История двух учителей в Нгеане, которые добровольно согласились пойти на централизованный карантин вместе с учениками

Решение было непростым.

Более двух недель назад, 7 сентября,Куе Фонгнеожиданно стал «центром» эпидемии COVID-19, когда в деревне Чо коммуны Три-Ле вновь появились положительные случаи заболевания. Первым заболевшим на тот момент был 44-летний мужчина, водитель на маршруте Куэфонг — Винь. Сразу после этого группа заболевших продолжила появляться, и заболевшим оказались его жена и трое детей из одной семьи…

Все учащиеся, находящиеся в зоне централизованного карантина, — ученики начальной школы. Фото: NVCC

Накануне, 6 сентября, в начальной школеТри Ле1 декабря двое из трёх детей семьи пошли в школу на первый урок нового учебного года. Как только был обнаружен новый случай, паника и беспокойство охватили деревню Чо и родителей, чьи дети учились в этой школе.

После почти суток скрининга и проверки более 100 человек, имевших тесные контакты с заболевшими F1, были отправлены на централизованный карантин в городе и в среднюю школу для учащихся этнических меньшинств «Три Ле». Остальные 52 ученика начальной школы, одноклассники двух заболевших, также были отправлены на карантин, поскольку познакомились в первый день занятий.

Взятие проб для тестирования у учащихся в централизованной карантинной зоне. Фото: NVCC.

В то время решение о карантине учащихся было необходимым, но реализовать его было непросто, поскольку все ученики были очень маленькими (32 ученика в классе 2А1 и 20 учеников в классе 5А2). По первому плану 7 родителей добровольно согласились пойти со своими детьми. Однако, поскольку карантин мог длиться много дней (в случае пациента F), требовалось больше людей для ухода за учащимися, выполнения повседневных дел и решения других проблем... поэтому наиболее оптимальным планом было привлечь учителей для поддержки централизованной карантинной зоны.

За более чем 20 лет работы учительница Ха Тхи Дунг, работающая в начальной школе Три Ле 1, никогда не сталкивалась с подобной ситуацией. Однако в сложившихся сложных обстоятельствах у неё не было времени на раздумья, и она попросила директора школы изолировать её вместе с учениками.

Вспоминая своё решение, она сказала: «Мои дети уже взрослые, поэтому понимают всю опасность эпидемии и поначалу очень переживали за свою мать. Как кормилец семьи, я понимаю чувства каждого, поэтому много думала. Но тогда я думала только о своих учениках и жалела их, ведь я живу с ними не только в школе, но и рядом с их домами, поэтому я понимаю положение каждого ученика. Если некому будет сопровождать детей, им придётся очень тяжело».

Мирная жизнь студентов в зоне карантина. Фото: NVCC.

Учительница Ха Ти Ким и ее коллега, учительница Ха Ти Дунг, также приняли решение подать заявку на участие.централизованный карантинС детьми пришлось очень быстро разобраться, потому что «в прошлом году у меня были 32 ученика 2А1 класса». В этих условиях у обеих учительниц, похоже, не было времени ни на что подготовиться. Собрав личные вещи, передав домашние дела мужьям и родителям, воспитательницы начали 14-дневный карантин в централизованной карантинной зоне детского сада «Три Ле»...

В багаже ​​также обязательно должны быть книги, учебники и справочники. Они станут «духовной пищей» для учителей и учеников, которая поможет им пережить дни изоляции — разлуки с внешним миром.

Особые дни в зоне карантина

Перед тем, как принять учеников в централизованной карантинной зоне, администрация детского сада «Три Ле» срочно провела уборку и обеспечила необходимыми принадлежностями, такими как одеяла, противомоскитные сетки и коврики. Здесь дети будут размещены по 7–8 человек в комнате, под присмотром одного родителя или воспитателя.

