Дополнительное обучение и преподавание: что говорят родители и учителя в Нгеане?

Дополнительные занятия — реальная необходимость

С тех пор, как её ребёнок пошёл в первый класс, и до настоящего момента, когда она сама учится в девятом, г-жа Тран Тхи Хыонг из коммуны Хунглок (город Винь) каждый год записывала своего ребёнка как минимум на два дополнительных занятия по культуре. После окончания начальной школы дополнительные занятия стали сложнее, и она намерена позволить своему ребёнку сдать вступительные экзамены в среднюю школу Данг Тхай Май.

В младших классах средней школы, помимо трёх дополнительных предметов: математики, литературы и английского языка для подготовки к вступительному экзамену в 10-й класс, её ребёнок также записался на курсы английского языка для подготовки к профильному экзамену. Расписание дополнительных занятий было плотным 7 дней в неделю, но мать и ребёнок всё равно волновались.

«

Я считаю, что экзамены очень конкурентные, а вопросы очень разные. Поэтому, если ваш ребёнок учится только в школе, сложно гарантировать ему достаточный уровень знаний для получения высокого балла на экзамене, поэтому ему всё равно придётся брать дополнительные занятия.

Г-жа Чан Тхи Хуонг, коммуна Хунг Лок (город Винь)

Называетсяузнать большеНо, похоже, теперь это стало «основным предметом» для многих школьников, особенно в городах и центральных районах. Чтобы посещать дополнительные занятия, многим родителям приходится прилагать огромные усилия в поисках учителей, соглашаясь тратить в десятки раз больше, чем стоит обычное обучение в школе.

По данным города Винь, средняя стоимость каждого дополнительного занятия в настоящее время составляет от 70 000 до 100 000 донгов за занятие для большинства уровней. Однако, если студенты изучают специализированные предметы, английский язык или готовятся к сертификатам по иностранному языку, существуют группы, где стоимость каждого дополнительного занятия для одного ученика составляет от 150 000 до 200 000 донгов за занятие, а в группе может быть до 30-40 человек.

Несмотря на высокую плату за обучение и сложность поступления, многие родители в округах Дьенчау, Йентань, Долыонг и Нгилок готовы арендовать автомобили и проехать десятки километров, чтобы их дети могли заниматься с известными преподавателями в городе Винь. Поэтому стоимость дополнительных занятий выросла вдвое.

Помимо обучения у известных педагогов, многие родители предпочитают учиться в учебных центрах или других учебных заведениях. Проблема в том, что, хотя это и образовательные учреждения, у них есть преподаватели, ученики, и преподавание ведется по собственным программам и планам уроков, а в некоторых центрах обучается более 1000 учеников, но при этом качество управления качеством в этих центрах оставляет желать лучшего.

Даже Департамент образования и профессиональной подготовки не справляется с этим, поскольку в настоящее время репетиторство и обучение за пределами школы — это вид бизнеса, не требующий условий.

Обязанности школ и учителей

Помимо дополнительных занятий вне школы, большинство школ также реализуют дополнительные занятия в школах. Соответственно, ученики младших классов средней школы обычно изучают три предмета: литературу, математику и английский язык. В старших классах, помимо двух основных предметов: математики и литературы, ученики могут зарегистрироваться на предметы, соответствующие тем, по которым они планируют сдавать выпускные экзамены для поступления в университет.

Что касается дополнительного обучения, то в конце августа Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало проект положения о дополнительном обучении, включив в него множество новых пунктов. Соответственно, если учащиеся хотели посещать дополнительные занятия, им необходимо было подать заявление в школу. Однако новое положение требует, чтобы перед началом дополнительных занятий профессиональные группы собирались для согласования и внесения директору школы предложения о преподавании и изучении дополнительных предметов в рамках изучаемых группой предметов. После разработки плана представители школы должны встретиться с представителями родительской ассоциации, чтобы согласовать организацию дополнительного обучения по предметам и классам. На этом основании школа позволяет учащимся добровольно регистрироваться, затем организует занятия и назначает преподавателей для проведения занятий.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, это изменение направлено на обеспечение последовательности в организации дополнительного обучения и в то же время на обеспечение практичности, прозрачности и пользы для студентов.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки специально регламентирует продолжительность учебного процесса, организуя образовательные мероприятия в соответствии с планом школы, из которых не более 35 часов в неделю для начальной школы; не более 42 часов в неделю для средней школы; не более 48 часов в неделю для старшей школы. Что касается участия учителей в дополнительных занятиях, новый проект отменил чёткое положение о том, что учителя государственных школ не имеют права организовывать дополнительные занятия, но могут участвовать в них вне школы.

