Иметь команду учителей, которые «и красные, и профессиональные»

(Баонхян) – Профессия учителя почитается обществом как «самая благородная из всех благородных профессий». Оценивая важную роль учителей, президент Хо Ши Мин однажды заявил: «Без учителей нет образования...». Признавая важность учителей, сфера образования разработала множество решений для повышения качества работы педагогических кадров, способствуя повышению эффективности преподавания и обучения. В честь годовщины Дня учителя Вьетнама 20 ноября корреспондент газеты «Нге Ан» взял интервью у г-на Тхай Хуй Виня – заслуженного учителя, заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки.

Репортер: Сэр, на любом этапе учителя всегда играют решающую роль в качестве и эффективности учебной деятельности. Итак, какие решения в последнее время приняло провинциальное Министерство образования для формирования «и профессиональной, и сплочённой» команды?

Г-н Тай Хуй Винь:Одним из важных факторов, способствующих повышению качества всестороннего образования, является качество преподавательского состава. Учитывая это, сектор образования и профессиональной подготовки активно рекомендовал Народному комитету провинции разработать ряд важных политик и руководящих принципов для реализации руководящих документов правительства и Министерства образования и профессиональной подготовки. Кроме того, сектор организовал серьезное, полное, своевременное и прозрачное внедрение режима трудового стажа для учителей государственных образовательных учреждений, режима досрочного повышения заработной платы в соответствии с новыми правилами для кадровых работников и преподавателей; режима для кадровых работников и государственных служащих, работающих в районах с особыми экономическими и социальными трудностями, прибрежных районах, работающих в специализированных школах в соответствии с Указами правительства 61/2006/ND-CP и 116/2010/ND-CP (таких как льготные надбавки, надбавки за привлечение, поддержка безалкогольных напитков, региональные переводные пособия, режимы ознакомительных поездок и т. д.). В настоящее время Департамент образования и профессиональной подготовки активно разрабатывает и консультирует Народный комитет провинции по представлению и утверждению Народным советом провинции специальной политики для кадрового состава, преподавателей и сотрудников средней школы для одарённых детей Фан Бой Чау. Эта политика внесла позитивный вклад в мотивацию учителей к самоотверженной преподавательской деятельности.

Родители и ученики средней школы имени Хюинь Тхук Кханга подарили цветы своим учителям 20 ноября. Фото: Си Минь

Кроме того, в секторе также реализовано множество решений по повышению качества и квалификации кадров и преподавателей. Особое внимание уделяется профессиональному потенциалу и этике учителей... Развертывание и эффективная реализация кампаний «Создание дружелюбной школы, активных учеников», «Каждый учитель – образец нравственности, самообучения и творчества», а также «Изучение и следование моральному примеру Хо Ши Мина»... Значительно повысилось качество подготовки учителей; в настоящее время 100% учителей всех уровней и классов соответствуют стандартам обучения, а большинство из них соответствуют профессиональным стандартам в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки, с высоким показателем превышения стандартов. Движение за применение, обобщение и публикацию инновационного опыта, создание учебных пособий, проведение научных исследований, обучение для повышения профессиональной квалификации и стремление стать хорошими учителями получило сильное и глубокое развитие... отвечая требованиям развития образования и профессиональной подготовки в период интеграции и развития.

Репортер: «Учителя также должны совершенствоваться, чтобы идти в ногу со временем и выполнять свою работу. Не будьте самоуспокоенными и не думайте, что вы достаточно хороши, чтобы остановиться, потому что остановка — это шаг назад, шаг назад, и вы в первую очередь уничтожите себя». Это требование, которое президент Хо Ши Мин установил для всех, кто работает в сфере образования. Как в настоящее время этот вопрос решается в сфере образования?

Г-н Тай Хуй Винь:Для эффективной реализации этого содержания Департамент образования и профессиональной подготовки активно координировал работу с местными партийными комитетами и органами власти, участвуя в руководстве, контроле и оценке классификации кадров и учителей. 8 апреля 2013 года Департамент образования и профессиональной подготовки направил официальным письмом постоянным комитетам районных комитетов партии, городским комитетам партии и городским партийным комитетам с просьбой координировать руководство и контроль за организацией оценки и классификации кадров и руководителей школ и образовательных центров в регионе. В то же время, организация ежегодной оценки и классификации кадров, учителей и персонала (оценка в соответствии со стандартами и положениями об оценке кадров) включена в содержание комплексной инспекции, проверки и специализированной инспекции подразделений. Учителя обязаны в полном объеме участвовать в курсах профессиональной подготовки и семинарах, организуемых Министерством образования и профессиональной подготовки, обеспечивая серьезность с точки зрения сроков и качества в соответствии с требованиями Министерства. В то же время, после обучения министерство организовало и провело учебные курсы на провинциальном уровне с полным количеством и составом, как предписано. Таким образом, профессиональный уровень, качество и производительность труда, а также знание профессиональной этики сотрудников и преподавателей нашей провинции значительно повысились.

Урок рисования для учителей и учеников детского сада Quynh Thien в городе Хоангмай.

Еще одним важным вопросом является поощрение способности к самостоятельному обучению и самосовершенствованию каждого учителя, особенно инноваций в методах обучения в направлении интеграции и междисциплинарности; уделяя внимание как ИТ, так и иностранным языкам. Усиление ежегодного тематического обучения учителей в некоторых регионах, особенно в горных районах. С намерением подготовить условия для внедрения инноваций в программы и учебники после 2015 года, фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении в соответствии с Постановлением 8 Центрального Комитета (11-й семестр), самообучение и самосовершенствование для повышения квалификации учителей и руководителей образования стали динамичным движением. Благодаря этим мероприятиям сотни инициатив и опыта были высоко оценены и применены в преподавании, способствуя повышению качества обучения. Однако также необходимо признать, что в некоторых регионах некоторые учителя не уделяли должного внимания обучению и повышению своей квалификации. Отрасль будет продолжать координировать свою работу с департаментами, филиалами, населенными пунктами, студентами и родителями для проведения тщательной оценки и разработки соответствующих решений для постоянного повышения качества работы команды.

Корреспондент: В настоящее время проблема педагогической этики находится в центре внимания общества. Какие решения может предложить сфера образования для подготовки команды учителей, которые одновременно талантливы и добродетельны?

Г-н Тай Хуй Винь:В современных образовательных тенденциях учителям необходимо постоянно совершенствовать свои знания и методики, подбирая методы под каждый предмет, при этом ученики всегда остаются в центре внимания. Чтобы иметь хороших учеников, нужны хорошие учителя. Помимо профессионального мастерства, важно качество учителя. Каждый учитель должен быть поистине ярким примером для подражания... В последние годы в сфере подготовки учителей особое внимание уделяется как знаниям, так и навыкам, а также профессиональной этике. Министерство образования, а также местные органы власти проводят политику, поощряющую учителей преодолевать трудности ради любимых учеников, считая их своими детьми. В этой сфере всегда царит идея: «Учителя должны быть людьми добродетельными и талантливыми». Поэтому учителя, которым «не хватает сердца, не достигли высот».

Однако всё ещё существуют кадры и учителя, которые, увлекшись прагматичным образом жизни, не способны контролировать себя, лишились репутации и нарушают закон. Поэтому отрасль усиливает контроль и пресечение нарушений, решительно отстраняя от работы учителей, ведущих себя неэтично, некомпетентно и нарушающих закон. Для решения этой проблемы, помимо совместных усилий и синхронных решений, необходимы совместные усилия, координация и участие всего общества.

Репортер: Спасибо!

Нгуен Сон