Эпидемия MERS-CoV включена в экзамен по математике
(Baonghean.vn) — После экзамена по математике многие кандидаты отметили, что вопросы были лёгкими, в основном из программы 12-го класса. Некоторые были удивлены, поскольку среди вопросов были вопросы, связанные с эпидемией MERS-CoV.
Национальный экзамен по математике для старших классов средней школы 2015 года:
![]() |
![]() |
Кандидаты обмениваются работами на экзаменационном пункте средней школы Le Viet Thuat после сдачи экзамена по математике. |
После экзамена кандидатка Ха Тхи Хоа из старшей школы Ха Хуй Тап города Винь сказала, что тест по математике был несложным, знания в основном были из учебников и программы 12-го класса. Ученикам со средними академическими способностями не составило труда набрать 5 баллов. «Я набрала 7 баллов, хотя результат и не оправдал ожиданий. Я буду стараться лучше по следующим предметам», — поделилась Хоа.
Как и Хоа, многие кандидаты были рады лёгкости теста по математике. Вопрос номер 6, хотя и содержал всего одну фразу об эпидемии MERS-CoV, удивил многих. «Тест всё больше близок к текущим событиям. Мы думаем, что и другие предметы будут иметь схожее содержание», — с радостью сказал ученик старшей школы Данг Тхай Май в районе Тхань Чыонг.
В 10:30 утра на экзаменационной площадке школы Ле Вьет Туат первым вышел абитуриент Фам Ван Фыонг. С радостным выражением лица Фыонг отметил, что в этом году экзамен был не слишком сложным. Хотя сам Фыонг справился только с 50% теста, ученик школы Куи Хоп был весьма доволен результатом, поскольку «его академические способности очень хорошие»...
![]() |
Первые кандидаты получили горячую поддержку со стороны волонтеров. |
Что касается кандидата Нгуена Ван Хуя, ученика старшей школы Тан Ки, то экзамен в этом году был хорошим, и хорошие ученики могли легко получить 7-8 баллов. Самыми простыми вопросами были вопросы по алгебре, поиску максимальных и минимальных значений и вычислению вероятности. Однако было два очень сложных вопроса с высокой классификацией: вопрос 8 по геометрии и вопрос 10 о неравенствах на нахождение наибольшего и наименьшего значений. Это были два вопроса, с которыми большинство кандидатов не смогли справиться. Некоторые другие мнения говорили о том, что экзамен этого года был намного легче, чем ожидалось, и не сложнее вступительного экзамена в университет в прошлом году. Желая поступить в Университет транспорта, кандидат Хо Ле Хоанг, ученик старшей школы Ха Хюй Тап, поделился, что набрал 8 баллов. Если бы он справился лучше по оставшимся предметам, его шансы были бы более уверенными.
![]() |
Г-н Тран Ван Трам проехал почти 100 км от Хатиня, чтобы забрать своего старшего внука. |
![]() |
Кандидаты обмениваются после теста |
![]() |
Желаю хорошего теста |
Таким образом, после первого экзамена кандидаты могут «вздохнуть с облегчением». В этом году экзамен также был разработан в соответствии с политикой Министерства образования и профессиональной подготовки, которая заключается в том, чтобы быть максимально приближенным к учебной программе, отвечая требованиям признания дипломов и поступления в университет. Сложные вопросы являются основой для классификации кандидатов, чтобы выявить тех, кто действительно способен поступить в ведущие вузы.
Доктор Ле Сюань Сон, заместитель директора Высшей школы для одаренных детей Университета Винь, прокомментировал: «Вопросы близки к рекомендациям и примерам вопросов Министерства. Есть основные части, которые подходят большинству кандидатов. Кроме того, есть 4 вопроса для оценки хороших учеников: вопросы 8-10, из которых самым сложным является вопрос 10, за которым следуют вопросы 8 и 9. Хорошие ученики, которые тщательно изучили вопросы, могут справиться с вопросом 9. Вопрос 10, хотя и является классификационным вопросом, хорош тем, что он не слишком сложный, не ставит хороших учеников в тупик, позволяя им находить ответ более естественно, по сравнению со сложными вопросами прошлого года. Вопрос 6 содержит обновленные практические знания, актуален и связан с текущим заболеванием MERS. |
СВЯЗАННЫЕ НОВОСТИ |
---|
Группа PV