Вместо этого учителям государственных школ, которые проводят дополнительные занятия вне школы с учениками, с которыми они регулярно работают, не нужно спрашивать разрешения у директора. Однако они обязаны сообщать директору об этом, составлять список таких учеников и взять на себя обязательство не прибегать к какой-либо форме принуждения к проведению дополнительных занятий. Учителя также обязаны взять на себя обязательство не использовать примеры, вопросы или упражнения, преподаваемые вне школы, для проверки знаний или оценки знаний учащихся.

Что касается этого проекта, многие учителя подтвердили, что новые правила соответствуют текущим условиям. У самих учителей также есть возможность внести свой вклад, развивать свои таланты, интеллект и получать дополнительный доход законным путём.

«

Долгое время существовало множество противоречивых мнений относительно репетиторства и дополнительных занятий. Однако я считаю, что репетиторство должно основываться на «потребностях», то есть есть хорошие ученики, которые хотят посещать дополнительные занятия для улучшения своих результатов, слабые ученики хотят дополнительных занятий для повышения квалификации, и репетиторство должно достигать поставленных целей. Таким образом, родители и ученики получат хорошие результаты обучения, а учителя также смогут насладиться материальными и духовными плодами своих усилий.

Учитель Ле Ван Тхань - директор средней школы Данг Тай Май (Тхань Чуонг)

В старшей школе Данг Тхай Май (Тхань Чыонг) уже давно внедряется дополнительное обучение, основанное на трёх принципах: добровольное участие родителей, преподавание только необходимых предметов для выпускных экзаменов и преподавание только тех предметов, на которые не хватает времени в основной учёбе. Благодаря внедрению этой программы, текущий сбор средств в школе составляет 20 000 донгов за семестр, и около 80% выплачивается непосредственно учителям в классе. Этот сбор соответствует правилам Министерства образования и профессиональной подготовки...

Фактически, хотя плата за обучение довольно низкая, и у сельских школьников не так много вариантов, во многих школах уровень зачисления составляет всего лишь более 50%. Особенно это касается учеников 12-х классов, бывают случаи, когда учителя добровольно предлагают бесплатные дополнительные занятия, но им всё равно приходится убеждать их посещать занятия.

Учитель Ле Ван Тхань, директор средней школы Данг Тай Май, считает, что репетиторство также является «мерой» оценки способностей учителей: тот факт, что ученики могут «выбирать» учителей при регистрации, также требует от учителей прилагать усилия, стараться и повышать свою квалификацию, чтобы подтвердить свои способности.

С точки зрения руководства, г-н Нгуен Мань Ха, заведующий кафедрой политической идеологии и непрерывного образования Департамента образования и профессиональной подготовки, также согласился с этим новым проектом, поскольку в реальности всё ещё широко распространена практика дополнительного обучения. Некоторые учителя государственных школ пренебрегают преподаванием в классе и сосредотачиваются на получении знаний на дополнительных занятиях, периодически проводя контрольные работы в рамках программы дополнительного обучения...

Следовательно, строгий контроль за репетиторством повысит ответственность учителей и обеспечит права учащихся. Г-н Нгуен Мань Ха также согласен с необходимостью правильного понимания того, что репетиторство и обучение являются реальными потребностями как учителей, так и учащихся. Поэтому, помимо усиления контроля за репетиторством в школах, учителям государственных школ необходимо расширить механизмы и контроль за репетиторством в независимых учебных заведениях.

В настоящее время управление репетиторскими учреждениями не регулируется, поэтому проведение проверок, надзора и применение наказаний, если таковые имеются, будет крайне затруднено. Необходимо регламентировать репетиторство вне школы как условный вид деятельности, чтобы соответствующие ведомства, департаменты и секторы могли координировать свои действия для совместного управления и выполнения соответствующих задач, например, с центрами иностранных языков и центрами развития жизненных навыков.

Г-н Нгуен Мань Ха — начальник политико-идеологического отдела непрерывного образования Департамента образования и подготовки кадров