Конкурс детского и юношеского творчества: место для удовлетворения страстей

(Баонхян) – Возможность воплотить в жизнь свои заветные мечты, удовлетворить страсть к творчеству и применить знания из книг – вот что ценно для студентов, участвующих в конкурсе «Творчество молодёжи, подростков и детей – 2014». Это также залог того, что мы надеемся на появление будущих «учёных», которые создадут множество работ, применимых и практичных в жизни.

Ле Хыу Кхань, ученик 12-го класса школы Тан Ки (первый класс), мечтает стать экскурсоводом, применяя информационные технологии, чтобы всего одним кликом туристы со всего мира могли узнать о знаменитых достопримечательностях Нгеана. Более того, он мог бы направлять людей в нужное место в кратчайшие сроки.

Идея была реализована Ханем за 8 месяцев, а программное обеспечение «Умный гид» получило высокую оценку Оргкомитета конкурса «Творчество молодёжи, подростков и детей – 2014». Это также один из эффективных проектов, который можно сразу применить в жизни и который очень полезен туристическим компаниям.

Учительница Май Ван Куен и ученики на проекте «Машина для уборки и очистки риса».

Что касается самого Ле Хыу Кханя, то с самого начала работы он выкладывал программу на форум пользователей мобильных телефонов для каждого пройденного этапа и каждый раз получал отзывы от всех. Таким образом, начав с нескольких известных туристических направлений, таких как место захоронения реликвий президента Хо Ши Мина, Кыало, площадь Хо Ши Мина, он разработал и добавил множество новых, таких как водопад Сао Ва (Куэ Фонг), национальный парк Пу Мат (Кон Куонг, Туонг Дуонг)...

В процессе внедрения мы с моим учителем исследовали, испытывали и убеждали всех применять проект. Хотя информатика не является основным предметом, а Tan Ky не является центром программного обеспечения или местом развития технологий, Кхань преодолел все препятствия. Сейчас каждый может совершенно бесплатно скачать это программное обеспечение на свой телефон и использовать его в качестве путеводителя для путешествий. Кхань также надеется, что после объявления проекта туристические компании смогут обновить его для более широкого продвижения и развития.

Конкурс детского и юношеского творчества 2013–2014 учебного года – это площадка для выражения мечтаний и амбиций учащихся и детей со всей провинции. Темы, разрабатываемые учащимися, тесно связаны с реальной жизнью и имеют высокую практическую ценность. Среди них – проект «Автоматический смыв туалета без электричества» Динь Куок Куана, Нгуен Хыу Нгиа, Нгуен Тхи Хонг Хай (средняя школа Бен Туй, город Винь); «Стиратель для школьных досок, предотвращающий появление пыли» Ле Хыу Хай – Данг Ву Минь (средняя школа Нгуен Трай Тан Ки), «Процесс очистки колодезной воды» Нгуен Тхи Куинь Нху (9C класс, средняя школа Ким Лиен, город Нам Дан)…

В этом году 6 из 17 проектов старшей школы Фан Бой Чау получили призы, включая 1 первую премию, 2 вторых премии, 2 третьих премии и 1 поощрительную премию. Это наглядно демонстрирует динамизм, креативность и страсть к научно-техническому творчеству учащихся специализированных школ. Их работы также очень разнообразны. Ученик Буй Ань Куан проявил большой практический подход к созданию машины для переработки отходов, которая станет новым источником экологически чистых материалов.

Интересно, что автор придумал использовать жом, смешанный с опилками и другими компонентами, для производства фанеры, которая заменит естественную древесину, чтобы сократить бесконтрольную эксплуатацию древесины и одновременно использовать излишки продукции сахарных заводов. Что касается Зыонг Ван Нгока, то он получил первую премию за свою работу «Рисовые грабли и пылесос».

Увлечённая научным творчеством, Нгок изо всех сил пыталась создать «машину для уборки и очистки риса», чтобы помочь своей матери. Потому что, как она призналась: «Много раз в полдень я видела, как маме всё ещё приходится усердно работать, сгребая и провеивая рис. Мне хотелось машину «два в одном», чтобы помочь маме и фермерам-рисоводам в моём родном городе взять на себя часть работы». Эта работа, помимо победы в этом конкурсе, также «выиграла» третью премию на Национальном конкурсе инноваций в области науки и технологий и помогла ей сразу поступить в университет.

Учительница Май Ван Куен, преподаватель естественных наук и технологий в старшей школе для одарённых детей Фан Бой Чау, которая контролирует и непосредственно направляет учеников при выполнении заданий, поделилась: «Ученики очень увлечены исследованиями, и каждый год, чтобы отобрать лучшие работы для участия в конкурсе на провинциальном и других уровнях, нам приходится очень усердно работать, поскольку по темам зарегистрировано более 100 идей. Знакомство учеников с наукой — это возможность выразить свою страсть и интересы. Во-вторых, это возможность для них повторить полученные знания и применить их на практике…».

В ходе обсуждения г-н Хоанг Суан Чыонг, постоянный вице-президент Провинциального союза научно-технических ассоциаций, заявил: «За 10 лет проведения конкурса мы получили сотни заявок. Это свидетельствует об огромном потенциале учащихся всех уровней в провинции. Это мероприятие пробудило потенциал и способствовало развитию творческого мышления у молодёжи, подростков и детей по всей провинции. Многие проекты могут быть воплощены в жизнь».

По итогам этого конкурса многие проекты были отобраны для участия на национальном и международном уровнях и получили высокую оценку. Например, проекты «Мусороуборочная машина» и «Очистка пестицида дихлорметаном методом передового окисления» учащихся старшей школы для одарённых детей Фан Бой Чау заняли третью премию и получили поощрительную премию на Международном конкурсе научно-технических разработок. Проект «Блокирование вредоносных веб-сайтов» привлёк внимание многих зарубежных организаций и был награждён сертификатом Технического центра США. Два проекта, занявшие первую и вторую премии в этом году, также были отмечены наградами на Национальном конкурсе научно-технических инноваций, проведённом в 2014 году в провинции Виньфук...

Успех конкурса демонстрирует инновационную тенденцию в методах преподавания и обучения в современном образовательном секторе, особенно в сочетании «обучения с практикой». Исходя из этого, необходимо поощрять и отдавать приоритет более увлечённому научными исследованиями учащемуся. Всё больше проектов воплощаются в жизнь, что помогает учащимся развивать свою страсть и вносить свой интеллект в развитие своей родины и страны.

Мой Ха