Качество профессионального образования в Нге Ане «значительно уступает» международным стандартам

(Baonghean.vn) - Заместитель председателя Народного комитета провинции Ле Минь Тхонг подтвердил, что по сравнению с регионом и миром качество профессионального обучения в Нгеане по-прежнему значительно ниже.

Утром 17 апреля Департамент труда, инвалидов войны и социальных вопросов провинции провел конференцию по вопросам профессиональной подготовки на период 2012–2016 гг. и наметил задачи на период 2017–2020 гг.

Делегаты конференции. Фото: Тхань Нга.

В последние годы Нге Ан постепенно прилагает усилия по улучшению качества профессиональной подготовки и налаживанию связей с предприятиями для решения вопросов трудоустройства работников после обучения.

В провинции профессиональное обучение прошли 404 562 человека, из которых 22 898 – учащиеся профессиональных колледжей, 41 413 – учащихся средних профессиональных учебных заведений, а 340 251 – учащихся начальных и средних профессиональных учебных заведений. Некоторые профессии изначально отвечали социально-экономическому развитию провинции и потребностям внутреннего и внешнего рынка труда, например: механика, автомобильная промышленность, управление ресторанным хозяйством, инженеры холодильного оборудования и систем кондиционирования воздуха, инженеры пищевой промышленности и т. д.

Обучение сварке учащихся профессионального училища № 4 (Министерство национальной обороны). Фото: Архив.

В вопросе трудоустройства после профессионального обучения достигнуты многочисленные положительные результаты: 20 610 выпускников профессиональных колледжей имеют стабильную работу, что составляет 90%; 35 430 учащихся профессиональных средних школ имеют работу, что составляет 85,3%. Из них 94 241 человек работают на предприятиях провинции; 115 724 человека работают на предприятиях за пределами провинции; 34 180 человек работают за рубежом в течение ограниченного периода времени; средний доход составляет от 4 до 12 миллионов донгов в месяц.

На сегодняшний день более 200 предприятий и производственно-коммерческих организаций на постоянной основе сотрудничают в целях приема и трудоустройства 244 145 работников, прошедших профессиональное обучение. Доля обученных работников увеличилась с 40% в 2011 году до 57% в 2016 году.

На Конференции представители отраслей и учебных подразделений заявили, что многие подразделения не в полной мере осознали свои права и обязанности в сфере профессионального обучения; количество отделений профессионального обучения в провинции велико (63 учреждения), но масштабы все еще невелики; ощущается нехватка ресурсов, особенно производственных мощностей, оборудования и преподавательского состава.

Обучение шитью женщин из числа этнических меньшинств в Тан Ки. Фото: Архив.

Чтобы удовлетворить требования к качеству рабочей силы в период интеграции, в период 2017 - 2020 гг. Нге Ану необходимо провести качественную исследовательскую и изыскательскую работу; прогнозировать спрос на рынке труда ежегодно и в каждый период, связанный с исследованием и изучением потребностей в профессиональной подготовке работников; направлять и ориентировать профессиональную подготовку учащихся после окончания неполной средней и старшей школы, связанную с созданием рабочих мест; содействовать деятельности по налаживанию связей между учреждениями профессионального обучения и предприятиями, экономическими зонами и промышленными парками в процессе обучения и трудоустройства работников после обучения.

Nghe An ставит перед собой задачу набрать и обучить 292 500 человек с настоящего момента и до 2020 года (74 800 человек в 2017 году); увеличить долю подготовленных работников с высшим и средним образованием с 17,3% в 2016 году до 25% в 2020 году...

Товарищ Ле Минь Тхонг подвёл итоги конференции. Фото: Тхань Нга.

Завершая конференцию, товарищ Ле Минь Тхонг, член Постоянного комитета провинциальной партии, заместитель председателя Народного комитета провинции, заявил: «Результаты, достигнутые в сфере профессионального обучения в период с 2012 по 2016 год, весьма позитивны, однако по сравнению с качеством профессионального обучения в регионе и на международном уровне, Нгеан всё ещё значительно отстаёт. Это сказывается на качестве рабочей силы после обучения и на цели повышения качества рабочей силы в провинции».

Поэтому в ближайшее время необходимо будет на всех уровнях и во всех секторах распространять информацию, чтобы изменить сознание рядовых работников при выборе карьеры и освоении профессии; учреждениям профессионального обучения необходимо внедрять инновации для повышения качества профессионального образования, обновлять формы обучения, увеличивать практику и практичность вместо чрезмерного теоретического обучения.

Он также призвал: «Все уровни и отрасли должны усилить свои руководящие и направляющие функции, внедрить инновационную управленческую работу и постепенно делегировать автономию ряду учреждений профессионального образования. В частности, необходимо серьёзно внедрить контроль качества обучения в учреждениях профессионального образования».

Тхань Нга