Я в первом классе...

(Баонхэан) -Те, кто видел, как их дети пошли в первый класс, теперь могут вздохнуть с облегчением. Что касается родителей, чьи дети вот-вот пойдут в школу, их сердца полны тревоги. Их шестилетний ребёнок в новой обстановке полон растерянности и недоумения…

«Головная боль» при выборе школы, выборе класса

В эти дни через громкоговорители в деревнях исполнительный комитет квартала информировал жителей о процессе подачи заявлений в детские сады и начальные школы района. Но до этого многие родители были заняты подготовкой своих вариантов. Хотя, в принципе, дети, имеющие регистрацию по месту жительства в районе, будут учиться в школах этого района, явление «перехода через район» всё ещё распространено.

Причин тому много: удобно забирать и отводить детей по дороге на работу, школа находится недалеко от домов бабушек и дедушек, в школе есть «знакомые», и можно легко контролировать их учебу, репутация школы, качество услуг... многие родители «попросили» своих детей учиться в школах, которые находятся не в их районе проживания.

Мы встретились с г-жой Нгуен Тхань Хоа из жилого района Куанг Чунг, чья дочь учится в первом классе. Она хочет «попросить» отдать своего ребёнка в начальную школу Бен Туй, поскольку дом её бабушки и дедушки находится недалеко от школы. «Я не знаю, возможно ли это и каков порядок. Но я очень хочу, чтобы мой ребёнок учился в этой школе, потому что отец часто уезжает по работе, мать занята, и у неё есть младший брат или сестра. Обучение здесь будет зависеть от помощи бабушки и дедушки…»

У многих родителей головная боль возникает от подготовки к процедуре приёма до выбора класса. 3 августа в большинстве школ города состоится собрание, на котором дети встретятся с учителями, узнают о классах и выслушают инструкции по школьным правилам и положениям. Распределение по классам осуществляет школа, в частности директор. Однако предыдущее поколение «распространяет» слухи о том, что престижных учителей «выбирают» многие родители. Пользуясь всеми связями, родители «просят» отдать своих детей в класс «престижного» учителя, что приводит к «перегрузке» класса, хотя до начала записи ещё почти две недели.

Г-жа Нгуен Тхи Хиен, сын которой учится в первом классе, рассказала: «Я попросила учительницу в школе принять его, потому что она соседка. Она сказала, что в этом «специальном» классе уже почти 40 учеников (?!). Но я всё равно хочу, чтобы мой сын пошёл в школу, во-первых, потому что учительница хорошая, во-вторых, потому что некоторых детей из того же детского сада, что и мой сын, тоже приняли родители, так что мой сын беременна, у него есть друзья в новой школе…».



«Выпускники дошкольных учреждений» вот-вот пойдут в первый класс.

Уже с первого класса строгий выбор школ и классов родителями не только подавляет психологию родителей, но и негативно влияет на психику детей. Детская наивность и невинность, с её простыми мыслями, загоняются в круговорот беспокойства и навязанных взрослыми решений. На самом деле, именно родительское руководство и самосознание детей, а не только факторы стандартной школы и отбора классов, вносят значительный вклад в результаты обучения.

Паника в «книжном лесу»

После завершения процедуры поступления детей в школу родители спешат купить книги. Многие даже покупают их заранее, ещё летом, чтобы дети могли постепенно привыкнуть к новым предметам.

Когда госпожа Тран Тхань Ха из отделения Чунг До занималась бумажной работой в школе, учителя напомнили ей: «Мама, будь внимательна при покупке книг. В этом году мы будем изучать не учебник вьетнамского языка, как на предыдущих курсах, а учебник по вьетнамским технологиям, состоящий из трёх томов. Мама, не забудь купить правильный, чтобы твой ребёнок мог учиться…».

Она пошла в магазин школьных принадлежностей и буквально «закружилась» перед «лесом книг» для 1-го класса. После ее просьбы продавцы дали ей заранее подготовленную корзину книг, в которую входили: математика, тетради с упражнениями по математике (2 тома), вьетнамские технологии (3 тома), практика письма для детей (2 тома), практика изобразительного искусства, природа и общество, включая учебники и тетради, книги по английскому языку и тетради для письма на английском языке, книги для чтения… и бесчисленное множество справочников. Я насчитал более 20 справочников по математике и вьетнамскому языку для первоклассников. Например, «Продвинутая математика», «Сборник хороших и сложных математических задач», «Математика для развития интеллекта», «Обогащение математики для первоклассников», «Обзор математики», «Упражнения по математике за выходные», «Помощь в освоении математики», «36 контрольных вопросов по математике», «Виолимпийская математика; вьетнамский» содержит 35 контрольных вопросов по вьетнамскому, «Базовые и расширенные знания вьетнамского языка», «Матери учат детей учить вьетнамский», «Обзор и тесты по вьетнамскому языку»… все жанры, с участием многих издательств – «Образование», «Педагогика», «Хошимин»... действительно головокружительно и очень запутанно.

По нашим данным, многие справочники для 1-го класса богаты названиями, привлекают внимание по форме, но мало чем отличаются по содержанию. Некоторые книги практически одинаковы, отличаются только цифрами и обложками. Однако, вызывая беспокойство у родителей, книги «выпускаются», вызывая «беспорядок», что приводит к трудностям с выбором, в то время как родители хотят купить их и для эффективности обучения, и для доступности. С другой стороны, в то время как ученикам 1-го класса необходимы базовые, фундаментальные знания, книги пытаются доказать свою важность «сенсационными» названиями, которые сложны и познавательны, создавая дополнительную нагрузку как для родителей, так и для детей.

После книг идут школьные принадлежности. Они бывают самые разные: школьные рюкзаки, линейки, доски, мел, счётные палочки, бумага, ножницы, карандаши, цветные карандаши, воск для моделирования, клей, коробки с математическими и вьетнамскими принадлежностями... Если купить относительно полный комплект книг и школьных принадлежностей, родителям придётся потратить в среднем от 800 000 до 1 200 000 донгов, чтобы подготовить ребёнка к первому классу. Дело не в деньгах, а в том, смогут ли наши дети «вынести» всё это, когда их здоровье и незрелость ещё не гарантированы и им нужна серьёзная поддержка взрослых.

Отправка детей в школу — ответственность семьи и всего общества. С первого класса дети приобретают новые знания и жизненные навыки, но в то же время нам необходимо помочь им обрести уверенность и устойчивое мышление, чтобы они могли осознать, что «каждый день в школе — счастливый день».

Нгуен Нгуен