Представляем 5 альтернатив «оценке пола»

Для инновационного зачисления с 2014 года Министерство образования и профессиональной подготовки введет новый, более гибкий «минимальный балл», подходящий для типов школ, специальностей обучения, а также целей обучения в университетах и ​​колледжах.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что до 2013 года для каждой экзаменационной группы существовало только одно значение «минимального балла» для университетского уровня и одно значение «минимального балла» для колледжского уровня. Этот уровень баллов способствовал распределению студентов по потокам, обеспечивая достижение целевых показателей зачисления и качество входящих материалов в университетах и ​​колледжах. Однако предыдущий метод определения «минимального балла» не соответствовал разнообразию специальностей обучения, а также особенностям университетских учебных заведений.

В связи с этим Министерством было предложено и разработано 5 вариантов критериев разработки, обеспечивающих качество вступительных экзаменов в университеты и колледжи на 2014-2015 учебный год, с целью получения комментариев.

Конкретно:

Вариант 1: Стратификация по общему баллу 3 предметов

Минимальный балл рассчитывается на основе суммарного балла по трём предметам каждого блока экзамена, исходя из распределения баллов и с учётом того, что общее количество зачисленных студентов превышает целевое. Для каждого блока экзамена определите 3 минимальных балла (высокий, средний, низкий), из которых школы смогут выбирать.

Баллы по приоритетным предметам рассчитываются в соответствии с выбранной специальностью, умноженной на коэффициент. Колледжи и университеты, основываясь на характеристиках специальностей, определяют блоки экзаменов и приоритетные предметы, а также коэффициент приоритета для каждой специальности учебного заведения.

Прием осуществляется сверху вниз до тех пор, пока не будет исчерпана квота.

Вариант 2: Группировка

Министерство образования и профессиональной подготовки на основе распределения баллов по каждому предмету блока экзаменов определит четыре «пороговых» значения P1, P2, P3, P4 таким образом, чтобы 30% от общего числа кандидатов получили P1 или выше; 45% от общего числа кандидатов получили P2 или выше; 60% от общего числа кандидатов получили P3 или выше; 75% от общего числа кандидатов получили P4 или выше.

Этот процент может меняться по предложению совета по контролю качества входных данных и по решению министра образования и профессиональной подготовки.

Министерство объявляет «уровни» баллов P1, P2, P3 и P4 по всем предметам экзамена, чтобы школы могли самостоятельно разрабатывать свои планы приёма. Министерство не устанавливает общие уровни баллов.

Вариант 3: Объединить пороговые значения качества по блоку экзамена и предмету

На основании распределения баллов по каждому предмету экзаменационного блока совет по проверке качества входных данных определяет 3 значения «порогового балла P1, P2, P3» для каждого предмета.

На основании распределения баллов по всем 3 предметам в каждом экзаменационном блоке совет по проверке качества входных данных определяет 3 минимальных значения баллов для каждого экзаменационного блока.

Министерство объявляет баллы P1, P2 и P3 по всем предметам экзамена, а также минимальные баллы, соответствующие блоку экзамена, чтобы школы могли самостоятельно разрабатывать свои планы приёма. Министерство не устанавливает общий балл.

Вариант 4: Рассчитать с учетом региональных особенностей

Регионы приёма делятся на: Северный горный регион; Дельта Красной реки; Северо-центральный регион; Южно-центральный регион и Центральное нагорье; Юго-восточный регион; Юго-западный регион. Министерство будет подсчитывать баллы кандидатов, поступающих в школы региона, в соответствии с экзаменационной группой.

Результаты по каждому блоку экзамена в каждом регионе (3 группы или 4 группы) делятся на группы:

+ Группа 1: 30% кандидатов соответствуют требованиям

+ Группа 2: 50% кандидатов соответствуют требованиям

+ Группа 3: 70% кандидатов соответствуют требованиям

Школы определяют подходящую группу приёма в соответствии с количеством мест. Кандидаты могут переходить из одного региона в другой при наличии соответствующих результатов экзаменов. Школы набирают кандидатов по мере набора, начиная с самых высоких и заканчивая самыми низкими результатами, до достижения максимального количества мест в группе.

Вариант 5: Определить по официальному порогу и резервному порогу

Распределение баллов по трем предметам делится на четыре уровня: 25%, 50%, 65% и 80%.

На первом этапе приема университеты, в зависимости от возможностей приема, отдают приоритет кандидатам из 25% или 50% группы.

Во втором туре школы, не набравшие установленную квоту приема, могут рассмотреть кандидатов до 65%-ной группы.

Кандидаты с пороговым баллом 50% и 65% должны пройти 6 месяцев дополнительного обучения перед официальным поступлением в школу.

Группа 80% для поступления в колледж.

По данным HNMO