным руководителем, который был готов стать надёжной опорой и помочь ему подняться после неудач и трудностей.

Спринт при переводе блоков в выпускном классе

После сдачи выпускных экзаменов в средней школе ученик О Ду Ло Зяп Тхан (2004 года рождения) был вынужден поехать в город Хюэ, чтобы подработать в надежде заработать больше денег на покрытие расходов на проживание своей семьи.

Хотя Ло Зиап Тан находится далеко от сына, его родители и родственники были очень утешены результатами, которые он показал на недавнем выпускном экзамене в старшей школе. В эти дни небольшой дом Тана в деревне Ванг Мон, коммуны Нгамы, района Туонгзыонг, наполняется смехом: многие родственники и односельчане приходят поздравить его с впечатляющими успехами на трёх вступительных экзаменах в университет.

С 8 баллами по литературе, 8,5 баллами по истории и 9 баллами по географии у Тана был блестящий билет для поступления в выбранный им университет.

Ло Зяп Тан — студент из народности о-ду, родившийся в деревне Ванг Мон коммуны Нгамы горного района Туонгзыонг. Фото: NVCC

Небольшой дом семьи Ло Зиап Тан в деревне Ванг Мон, коммуна Нгамы, район Туонгзыонг. Фото: NVCC

Говоря о достижениях Ло Зиап Тана, его классный руководитель в провинциальной средней школе-интернате для этнических меньшинств г-н Тран Ван Сон сказал: «Хотя изначально он был в более неблагоприятной ситуации, чем его одноклассники, с первой же встречи с ним у меня сложилось особое впечатление о его быстром, уверенном и умном поведении».

Тан не только умён в учёбе, но и очень креативен в повседневной жизни. Например, учительский ящик для мела долгое время оставался без присмотра. Часто ящики ломались, и мел катался по столу, а иногда и выглядели не очень эстетично. Тан заметил это и сделал из пластиковых бутылок ящик для мела в форме машины для учителей — очень удобно и красиво.

Или на школьном фестивале Stem я тоже продемонстрировал свои выдающиеся способности, когда вместе с друзьями сделал изделие и выступил в роли презентатора. Модель, которую построили Тан и его друзья, была гидропонной, довольно новой для моих одноклассников. Однако прямо в общежитии я также экспериментировал с этой моделью, выращивая лук, чеснок и специи в бутылках с водой. Эти мелочи делали меня ещё более впечатляющим в глазах всех.

Ло Зиап Тан со своим классным руководителем Тран Ван Соном. Фото: NVCC

Говоря об образовательном пути Тана, стоит отметить тот факт, что он решил изменить блок вступительных экзаменов в университет, когда поступил в последний класс средней школы.

Тан рассказал, что ещё со средней школы ему нравились предметы блока C, особенно география. Однако для своей карьеры он выбрал блок B. Только в 12 классе, поняв, что его любовь к блоку C растёт, он решил перейти на блок B для подготовки к вступительным экзаменам в университет.

За оставшиеся месяцы спринта в 12 классе мне пришлось составить подробный план повторения материала. Хотя я и раньше был довольно ленивым, когда решил сменить специальность, я почувствовал, что моя страсть к учёбе многократно возросла. И я подумал: «Я больше не могу лениться, я не могу подвести учителей и семью». Поэтому решимость преодолеть себя помогла мне завершить план спринта во время повторения материала. Знания и лекции были представлены в виде диаграмм для лёгкого усвоения и запоминания. Данные были систематизированы по времени и сфере влияния. Благодаря этому знания стали логичными, понятными и гораздо более яркими.

Держа в руках стенограмму после экзамена, Тан был особенно рад тому, что преодолел комплекс неполноценности представителя этнического меньшинства и смог самоутвердиться. Что ещё важнее, он не подвёл учителей, ведь, по его словам, если бы не учителя, особенно классный руководитель, он бы бросил школу ещё в 10-м классе. История взаимоотношений учителя и ученика была рассказана им очень эмоционально...

Ло Зиап Тан (первый слева) — один из23 молодых человека из Нге Ан на Национальном конгрессе Союза молодежи Вьетнама 2019 года. Фото предоставлено.

Учителя – надежная поддержка

В своем рассказе Ло Гиап Тан много говорит о господине Тран Ван Соне — своем учителе географии и классном руководителе.

Она рассказала, что в 10-м классе часто много спала во время уроков. Она даже вела себя на уроках хулигански. Из-за этого её успеваемость и поведение были довольно низкими. Однако её удивило то, что классный руководитель никогда не смотрел на неё свысока. Он огорчал, ругал, напоминал ей, но потом поощрял её стремиться к лучшей учёбе.

Даже когда я собирался уйти из школы, сам учитель встал и дал мне совет, заверив совет директоров школы, что благодаря своему авторитету и опыту он сможет возродить в Ло Зиап Тане образ храброго человека. Шаг за шагом он помогал мне формировать новую ценность.

После этого случая Тан сильно изменил свои взгляды и поступки. А затем, узнав, что Тан решил перейти в 12-й класс, мистер Сон и учителя школы также оказали ему большую поддержку.

Поскольку в классе 12A4 есть ученики из других классов, проверять их знания очень сложно. После тщательного анализа и подсчётов школа решила привлечь для проверки знаний группу учеников класса C, включая Ло Зиап Тана. С этого момента эффективность обучения значительно повысилась. Доказательством служит общий балл Тана на экзамене 25,50 — самый высокий результат для ученика О Ду в старшей школе-интернате этнической группы Нге Ан.

Рассказывая о своём юном ученике, г-н Сон сказал, что всегда помнил: «Дарите любовь, и вы получите любовь в ответ». Хороший учитель — это тот, кто умеет вдохновлять, а не просто передавать, и умеет вдохновлять учеников и себя. Поэтому каждый учитель обязан не только передавать знания, но и помогать ученикам увидеть свои собственные способности, вдохновляя их развивать эти скрытые способности.

Результаты вступительных экзаменов по трём предметам среди семи учеников народности О Ду в школе-интернате Нге Ан. Фото: Тхань Куинь

Вместе с другими учителями школы, г-н Сон понимает, как мало внимания испытывают ученики, когда им приходится учиться вдали от дома, поэтому он уделяет им много внимания и заботы. Радость приходит, когда в этом году результаты учеников всей школы высокие. Среди них 7 учеников народности О-ду показали неплохие результаты на вступительных экзаменах в университет: 6 учеников набрали более 20 баллов, а 1 ученик набрал 19,5 баллов (без учёта приоритетных баллов). Это важный шаг для успешного старта учеников в будущем.