Что особенного в школе-интернате с лучшими достижениями в Нгеане?

ПВ: Сэр, в августе этого года ученики 10-го класса вашей школы вернулись в школу. О чём вы обычно думаете, встречая новый класс?

Учитель Хо Куок Вьет:Мы только что приняли на новый курс более 200 учеников 10-х классов. Все они – представители этнических меньшинств из горных районов провинции Нгеан. Родители некоторых из них – учителя, госслужащие или государственные служащие. Большинство учеников находятся в крайне тяжёлых условиях, живут в тяжёлой жизни, многие из них ещё не имеют доступа к минимальным жизненным удобствам или не знакомы с ними. Поэтому, когда они впервые приходят в школу, обучение их профессиональным навыкам является первостепенной задачей.

Знания учащихся также важны для нас. За исключением некоторых центральных районов, таких как города, и некоторых мест с благоприятными условиями, вступительные баллы учащихся относительно высоки, но во многих других районах, особенно в отдалённых коммунах, вступительные баллы учащихся очень низкие, даже ниже среднего. Поэтому, даже несмотря на то, что учебный год ещё не начался, школе пришлось запланировать проверку и закрепление знаний учащихся.

«

Я также видела, с каким нетерпением и волнением дети приходят в школу. В первый же день, когда я отвела своего ребёнка в школу, один из родителей встретил меня и признался, что поступление в школу-интернат для меня всё равно что сдать вступительный экзамен в среднюю школу для одарённых детей в Фан Бой Чау для учеников из низин. Поэтому я видела гордость родителей и учеников, когда их приняли.

Это радость не только для семьи, но и для всего рода, и для всего села. Я также знаю, что многие средние школы в районах также запрашивают список учеников, сдавших вступительные экзамены, для использования в качестве золотой доски достижений школы. Это признание заслуг коллектива школы-интерната для национальных меньшинств № 2.

Учитель Хо Куок Вьет

Репортёр: Многие родители учеников Этнической школы-интерната № 2, присутствовавшие на недавних выпускных экзаменах 2024 года, – очень честные фермеры. Они признались, что, когда их дети пошли в школу-интернат, они не знали, как они будут учиться. Но они верят в своих детей и в учителей школы. Для школьного сообщества, особенно для её руководства, является ли это давлением при начале нового курса?

Учитель Хо Куок Вьет:Мы очень рады доверию и уверенности родителей. Имея главную задачу – подготовку кадров для горных районов, школа всегда чётко определяет свою ответственность: вооружить учеников знаниями и навыками, чтобы с каждым учебным годом они становились всё более зрелыми. Это давление будет мотивировать школу к совершенствованию, чтобы результаты следующего учебного года были выше, чем в предыдущем.

Большой радостью для школы является то, что в последние годы её достижения всегда были стабильными и занимали лидирующие позиции в провинции. Как и в 2023-2024 учебном году, 35 из 40 учеников получили отличную оценку на уровне провинции. Среди них две ученицы, занявшие первое место по математике, в том числе одна из них – выпускница выпускного класса.

На выпускном экзамене 2024 года школа набрала средний балл 7,91, заняв 3-е место в провинции после школы для одарённых детей Фан Бой Чау и школы До Лыонг 1. В школе есть свой национальный выпускник, а 8 учеников получили похвальные грамоты. Помимо преимущества школы-интерната в общественных предметах, естественные предметы также получили всё большее признание, и наши ученики всегда набирают высокие баллы по естественным наукам.

Этот результат отчасти отражает качество школы, но также показывает, что интеллект учащихся из числа этнических меньшинств весьма высок. При создании благоприятных условий они смогут развивать свои способности. Многие ученики нашей школы в 2023-2024 учебном году добились впечатляющих результатов: успешно сдали вступительные экзамены в престижные университеты страны, такие как Ханойский медицинский университет, Университет внешней торговли, Академия безопасности, Полицейская академия, Ханойский университет науки и технологий, Национальный экономический университет... Многие ученики являются примером духа преодоления трудностей и целеустремленности, необходимого для успешной сдачи вступительных экзаменов в университет.

ПВ: Уже почти 5 лет подряд, помимо специализированных школ провинции, качество образования в Этнической гимназии-интернате № 2 неизменно занимает 2-е или 3-е место. Это не «случайное» достижение, а результат, накопленный день за днем, месяц за месяцем. За этим стоят выдающиеся усилия учителей и учеников. Не могли бы вы рассказать о процессе достижения этого успеха?

Учитель Хо Куок Вьет:Класс, состоящий из учеников 2006 года рождения, которые только что окончили среднюю школу в 2024 году, является 10-м классом школы. С момента своего основания школа руководствуется принципом: ученики должны показывать наилучшие результаты, а когда они «преодолеют гору», чтобы учиться здесь, они должны поступить в университет.

