Специализированный экзамен Phan — долгий и сложный, но подходящий для дифференциации кандидатов.

Длинные вопросы экзамена, на которые кандидаты на языковом тесте угадывают ответы

Английский язык — предмет, по которому больше всего кандидатов сдают вступительные экзамены.Средняя школа для одаренных детей Фан Бой Чаупоскольку он также используется для отбора поступающих на 6 специализированных курсов, включая: английский, французский, русский, японский, корейский и китайский.

Выйдя из экзаменационной аудитории, абитуриент средней школы Данг Тай Май (город Винь) сказал, что он недоволен, хотя и рассчитывал получить больше 15 баллов: «Я записался на курс английского языка, поэтому знал, что конкуренция очень высокая. В этом году экзамен состоял из 13 страниц, на его выполнение у меня ушло 150 минут, времени на повторение почти не осталось».

Ученик Хоанг Во Хиеп из средней школы Ли Нят Куанг (До Лыонг) сказал: «Я закончил тест, но не поверил результату. Мне казалось, что я набрал всего 8/20 баллов. Самым сложным в тесте, пожалуй, были аудирование и чтение, потому что было много новых слов, которые я не мог правильно распознать».

Кандидат Динь Нгуен Ха Линь из средней школы Куан Хань, сдавая вступительный экзамен в профильный класс по китайскому языку, поделился: «Думаю, в этом году я сдал экзамен не очень хорошо. На самом деле, я всё сделал правильно, но многие ответы обвёл наугад. В вопросах я, похоже, не понял аудирование. В части чтения я понял содержание, но не был уверен в своих ответах».

Говоря о сложности экзамена в этом году, этот кандидат также сказал: «Когда мы готовились к экзамену, преподаватель сказал, что специализированный экзамен проводится только на уровне B2. Поэтому, увидев экзамен, я был очень удивлён и спросил руководителя, не сдали ли они экзамен по английскому языку не тем экзаменом. Позже я узнал, что на всех специализированных языковых курсах экзамен был одинаковым, и это было выше моих сил».

Меньшая нагрузка на студентов, специализирующихся на английском языке, приходится на студентов, специализирующихся на французском языке. На этот экзамен зарегистрировались 22 ученика, большинство из которых – ученики средней школы Le Loi (город Винь). Рассказывая об экзамене этого года, студент Нгуен Фыонг Хуен сказал: «Я думаю, что экзамен этого года может помочь кандидатам дифференцироваться. Самым сложным для «набора» баллов является вопрос на понимание прочитанного, поскольку он требует богатого словарного запаса. Надеюсь, что на сегодняшнем экзамене я наберу 15 баллов и смогу поступить в школу».

Экзамен по литературе охватывает множество молодежных тем, «подходящих» для кандидатов

После экзамена по специализированному предмету многие кандидаты, сдававшие экзамен по литературе, рассказали, что им очень понравился экзамен этого года, потому что он пробудил в кандидатах большую творческую энергию.

Кандидат Там Нху, ученик средней школы Ле Мао (город Винь), рассказал, что вопросы на понимание прочитанного были несложными, но все они были посвящены стремлению к мечте. Среди них было требование проанализировать настроение отца, когда он прошептал своей покойной жене: «Ты исполняешь свою мечту». Кроме того, кандидатов также попросили поделиться своими мыслями о том, как молодёжь может следовать своему призванию.

В своём эссе эта кандидатка написала, что людям необходимо обладать страстью и развивать её в жизни. Что касается молодых людей, то, следуя за своей страстью, независимо от того, достигают они своих целей или нет, они сами добиваются успеха. Таким образом, они вносят свой вклад в общее развитие общества. Чтобы пояснить суть эссе, Там Нху использовала главный пример из сказки «Золушка». Кроме того, она привела другие примеры, например, известных учёных и учёных.

Тем временем Туй Зыонг (ученица средней школы Ли Нят Куанг) сказала: «Этот вопрос поднимает очень практическую проблему для меня и современной молодёжи. Когда мы стремимся к цели или увлечению, если это слишком сложно, нам часто приходится решать, стоит ли сдаться на полпути или продолжать попытки. Я думаю, что, стремясь к увлечению, даже если цель ещё не достигнута, мы всё равно должны пытаться. Этот процесс поможет нам повзрослеть».

Аналогично, в социальном споре о «юности и тихих заметках» жизнь не всегда гладкая и лёгкая, в ней есть трудности и неудачи. Но это помогает нам оглянуться назад, сделать тихие заметки, чтобы сделать перерыв, обрести мотивацию и продолжать стремиться.

Что касается экзамена по истории, то, заняв третье место на провинциальном конкурсе отличников, ученик средней школы имени Нго Хо Нгок Дао имени Ле Хонг Фонга (Хунг Нгуен) отметил, что экзамен соответствовал его уровню, и он сдал его довольно успешно. Самым прискорбным моментом в его экзамене был вопрос № 4, требующий применения полученных знаний для представления преимуществ и трудностей страны после Августовской революции: он не включил данные о Предварительном соглашении от 6 марта и Временном соглашении от 14 сентября 1946 года, которые стали шагом назад в процессе примирения во Вьетнаме и отсрочкой консолидации сил сопротивления. На самом деле, он думал об этом, но, к сожалению, не включил это событие.