Жду указаний сверху!
(Баонхэань) – 18 октября 2011 года газета «Нге Ан» опубликовала статью «Включение критериев успеваемости при рассмотрении вопроса о наборе воспитателей дошкольных учреждений в Йентхань – механистично и нереалистично». В ответ на поднятый газетой вопрос 20 октября 2011 года Департамент образования и профессиональной подготовки района Йентхань опубликовал документ № 434/QDGD & DT, в котором говорилось: «После получения уведомления о квоте на создание дошкольных учреждений район Йентхань организовал заседание аттестационного совета с директорами школ района для реализации мер по набору персонала в соответствии с Инструкцией № 837 Департамента образования, внутренних дел, финансов и социального страхования провинции и Решением № 62/2007 Министерства образования и профессиональной подготовки». Реализация распоряжения председателя районного народного комитета о подборе воспитателей и персонала дошкольных учреждений должна осуществляться в строгом соответствии с Инструкцией № 837 и соответствующими действующими нормативными актами. В этих документах четко прописаны порядок расчета баллов, приоритетные направления, виды документов, включая выписки для расчета баллов, порядок расчета стажа, заработной платы и т.д. Эти документы реализуются публично, каждый воспитатель сверяет их с нормативными актами и самостоятельно рассчитывает свои баллы.
Через школьный совет школа публично и единогласно составляет список и отправляет его в Департамент образования для составления, ранжируя баллы от самого высокого к самому низкому; в то же время, внимательно следя за ситуацией, обобщая проблемы, возникающие в процессе конвертации и найма, перед тем как представить его на утверждение в Окружной и Провинциальный оценочный совет. Однако в процессе внедрения профиля набора и фактического анализа учителей и проверки Департаментом образования и профессиональной подготовки в этом районе есть некоторые учителя, у которых больше нет своих транскриптов, поскольку они учились долгое время. Запрос транскриптов в профессиональных училищах занимает много времени, вызывая путаницу и возможный негатив; некоторые учителя имеют многолетний опыт, поэтому, если баллы для набора рассчитываются в соответствии с межведомственными правилами, их баллы будут ниже, чем у молодых учителей...
Столкнувшись с вышеуказанной ситуацией, отдел образования района Йентхань доложил председателю районного народного комитета о необходимости работы с оценочным советом и пришел к решению: учителям, у которых больше нет своих стенограмм, не нужно встречаться с профессиональными училищами, чтобы снова запросить их, а необходимо самостоятельно представить отчет в школу; директор составит список для отчета в район для решения, при необходимости район направит кого-нибудь в учебное заведение, чтобы забрать их, избегая хаотичной ситуации, которая может легко вызвать негатив. Кроме того, районный народный комитет также поручил отделу образования и профессиональной подготовки и районному департаменту внутренних дел собрать проблемы и рекомендовать районному народному комитету сообщить отделу образования и департаменту внутренних дел, чтобы иметь соответствующие и единые меры по набору кадров по всей провинции, избегая неблагоприятных условий для учителей с многолетним опытом; обеспечить гласность и справедливость при наборе и разработать план по решению проблемы избытка учителей.
В настоящее время Йентхань реализует процесс набора учителей и не объявляет, кто из них числится в штате, поэтому нельзя сказать, кто находится в невыгодном положении и несправедливо. Требование к учителям иметь академическую справку для расчета вступительного балла соответствует Межведомственной инструкции № 837, которую район Йентхань не устанавливал самостоятельно. Однако в процессе внедрения возникли некоторые проблемы, и Народный комитет района запросил инструкции у вышестоящих инстанций для их решения. Департамент признал, что проблемы в процессе конвертации были обнаружены недостаточно своевременно, чтобы представить их компетентным органам для решения, что создало трудности и неудобства для профессиональных училищ и учителей, которым пришлось массово запрашивать академические справки.
Читательская комната
