Вопросы и ответы по предмету «Литература» для вступительного экзамена в 10-й класс в провинции Биньзыонг в 2025 году
Ответы на вступительный экзамен по литературе для 10-го класса на 2025-2026 учебный год, организованный Департаментом образования и профессиональной подготовки провинции Биньзыонг, помогут учащимся легко сравнить свои работы, тем самым удобно и точно оценивая свои баллы.
Вступительные экзамены в 10-й класс государственных средних школ в Биньзыонге в этом году состоятся 28 и 29 мая 2025 года по трем основным предметам: литература, математика и английский язык.
Кроме того, кандидаты, сдающие вступительные экзамены в среднюю школу для одаренных детей Хунг Выонг, продолжат сдавать экзамены по специализированным предметам 30 и 31 мая 2025 года.
Пожалуйста, воспользуйтесь подробными ответами ниже, чтобы свериться с результатами вашего экзамена по литературе.
Вступительный экзамен по литературе в 10-й класс в Биньзыонге в 2025 году
Ответы на вступительный экзамен по литературе в 10-й класс в провинции Биньзыонг на 2025-2026 учебный год
I. ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО (4,0 балла)
Вопрос 1 (0,5 балла). Определите поэтическую форму отрывка.
- Свободный стих
Вопрос 2 (0,5 балла). Укажите слова, выражающие эмоции лирического героя в стихах, начинающихся со слов «Звёзды сегодня вечером».
Слова, выражающие эмоции лирического героя, пронзили мое сердце, и на сердце вдруг стало неспокойно.
Вопрос 3 (1,0 балл). Опишите эффект риторического приёма сравнения в следующих двух стихотворных строках:
Сравнение: «Жизнь матери» сравнивается с «заброшенным причалом».
Эффект:
- Сделайте стихотворение более ярким и привлекательным.
- Покажите, что мать — это тихая гавань, куда дети могут вернуться после жизненных невзгод и трудностей. Рядом с матерью дети обретут покой и силу.
- Тем самым выражая благодарность и любовь детей к своей матери.
Вопрос 4 (1,0 балл): Определите эмоциональный фон лирической темы в приведенном выше отрывке.
Начиная с тоски по дому, по матери, пока я жила в городе.
Становится более глубоким и пронзительным ночью, когда думаешь о детстве и жертве матери.
Завершите с благодарностью, уважением и желанием отплатить матери за ее доброту.
Вопрос 5 (1,0 балл): Из содержания последних двух строк стихотворения выберите урок, который вы считаете наиболее значимым для себя, и объясните, почему.
«Я хочу сказать что-то приятное
Колыбельная старости матери в этом мае."
Рекомендация по уроку: научитесь ценить своих родителей и воздавать им должное, пока вы еще можете.
Объяснять:
Мать пожертвовала всей своей жизнью ради своих детей, даже в старости она молча любит их и заботится о них.
Детям необходимо быть благодарными и проявлять любовь практическими делами и искренними словами, чтобы радовать своих родителей в старости.
Урок пробуждает у детей любовь и ответственность по отношению к родителям — самое важное в жизни.
ЧАСТЬ II. ПИСЬМО (6,0 баллов)
Вопрос 1. (2,0 балла)
(1) Вступительный абзац:
Введение в тему обсуждения: общее введение в отношения матери и ребенка в жизни, ситуация, которую переживает автор, краткий обзор эмоций в произведении...
(2) Основной абзац:
- В моем воображении возникает образ моей матери: любовь, жалость и тоска нахлынут, когда я буду думать о «жизни матери» и «маленьком домике».
+ Мать молчит, ждет, жертвует.
+ Мать живет ради своих детей, ничего не требуя взамен.
+ Мать терпимая, терпеливая и молчаливо защищает.
=> Образ матери в воспоминаниях ее ребенка предстает перед нами в сочетании с жертвенностью, тяжелым трудом и одиночеством.
- Почувствуйте и поймите молчаливую жертву матери: мать — это мирное место, куда могут вернуться дети, матери не нужно ничего возмещать, матери просто нужно иметь детей,...
- Желание проявить сыновнюю почтительность и отплатить за безмерную доброту матери:
+ Пробуждение, искренняя благодарность
+ Выражение желания компенсировать, любить и заботиться о матери в старости.
(3) Заключение:
Краткое изложение темы обсуждения: извлеченные уроки, личные переживания по поводу материнской любви,...
Вопрос 2. (4,0 балла)
(1) Введение
- Сформулируйте тему обсуждения: Решения по преодолению проблемы, связанной с тем, что дети все чаще не слушают советы, бунтуют или проявляют безразличие к учениям.
(2) Тело
- В наши дни дети не всегда принимают предостережения и наставления своих родителей, а вместо этого расстраиваются, даже бунтуют и идут против того, чему учат их родители.
- Причина проблемы
+ Со стороны детей: подростковая психология, желание самовыражения, самоутверждения. Влияние внешней среды, социальных сетей, друзей.
+ Со стороны родителей: Навязывание образования, отсутствие умения слушать и вести диалог. Разрыв поколений, разное мышление, непонимание детской психологии. Нехватка времени на уход за детьми и их сопровождение.
- Если вы не слушаете наставлений своих родителей, ученики:
+ Легко совершать ошибки в обучении, образе жизни, поведении.
+ Дезориентация, потеря моральных ценностей.
+ Разрыв семейных отношений, отчуждение между членами семьи, которые не могут понимать друг друга.
- Предлагаемые решения
+ От родителей:
Изменение способа образования: от навязывания к сопровождению, обмену и пониманию.
Проводите больше времени со своими детьми, создавайте среду для общения и обмена мнениями, чтобы лучше их понимать.
Прислушивайтесь к мнению своего ребенка и уважайте его, чтобы он чувствовал, что ему доверяют.
+ От детей:
Понимать и ценить труд и любовь родителей
Прислушивайтесь к советам непредвзято и применяйте их по назначению.
Будьте благодарны и сохраняйте сыновнюю почтительность, считайте это основой зрелости.
+ Кроме того, в школах необходимо организовать программы обучения жизненным навыкам, обучать навыкам общения в семье. Пропаганда и ориентация традиционных ценностей в новую эпоху...
Учащиеся используют наглядные доказательства, соответствующие теме, отдавая приоритет реальным людям и реальным событиям.
(3) Заключение: подведите итоги обсуждения.