Студент в зоне централизованного карантина. Фото: NVCC

Каждый день, помимо управления учениками и ограничения контактов между комнатами, учителя и родители также берут на себя работу «няньки»: приносят еду для детей, напоминают им о необходимости есть, пить и заниматься делами в соответствии с предписанным временем... В оставшееся время дети развлекаются чтением сказок, чтением книг... Если урок сложный, ученики спрашивают, учитель объясняет и отвечает, но только на расстоянии.

Несмотря на тщательную подготовку, никто не мог предсказать, какие истории возникнут в зоне карантина. В первые дни многие ученики впервые оказались вдали от дома и своих родителей, живя в совершенно новой обстановке, поэтому каждую ночь они рыдали, отказывались спать и есть. Маленькая Ло Киеу Оан (чей отец рано умер, а мать вышла замуж далеко) жила с бабушкой и дедушкой. Из-за своих особых обстоятельств, когда она впервые попала в зону карантина, Оан, казалось, плакала каждый день. Позже бабушка и дедушка одолжили ей телефон, чтобы звонить ей каждый день, и Оан постепенно привыкла к новой жизни.

Книги с историями — спутники учеников. Фото: NVCC

Несмотря на то, что бытовые проблемы были решены, страх перед эпидемией также вызвал у всех панику. «Первые три ночи я не спала всю ночь», — рассказала учительница Ха Ти Дунг о первых днях в карантинной зоне.

Три дня учителя, ученики и родители с нетерпением ждали результатов теста на COVID-19 после первого забора проб в централизованном пункте карантина. Когда объявили отрицательный результат, радость не знала границ.

Централизованное карантинное помещение полностью оборудовано всем необходимым для проживания. Фото: NVCC

В последующие дни учителя и ученики в среднем проходили тестирование раз в несколько дней. Каждый раз, когда требовалось собрать образцы, учителям приходилось проводить «идеологическую» работу, поскольку многие ученики боялись игл медицинского персонала и отказывались сотрудничать. Затем, когда у ученика начинался насморк или болела голова, все тоже начинали бояться, ведь это мог быть признак COVID-19...

Положение 52 учеников начальной школы «Три Ле» особенное: многие из них из бедных или почти бедных семей. В некоторых случаях дома они питаются только овощами и бананами... В карантинной зоне их кормят три раза в день, обеспечивая полноценное питание, но они к этому не привыкли, и каждый вечер жалуются на боли в животе и вынуждены вызывать медсестру.

Для Ха Тхи Ким, молодой учительницы без семьи, дни, проведённые с учениками в карантинной зоне, стали памятными. Однажды, когда она пошла на второй этаж, чтобы проверить посещаемость учеников второго класса, она увидела, что они с учениками «плачут», и ей захотелось броситься к ней в объятия. Однако в тот момент учительнице и ученикам приходилось стоять на расстоянии более метра друг от друга, и они могли подбадривать друг друга только словами. Здесь, из мальчиков и девочек, которым было всего 7-8 лет, после нескольких дней знакомства, благодаря наставлениям учителя, они научились быть самостоятельными, стирать свою одежду, складывать одеяла...

Специальный фестиваль середины осени в зоне карантина. Фото: NVCC

Это также первый год, когда учитель и ученики отмечают особый Праздник середины осени... В этом году на Празднике середины осени нет ни танцев львов, ни пиршеств, но учитель и ученики все равно чувствуют тепло, потому что все еще есть фонарики Середины осени и значимые подарки, присланные дядями и тетями из-за пределов карантинной зоны...

Праздник середины осени — это также последний раз, когда дети проводят почти 14 дней на карантине. Прежде чем получить решение вернуться домой, без напоминаний со стороны учителей, они добровольно привели в порядок свою одежду, книги и считали каждую минуту в ожидании открытия ворот детского сада...

Учительница Ха Ти Ким сделала фотографию в зоне карантина. Фото: NVCC

Вернувшись домой, когда эпидемия осталась позади, учителя и ученики начальной школы Три Ле 1 пережили памятные дни, когда дети были воинами, а учителя — по-настоящему добрыми матерями...