До этого, чтобы добиться высокого качества, начиная с 10-го класса, мы уделяли большое внимание выбору классных руководителей. Это люди, которые очень близки к ученикам и должны уметь находить позитивные идеи в каждом предмете и в каждом классе.

Поэтому есть ученики, которые не получают высоких баллов при поступлении, но уже после первого семестра их качества будут осознаны и развиты. Такова, например, история Хоай Тхыонг, обладательницы национального диплома от блока C в этом году. Хотя её вступительный балл был очень низким, она была в числе худших, но после поступления она добилась заметного прогресса.

«

Я также хочу сказать, что давление в школе — это качество учеников. Поэтому правильно говорить «давление». Как и в нашей школе, учителя воспринимают давление как повседневную жизнь. Здесь учителя любят учеников, заботятся о них и относятся к ним как к своим детям, даже проводя больше времени со своими детьми.

В часы пик для эффективной проверки успеваемости отличников учителя обычно приводят учеников домой для репетиторства и дополнительных занятий, и это не вызывает никаких затруднений.

Учитель Хо Куок Вьет

ПВ: Во время многих экзаменационных сезонов я слышал, как многие учителя говорили, что «вкладывали душу в обучение своих учеников» и просто ждали, когда те засияют. И действительно, за успехами учеников в этой школе стоит тень учителей. По вашему мнению, что служит катализатором для этого особенного события, побуждая учителей так посвятить себя своему делу?

Учитель Хо Куок Вьет:Как я уже говорил, когда учителя в нашей школе встречают новую группу учеников, все они понимают, что за всеми трудностями и лишениями стоит их решимость преодолеть обстоятельства. Это также решающий фактор, побуждающий их постоянно стараться, усердно работать и стремиться к успеху.

Что касается школы, мы считаем, что необходимо дать ученикам почувствовать, что «интернат — это их дом, а учителя — их родители». Чтобы ученики могли изменить свою жизнь через образование, учителя также должны осознать свою ответственность. Это также честь и самоуважение каждого учителя, ведь следующее поколение продолжает традиции предыдущего.

Хочу также сказать, что хороших учителей много. Но не все способны на то, чтобы учителя любили своих учеников и жертвовали собой ради них, помогали им с 3-х и 4-х классов, с 7-х и 8-х, с 5-х и 6-х до 9-х и 10-х. Это достигается не только благодаря способностям, но и искренней любви и преданности делу.

«

Я помню дни подготовки к экзаменам. Это было суровое время, солнце палило нещадно, но учителя и ученики продолжали усердно работать. Бывали дни, когда учитель преподавал за кафедрой, и ученикам было так жарко, что они садились на пол. Ученики волновались, учитель был нетерпелив.

Учитель Хо Куок Вьет

ПВ: Два года подряд Этническая средняя школа-интернат № 2 занимает второе место в провинции по количеству принятых учеников, принимая до 12 учеников в год. Это совпадение или часть плана школы подписать обязательство по обеспечению качества?

Учитель Хо Куок Вьет:В начале года педагогический совет школы поставил цели на учебный год, включая показатели по отличникам, по успешной сдаче выпускных экзаменов и вступительных экзаменов в университет, а также по учащимся, получившим высокую оценку. В этом году мы очень рады, потому что достигли всех поставленных целей.

Для нашей школы модель подписания обязательств по обеспечению качества имеет большое значение. Обязательства перед школой и родителями – это ориентиры, к которым стремятся учителя и ученики, и цели, к которым нужно стремиться. Качество определяется не в целом, а для каждого ученика, каждой конкретной группы, и результатом является его оценка. Этот процесс будет непрерывным с 10-го по 12-й класс. Обязательства связаны с ответственностью.

ПВ: Каждый год в Нге Ане проводится церемония чествования отличников и учеников с высокими оценками. Что это означает для школ-интернатов, для учеников и школы в целом?

Учитель Хо Куок Вьет:В постановках нашей школы «Дао Цюань» ученики не ходят в школу ради поступления в университет, а творчески учатся, учатся ради почёта. Это значит, что почёт стал целью, о которой мечтает каждый ученик. И церемония почёта — это настоящий праздник нашей школы.

Церемония награждения — это возможность для школы рассказать родителям и правительству о наших стараниях, вдохновить поколения учеников и воздать должное учителям. Мы испытываем огромное доверие, уважение и благодарность к команде учителей, посвятивших себя школе, благодаря результатам, которых мы добились сегодня. Мы также очень гордимся учениками. Их достижения доказывают, что этнические меньшинства внесли особый вклад. Это очень похвальное достижение!

ПВ: Спасибо, что присоединились к чату!