Движение из образовательного проекта

(Баонхян) – В силу особенностей отдалённого приграничного района образование в Куэфонге сталкивается со множеством трудностей. В связи с этим в районе был разработан проект «Повышение качества общего образования в период 2015–2020 годов», реализация которого уже на начальном этапе принесла заметные изменения.

Для реализации проекта Народный комитет района Куэфонг разработал практические решения: инновационное управление образованием; уделение внимания формированию и развитию преподавательского состава; укрепление системы инфраструктуры; активное содействие строительству школ национального стандарта; усиление партийного строительства в школах и содействие социализации образования.

Здание и кампус начальной школы Тхонг Тху 1 (Куэ Фонг). Фото: Конг Кханг

Районный народный комитет распределил конкретные обязанности между департаментами, агентствами, организациями, администрацией коммуны и города, а также школами для обеспечения своевременной реализации проекта. Общий бюджет проекта составляет 157,13 млрд донгов, мобилизованных из программ и проектов поддержки по всему району.

После почти двух лет реализации проекта качество образования в Квефонге изначально претерпело положительные изменения по всем параметрам. Уже в первый учебный год доля отличных учителей и учеников на уровне района и провинции была довольно высокой.

В частности, 251 учитель является отличником районного уровня, 21 учитель – отличником провинциального уровня. Что касается учащихся, то 164 ученика 9-го класса получили звание отличника районного уровня, 273 ученика были признаны отличниками районного уровня по физической культуре, а 31 ученик – отличником провинциального уровня.

В частности, на уровне средней школы было 1 второе место на национальном междисциплинарном конкурсе приложений знаний, 10 отличников на провинциальном уровне, 2 третьих места в области инноваций в науке и технике и инноваций в науке и технике на уровне факультета и 98% выпускников.

В настоящее время в округе насчитывается 25 школ, соответствующих национальным стандартам, включая школы в приграничных коммунах и отдалённых районах. В рамках усилий по укреплению школ было построено 36 новых классных комнат, в результате чего общее число классных комнат достигло 514.

Социализация образования получила широкую поддержку и поддержку со стороны населения. Благодаря этому в начальной школе Три Ле 4 было построено 17 сборных классных комнат и 3 класса в школе Хуой Май (коммуна Кам Мюон), что помогло учителям и ученикам чувствовать себя увереннее в процессе преподавания и обучения, а также повысило качество образования.

Однако реализация проекта по-прежнему сталкивается с ограничениями и трудностями. В частности, масштабы школ невелики, большинство школ расположены в разных местах и ​​имеют много совмещенных классов, поэтому инвестиции в строительство объектов затруднительны и в некоторой степени расточительны.

Процент отличников на провинциальном уровне невысок, качество образования в особенно неблагополучных районах по-прежнему улучшается медленно, и учащиеся по-прежнему бросают школу. Возможности некоторых учителей по-прежнему ограничены, особенно в плане быстрого набора и подготовки учителей.

Система школьной инфраструктуры неоднородна, имеется множество импровизированных и обветшалых классных комнат, ощущается нехватка общественных кабинетов, функциональных помещений, служебных зданий и учебного оборудования...

В ходе обсуждения г-жа Труонг Тхи Тует Май, заместитель председателя Народного комитета округа Куэпхонг, отметила: «Для достижения целей проекта мы продолжаем руководить перепланировкой школьной сети, сокращая количество отдельных школ и совмещенных классов. Особое внимание уделяется строительству объектов инфраструктуры, общежитий для учащихся, строительству школ, соответствующих национальным стандартам в соответствии с дорожной картой...».

Конг Кханг