Экзамен по литературе в старшей школе — сложный, и получить на нем высокие оценки непросто.

После первой сессии экзамена в экзаменационном центре Кон Куонг кандидаты выглядели довольно расслабленными. Фото: Буй Хау

В конце первой экзаменационной сессии кандидатка Ви Тхи Нхунг — ученица 12-го класса средней школы — сдала экзамен.Кон КуонгОни считают, что на этом экзамене по литературе легко получить средний балл, но сложно — высокий.

Комментируя раздел, посвященный пониманию прочитанного текста, Нхунг сказал, что это был хороший вопрос. Однако, если кандидаты полагаются на механическое заучивание, им не хватает жизненных навыков и у них ограниченные социальные знания, им будет трудно выразить свои мысли о миссии каждого человека в раскрытии потенциала нации в современной жизни (вопрос в форме эссе, оцениваемый в 2 балла).

Комментируя задание на написание эссе из 5 пунктов, кандидат Нхунг отметил: «Проанализируйте контраст между красотой изображения лодки вдали — Нгуен Минь Чау. Это довольно распространенный вопрос, часто задаваемый на экзаменах, но, на мой взгляд, получить высокий балл сложно, особенно для тех, кто слишком самоуверен, небрежен или не до конца понимает суть работы».

Буй Хау

ЖИТЬНгиа Дан,Ученица 12C1 класса средней школы (1/5) Хуинь Кхань Хуен отметила: «В этом году на экзамене по литературе было много материала из учебника. Но мне удалось набрать всего около 6 баллов, потому что было много сложных вопросов, особенно в разделе, посвященном взаимосвязи понятий».

На мой взгляд, у молодых людей много обязанностей, но сформулировать их точно и эффективно непросто. Я считаю, что молодым людям не следует избегать трудностей, невзгод или вызовов, им следует проявлять инициативу, творческий подход и новаторство.

Участники экзамена обмениваются ответами на экзаменационном участке в средней школе № 1-5. Фото: Минь Тай.

Минь Тай

В районеКуинь Луу,В 2018 году в Национальном выпускном экзамене в средней школе приняли участие около 3000 кандидатов со всего района, экзамен проводился в 5 экзаменационных центрах. По нашим наблюдениям, в экзаменационном центре средней школы Куинь Лу 1 большинство кандидатов показали хорошие результаты на экзаменах.

Хо Хуу Нги, ученик 12А1 класса средней школы Куинь Луу 1, сказал: «В этом году экзамен по литературе был несложным. Хотя я специализируюсь на естественных науках, я почувствовал, что экзамен соответствует моим способностям. Среди вопросов мне больше всего понравился вопрос о природном потенциале страны в каждом человеке. Этот вопрос касается социальной проблемы и требует от кандидатов изложить свои мысли по этому поводу и убедительно аргументировать свою точку зрения, чтобы получить высокий балл».

Кандидаты в экзаменационном центре средней школы имени Куинь Луу 1. Фото: Вьет Хунг.

Между тем, Хо Тхи Хуонг Мо, ученица класса 12А4 (средняя школа Куинь Луу 1), сказала, что вопросы на экзамене соответствовали программе учебника. Однако, поскольку этот экзамен объединял два экзамена: выпускной экзамен средней школы и вступительный экзамен в университет, она считает, что 30% вопросов были сложными, чтобы выделить учеников. Она уверена, что ученики, хорошо знающие материал учебника, могут набрать 6-7 баллов, и сама сдала экзамен на уровне 70%.

Вьет Хунг

В районеКуи Хоп,В экзаменационном центре средней школы Куй Хоп И Чан Тхи Хуен Транг, ученица, специализирующаяся на математике, сказала, что сегодня утром она довольно хорошо сдала экзамен по литературе, выполнив его всего за две трети отведенного времени. Она рассчитывает получить около 70-80%.

Кандидаты в экзаменационном центре Куйхоп выглядели довольно расслабленными. Фото: Фан Гианг

По словам Ле Тхи Тхуи Транг, студентки, специализирующейся на литературе, экзамен по литературе эффективно отличал студентов от студентов других направлений, благодаря особенно увлекательной части. Лично Транг посчитала экзамен немного затянутым, поскольку литература — не её сильная сторона. Раздел, посвященный пониманию прочитанного, был довольно хорош, с множеством интересных вопросов, особенно вопрос о точке зрения автора в двух строках стихотворения: «Мы слишком много поём о потенциале/потенциале, который дремлет».

Фанзянг

В городе Винь,Не прошло и 120 минут, как некоторые кандидаты в экзаменационном центре средней школы Фан Бой Чау уже покинули экзаменационную комнату в приподнятом настроении.

Однако многие кандидаты, сдающие экзамены по предметам C или D, посчитали, что экзамен по литературе не содержал ничего нового и неожиданного. Фам Чонг Сон (ученик средней школы Хуинь Тхук Кханг) заявил: «Вопрос о социальных ресурсах и потенциале страны, его связи с личным опытом и ответственностью перед страной, не был особенно новым. Хотя он и был связан с вопросом на понимание прочитанного, эта тема довольно часто упоминалась в предыдущих контрольных работах и ​​пробных экзаменах».

Учащиеся города Винь рады завершению первого экзамена. Фото: Ми Ха.

Кандидат Ле Во Ван Ань считает, что эссе, сравнивающее два произведения — «Лодка вдали от дома» из программы 12-го класса и «Двое детей» из программы 11-го класса, — призвано дифференцировать учащихся. Оно требует сравнения и сопоставления двух контекстов, двух пространств и двух временных периодов, из которых можно извлечь жизненные уроки.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, по итогам первого экзамена 64 кандидата отсеялись. В экзаменационном центре средней школы Ле Вьет Тхуат одного кандидата отстранили от экзамена за пронос в экзаменационный зал несанкционированных материалов.

Комментируя экзамен по литературе в этом году, г-жа Нгуен Кхань Ли, преподаватель литературы в Высшей школе для одаренных детей при Университете Винь, сказала: «Структура экзамена остается стабильной по сравнению с предыдущими годами и соответствует формату пробного экзамена».

Экзамен также фокусируется на ключевых знаниях, заложенных в учебной программе, например, на темах социальной критики, связанных с миссией человечества, особенно с ответственностью молодого поколения перед страной. Это также актуальная тема, подчеркивающая любовь к родине и стране.

В раздел, посвященный социальным комментариям, также включены уроки из ключевых разделов учебной программы, таких как произведения «Двое детей» и «Далеко-далеко лодка».

Преимущество этого экзамена заключается в его способности выявлять индивидуальные особенности учащихся, причем различия между ними достаточно значительны. Он позволяет учащимся со средними способностями набрать 5 баллов. Диапазон оценок невелик, в основном от 5 до 7 баллов, поскольку экзамен включает в себя множество сложных заданий, таких как сравнение, анализ, оценка и установление широких связей.

Экзамен охватывал знания, полученные в 12 классе, с учетом запланированных связей со знаниями, полученными в 11 классе.

Однако экзамен довольно длинный, а процедуры, которые он включает, многочисленны, замысловаты и многогранны. Согласно формату Министерства, первый этап — это анализ, сравнение, сопоставление и оценка. В отличие от этого, данный экзамен включает множество этапов сравнения, что делает его сложным для студентов.