Национальный экзамен средней школы 2019 года больше не будет загадкой.

Г-н Май Ван Чинь сказал: «Экзаменационные вопросы национального экзамена для учащихся старших классов средней школы 2019 года построены в соответствии с базовым порогом для достижения цели окончания школы, и в то же время будут иметь соответствующую дифференциацию для поступления в университеты и колледжи».

Дифференциация экзамена касается в основном 12-го класса. Кандидаты могут быть уверены, что недавно объявленный справочный экзамен имеет справочную ценность и является очень хорошим ориентиром для преподавания и обучения учителей и учащихся в школах.

-Соответствует ли соотношение вопросов структуре 60% для окончания школы и 40% для поступления в университет, сэр?

-На самом деле, Министерство образования и профессиональной подготовки никогда не конкретизировало это соотношение. Специалисты-преподаватели смогут проанализировать конкретный уровень, используя контрольные вопросы.

-Даст ли в следующем году Министерство образования и профессиональной подготовки указание экзаменационной комиссии не задавать слишком сложные или каверзные вопросы, как в прошлом году?

-ВПодготовка экзаменационных вопросов прошлого года осуществлялась под руководством министра и осуществлялась им от начала до конца. Подготовка контрольных экзаменационных вопросов — очень важный этап подготовки к официальным экзаменационным вопросам.

- Каждый год мы наблюдаем явление: в этом году экзаменационные вопросы лёгкие, а в следующем – сложные. Какова позиция Министерства образования и профессиональной подготовки с 2019 года?

– Руководящая позиция Министерства была чётко выражена заместителем министра Нгуен Хыу До в недавнем руководящем документе. Сегодня она отражена в объявленной Министерством теме.

- Будут ли вопросы, полностью соответствующие знаниям 11-го класса, сэр?

-Я не могу ответить на этот вопрос конкретно, могу лишь высказаться в общем. Структура образовательных программ взаимосвязана и наследуется. Нельзя сказать, что следующий класс совсем не использует знания предыдущего. Поэтому ни один учёный не может подтвердить, что этот вопрос касается исключительно знаний 12-го класса. Суть контрольного вопроса заключается в том, что содержание в основном относится к 12-му классу.

-Двухцелевой тест экзамена показался мне слишком натянутым. Как в этом году экзамен решает эту проблему?

— Эта проблема не нова, она существовала ещё до того, как мы провели первый общенациональный экзамен для старшеклассников. Министерство образования и профессиональной подготовки готовилось к ней уже давно. Кроме того, резолюции 29 и 44 требуют инноваций в системе выпускных экзаменов для старшеклассников и приёма в университеты и колледжи, направленных на использование результатов для признания результатов обучения и в качестве основы для приёма в университеты. Это означает, что использование результатов общенационального экзамена для старшеклассников соответствует духу автономии школ.

В последнее время школы пошли в этом направлении. Я согласен с мнением, что разработать экзамены, направленные на достижение двух целей, сложнее, чем разработать экзамены, направленные на достижение каждой цели по отдельности. Но на самом деле мы можем это сделать и в целом выполнить требования.

-БВ отчёте о мониторинге Комитета Национальной ассамблеи по культуре, образованию, молодёжи, подросткам и детям подтверждается, что экзаменационные вопросы заявлены как стандартизированные, но на самом деле не соответствуют этому требованию. Как будет решаться эта проблема?

— Видите ли, Америка проводит тесты уже столетие. Мы только начинаем. Мы следуем тому же процессу. Банк вопросов становится всё более полным и стандартизированным. Могу обещать, что мы достигнем стандартизированных банков вопросов быстрее, чем другие страны.

Министерство внедряет ряд решений. В 2019 году, помимо привлечения команды экспертов, как и в предыдущие годы, у нас появился канал для более широкой мобилизации команды учителей по всей стране, а также экспертов для создания банка вопросов через подключенные школы и другие информационные сети.