История двух учителей Нге Ан, которые добровольно согласились пойти на централизованный карантин вместе со студентами

Решение было непростым.

Более двух недель назад, 7 сентября,Куе Фонгнеожиданно стал «центром» эпидемии COVID-19, когда в деревне Чо коммуны Три-Ле вновь появились положительные случаи заболевания. Первым заболевшим на тот момент был 44-летний мужчина, водитель на маршруте Куэфонг — Винь. Сразу после этого группа заболевших продолжила появляться, и заболевшим оказались его жена и трое детей из одной семьи…

Все учащиеся, находящиеся в зоне централизованного карантина, — ученики начальной школы. Фото: NVCC

Накануне, 6 сентября, в начальной школеТри Ле1 февраля двое из троих детей семьи пошли в школу на первый урок нового учебного года. Как только был обнаружен новый случай, паника и беспокойство охватили деревню Чо и родителей, чьи дети учились в этой школе.

После почти суток скрининга и обследования более 100 человек, имевших тесные контакты с заболевшими F1, были помещены в централизованный карантин в городе и средней школе для этнических меньшинств Три-Ле. Остальные 52 ученика начальной школы, одноклассники двух заболевших, также планировалось отправить на карантин, поскольку они познакомились в первый день учёбы.

Взятие проб для тестирования у учащихся в централизованной карантинной зоне. Фото: NVCC.

В то время решение о карантине учащихся было необходимым, но реализовать его было непросто, поскольку дети были ещё очень маленькими (32 ученика в классе 2А1 и 20 учеников в классе 5А2). По первому плану 7 родителей добровольно согласились пойти со своими детьми. Однако, поскольку карантин мог длиться много дней (в случае с пациентом F), требовалось больше людей для поддержки детей, повседневных дел и решения других проблем... поэтому наиболее оптимальным планом было привлечь учителей для поддержки централизованной карантинной зоны.

За более чем 20 лет работы учительница начальной школы Три Ле 1 Ха Тхи Дунг ни разу не сталкивалась с подобной ситуацией. Однако в сложившихся сложных обстоятельствах у неё не было времени на раздумья, и она попросила директора школы изолировать её вместе с учениками.

Вспоминая своё решение, она сказала: «Мои дети уже взрослые, поэтому понимают всю опасность эпидемии и поначалу очень переживали за свою мать. Как кормилец семьи, я понимаю чувства каждого, поэтому много думала. Но тогда я думала только о своих учениках и жалела их, ведь я живу с ними не только в школе, но и рядом с их домами, поэтому я понимаю положение каждого ученика. Если некому будет их сопровождать, им придётся очень тяжело».

Мирная жизнь студентов в зоне концентрированного карантина. Фото: NVCC.

Вместе со своей коллегой, учителем Ха Ти Дунг, учитель Ха Ти Ким также приняла решение поступитьцентрализованный карантинС детьми пришлось очень быстро разобраться, потому что «32 ученика класса 2А1 были моими классными руководителями в прошлом году». В этой ситуации у обеих учительниц, похоже, не было времени ни на что подготовиться. Собрав личные вещи, передав домашние дела мужьям и родителям, воспитательницы начали 14-дневный карантин в централизованной карантинной зоне детского сада «Три Ле»...

В багаже ​​также обязательно должны быть книги, учебники и справочники. Они станут «духовной пищей» для учителей и учеников, которая поможет им пережить дни изоляции — разлуки с внешним миром.

Особые дни в зоне карантина

Перед тем, как принять учеников в централизованной карантинной зоне, администрация детского сада «Три Ле» срочно провела уборку и раздала необходимое оборудование, такое как одеяла, противомоскитные сетки и коврики. Здесь ученики будут размещаться по 7–8 человек в каждой комнате под руководством одного родителя или воспитателя.

