Вопросы и ответы по предмету «Литература» для вступительного экзамена в 10-й класс в провинции Биньзыонг в 2025 году

Вступительные экзамены в 10-й класс государственных средних школ в Биньзыонге в этом году состоятся 28 и 29 мая 2025 года по трем основным предметам: литература, математика и английский язык.

Кроме того, кандидаты, сдающие вступительные экзамены в среднюю школу для одаренных детей Хунг Выонг, продолжат сдавать экзамены по специализированным предметам 30 и 31 мая 2025 года.

Пожалуйста, воспользуйтесь подробными ответами ниже, чтобы ознакомиться с результатами вашего экзамена по литературе и проверить их.

Вступительный экзамен в 10-й класс по литературе Биньзыонга 2025 г.

Ответы на вступительный экзамен по литературе в 10-й класс в Биньзыонге в 2025-2026 учебном году

I. ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО (4,0 балла)

Вопрос 1 (0,5 балла). Определите поэтическую форму отрывка.

- Свободный стих

Вопрос 2 (0,5 балла). Укажите слова, выражающие эмоции лирического героя в стихах, начинающихся со слов «Звёзды сегодня вечером».

Слова, выражающие эмоции лирического героя, пронзают мое сердце, мое сердце внезапно становится беспокойным.

Вопрос 3 (1,0 балл). Опишите эффект риторического приёма сравнения в следующих двух стихотворных строках:

Сравнение: «Жизнь матери» сравнивается с «пустынным причалом».

Эффект:

- Сделайте стихотворение более ярким и привлекательным.

- Покажите, что мать — это тихая гавань, куда дети могут вернуться после жизненных невзгод и трудностей. Рядом с матерью дети обретут покой и силу.

- Тем самым выражая благодарность и любовь ребенка к матери.

Вопрос 4 (1,0 балл): Определите эмоциональный фон лирической темы в приведенном выше отрывке.

Начиная с тоски по дому, по матери, пока я жила в городе.

Становится более глубоким и пронзительным ночью, когда думаешь о детстве и жертве матери.

Завершите с благодарностью, уважением и желанием отплатить матери за ее доброту.

Вопрос 5 (1,0 балл): Из содержания последних двух строк стихотворения выберите урок, который вы считаете наиболее значимым для себя, и объясните, почему.

«Я хочу сказать что-то приятное

Колыбельная старости матери в этом мае."

Рекомендация по уроку: научитесь ценить своих родителей и воздавать им должное, пока вы еще можете.

Объяснять:

Мама пожертвовала всей своей жизнью ради своих детей, даже в старости она продолжает молча любить их и заботиться о них.

Детям необходимо быть благодарными и проявлять свою привязанность практическими действиями и искренними словами, чтобы радовать своих родителей в старости.

Урок пробуждает у детей любовь и ответственность по отношению к родителям — самое важное в жизни.

ЧАСТЬ II. ПИСЬМО (6,0 баллов)

Вопрос 1. (2,0 балла)

(1) Вступительный абзац:

Определите тему обсуждения: общее введение о привязанности матери и ребенка в жизни, ситуация, которую переживает автор, краткое описание эмоций в произведении...

(2) Основной абзац:

- В моем воображении возникает образ моей матери: любовь, жалость и тоска нахлынули при мысли о «жизни матери», о «маленьком домике».

+ Мать молчит, ждет, жертвует.

+ Мать живет ради своих детей, ничего не требуя взамен.

+ Мать терпеливая, настойчивая и молчаливо защищающая.

=> Образ матери в воспоминаниях ее ребенка предстает перед нами в сочетании с жертвенностью, тяжелым трудом и одиночеством.

- Почувствуйте и поймите молчаливую жертву матери: мать — это мирное место, куда могут вернуться дети, матери не нужно ничего возмещать, матери нужно только иметь детей,...

- Желание проявить сыновнюю почтительность и отплатить за безмерную доброту матери:

+ Пробуждение, искренняя благодарность

+ Выражение желания компенсировать, любить и заботиться о матери в старости.

(3) Заключение:

Краткое изложение темы обсуждения: извлеченные уроки, личные переживания по поводу материнской любви,...

Вопрос 2. (4,0 балла)

(1) Введение

- Сформулируйте тему обсуждения: Решения по преодолению проблемы, связанной с тем, что дети все чаще не слушают советы, сопротивляются или безразличны к обучению.

(2) Тело

- В наши дни дети не всегда принимают предостережения и наставления своих родителей, а вместо этого расстраиваются, даже бунтуют и идут против того, чему учат их родители.

- Причина проблемы

+ От детей: Подростковая психология, желание самовыражаться, самоутвердиться. Подвержены влиянию внешней среды, социальных сетей, друзей.

+ Со стороны родителей: Навязанное воспитание, отсутствие умения слушать и вести диалог. Разрыв поколений, разное мышление, непонимание детской психологии. Нехватка времени на уход за детьми и их сопровождение.

- Если вы не слушаете наставлений своих родителей, ученики:

+ Легко совершать ошибки в обучении, образе жизни, поведении.

+ Дезориентация, потеря моральных ценностей.

+ Семейные отношения нарушены, члены семьи не могут понять друг друга.

- Предлагать решения

+ От родителей:

Изменение способа образования: от навязывания к общению, обмену и пониманию.

Проводите больше времени со своими детьми, создавайте среду для общения и обмена мнениями, чтобы лучше их понимать.

Прислушивайтесь к мнению своего ребенка и уважайте его, чтобы он чувствовал, что ему доверяют.

+ От детей:

Понимать и ценить усилия и любовь родителей

Прислушивайтесь к советам непредвзято и применяйте их по назначению.

Будьте благодарны и сохраняйте сыновнюю почтительность, считайте это основой зрелости.

+ Кроме того, в школах необходимо организовывать программы обучения жизненным навыкам, учить общению в семье, пропагандировать традиционные ценности, ориентировать их в новой эпохе...

Учащиеся используют наглядные доказательства, соответствующие теме, отдавая приоритет реальным людям и реальным событиям.

(3) Заключение: подведите итоги обсуждения темы.