Изменение типов детских садов: Часть 2 — Низкое качество, высокая плата за обучение?

(Baonghean.vn).В этом учебном году, всего через неделю после первого дня занятий и незадолго до открытия нового учебного года, на низшей ступени образования города произошло событие, вызвавшее всплеск общественного мнения, поскольку плата за обучение в 13 детских садах города выросла вдвое по сравнению с прошлым годом.

->См. Урок 1: Повышение качества и эффективности образования

Г-жа Ле Хуен, продавщица на рынке Хунг Дунг, сказала: «Во времена инфляции цены на все товары растут, мы это прекрасно знаем. Но удваивать плату за обучение в детских садах под предлогом «внедрения высококачественной программы» — это действительно нецелесообразно».

Узнав о повышении платы за обучение, большинство родителей лишь спрашивали друг друга, почему она такая высокая, но не «осмелились» пожаловаться учителю или директору. Они ждут официального обсуждения на родительском собрании. Многие также сомневаются, потому что было сложно устроить детей в школу, а когда их устраивали, их щедро благодарили, так кто же теперь осмелится жаловаться? Однако некоторые родители усомнились в этом. Г-жа Данг Тхыонг, учительница старшей школы, проживающая в районе Труонг Тхи, сказала: «Я считаю, что уровень платы за обучение приемлемый. Однако нам лишь сообщили, что с этого учебного года школа будет следовать Решению № 40 Народного комитета провинции, регулирующему размер платы за обучение в государственных дошкольных учреждениях, реализующих высококачественные программы с частичной автономией в операционных расходах. Соответственно, плата в городе составляет 540 000 с ученика в месяц. Что это за высококачественная программа, какую пользу она принесет нашим детям, никто пока не объяснил».

Учительница Фам Тхи Ханг Хай, заместитель директора детского сада Куанг Трунг 2 в городе Винь, отметила: «Детский сад Куанг Трунг 2, как и другие детские сады провинции, в настоящее время реализует программу, которая была реализована в течение последних нескольких лет. Программа высокого качества пока не реализована, но если бы школа была отремонтирована и модернизирована, дети учились бы в лучших условиях, тогда был бы смысл взимать более высокую плату за обучение, и у родителей было бы меньше вопросов».

Обеспокоенность вызывают не только школы, которым поручено внедрение высококачественной программы, но и местные органы власти. Учительница Нгуен Тхи То Лан, директор детского сада № 1 «Хунг Дунг», сказала: «Прежде чем ввести сбор платы за обучение в соответствии с Решением № 40/2011/QD.UBND, школа обратилась в партийный комитет и Народный комитет района. Руководство района чётко заявило: если руководство требует внедрения высококачественной программы для сбора платы за обучение на высоком уровне, оно должно это принять, но если школа зарегистрируется для этого, район не согласится». Что касается родителей, то они отреагировали резко, а некоторые высказывались весьма резко. Столкнувшись с этой реальностью, школа временно собирала лишь 350 000 донгов с ученика в месяц и одновременно направила руководству документ с просьбой разрешить собирать только от 300 000 до 400 000 донгов с ученика в месяц.

Высококачественные школы и школы, реализующие высококачественные программы, — это два разных понятия. Что такое высококачественная школа? Согласно циркуляру 07/2011/TT-BGDDT от 17 февраля 2011 года, выпущенному Министерством образования и профессиональной подготовки, он устанавливает только критерии оценки качества дошкольного учреждения, но не критерии качественного дошкольного учреждения. Насколько нам известно, до сих пор Министерство образования и профессиональной подготовки не опубликовало никаких документов, обнародующих критерии высококачественных дошкольных учреждений и высококачественных программ дошкольного образования. Таким образом, Решение 40 Провинциального народного комитета (принятое на основании Постановления правительства № 49) является решением, предвосхищающим новую политику.

Тао Нхи