Студент в зоне централизованного карантина. Фото: NVCC

Каждый день, помимо управления учениками и ограничения контактов между комнатами, учителя и родители также берут на себя работу «няньки», например, приносят еду для детей, напоминают им о необходимости есть, пить и заниматься делами в соответствии с предписанным временем... В оставшееся время дети развлекают себя чтением историй, чтением книг... Если урок сложный, ученики спрашивают, учитель объясняет и отвечает, но только на расстоянии.

Несмотря на тщательную подготовку, никто не мог предсказать события, произошедшие в зоне карантина. В первые дни многие ученики впервые оказались вдали от дома и родителей, живя в совершенно новой обстановке, поэтому каждую ночь они рыдали, отказывались спать и есть. В случае с Ло Киеу Оан (её отец рано умер, мать вышла замуж далеко) она жила с бабушкой и дедушкой. Из-за особых обстоятельств, когда она впервые попала в зону карантина, Оан плакала почти каждый день. Позже её бабушка и дедушка одолжили телефон, чтобы отправлять ей сообщения и звонить каждый день, и Оан постепенно привыкла к новой жизни.

Книги с историями — спутники учеников. Фото: NVCC

Хотя бытовые проблемы были решены, страх перед эпидемией также вызвал у всех панику. «Первые три ночи я не спала всю ночь», — рассказала учительница Ха Тхи Дунг о первых днях в карантинной зоне.

Три дня учителя, ученики и родители с нетерпением ждали результатов теста на COVID-19 после первого забора проб в централизованной карантинной зоне. Когда объявили отрицательный результат, радость взорвалась.

Централизованный изолятор полностью оборудован всем необходимым для проживания. Фото: NVCC

В последующие дни учителя и ученики в среднем проходили тестирование раз в несколько дней. Каждый раз, когда требовалось собрать образцы, учителям приходилось проводить «идеологическую» работу, поскольку многие ученики боялись игл медицинского персонала и отказывались сотрудничать. Каждый раз, когда у ученика начинался насморк или болела голова, все испытывали страх, потому что это мог быть признак COVID-19…

Положение 52 учеников начальной школы «Три Ле» особенное: многие из них из бедных или почти бедных семей. В некоторых случаях дома они питаются только овощами и бананами... В карантинной зоне их кормят три раза в день, обеспечивая полноценное питание, но они к нему не привыкли, и каждый вечер жалуются на боли в животе и вынуждены вызывать медсестру.

Для Ха Тхи Ким, молодой учительницы без семьи, дни, проведённые с учениками в карантинной зоне, стали памятными. Однажды, когда она пошла на второй этаж, чтобы проверить посещаемость учеников второго класса, она увидела, что они с учениками «плачут», и ей захотелось броситься к ней в объятия. Однако в тот момент учительнице и ученикам приходилось стоять на расстоянии более метра друг от друга, и они могли подбадривать друг друга только словами. Здесь, из мальчиков и девочек, которым было всего 7-8 лет, после нескольких дней знакомства, благодаря наставлениям учителя, они научились быть самостоятельными, стирать свою одежду, складывать одеяла...

Специальный фестиваль середины осени в зоне карантина. Фото: NVCC

Это также первый год, когда учитель и ученики отмечают особый Праздник середины осени... В этом году на Празднике середины осени нет ни танцев львов, ни пиршеств, но учитель и ученики все равно чувствуют тепло, потому что все еще есть фонарики Середины осени — значимые подарки, присланные дядями и тетями из-за пределов карантинной зоны...

Праздник середины осени — это также последний раз, когда дети проводят почти 14 дней на карантине. Прежде чем получить решение вернуться домой, без напоминаний со стороны воспитателей, они добровольно привели в порядок свою одежду, книги и считали каждую минуту в ожидании открытия ворот детского сада...

Учительница Ха Ти Ким сделала фотографию в зоне карантина. Фото: NVCC

Вернувшись домой, мы увидели, что пандемия уже позади, а учителя и ученики начальной школы «Три Ле 1» провели памятные дни, когда дети были воинами, а учителя — по-настоящему добрыми матерями...