Инновационный подход к повествованию на исторических объектах в Нгеане.

Привлекательность также зависит от пиковых сезонов.

В начале августа, вНациональный исторический памятник Труонг БонДелегации официальных лиц, ветеранов, студентов, членов молодежных союзов и граждан продолжают приезжать, чтобы возложить благовония и почтить память героических мучеников. Перед общей могилой 13 молодых солдат-добровольцев и Мемориальным домом, посвященным 1240 героическим мученикам, история «координат пожара» на трассе 15А воссоздается посредством повествования, изображений и артефактов.

Ранее, в разгар июльских памятных мероприятий, число посетителей Чыонгбона, а также многих других «исторических мест» провинции, резко возросло. Это свидетельствует о том, что потребность в воссоединении с историей по-прежнему существует, особенно во время крупных годовщин.

Помимо традиционных фестивалей, новые формы впечатлений также демонстрируют свою способность привлекать молодежь. В середине мая, во время фестиваля «Деревня Лотоса», программа виртуальной реальности «Возвращение к священному моменту» в Национальном историческом месте Ким Лиен привлекла большое количество местных жителей и туристов. С помощью очков виртуальной реальности зрители перенеслись в смоделированное пространство площади Ба Динь 2 сентября 1945 года, став свидетелями момента, когда президент Хо Ши Мин зачитал Декларацию независимости. Иногда участникам приходилось стоять в очереди, ожидая своей очереди.

В Музее Нгеана — Советского Союза Нгетиня — внимание студентов привлекают также экспонаты, связанные с конкретными людьми и событиями. Во время одного из посещений Ле Нгок Бич, ученица средней школы Хунг Тонг, довольно долго задержалась перед флагом районного комитета партии Хунг Нгуен, который использовался на поминальной службе в память о погибших во время протестов 12 сентября 1930 года.

«В учебниках я узнавал о событиях только из уроков и хронологических таблиц. Приехав сюда и увидев флаг лично, мне стало легче понять и запомнить», — поделился Бич.

Эти примеры показывают, что молодежь не равнодушна к истории. Однако привлекательность многих мест отдыха по-прежнему в большей степени ориентирована на годовщины, программы, посвященные историческим корням, или мероприятия, организованные различными ведомствами и школами.

По словам г-на Фан Чонг Лока, директора Национального исторического памятника Чыонг Бон, число молодых посетителей обычно значительно увеличивается во время юбилеев или когда государственные учреждения и школы организуют программы, посвященные историческим событиям. В другое время число молодых посетителей, которые приезжают небольшими группами, невелико; большинство по-прежнему путешествуют в составе заранее организованных экскурсий.

Ещё один пробел заключается в том, как молодые люди продолжают взаимодействовать с историей после своей поездки. Судя по недавним материалам, размещенным на нескольких исторических местах, мемориалах и в музеях, информация в основном касается приветствия делегаций, подношения благовоний, выставок и традиционных бесед. Регулярного контента, посвященного менее известным личностям, артефактам или деталям, или создания возможностей для молодежи делиться историческими историями, по-прежнему не хватает.

Для школ также необходимо планировать экскурсии с учетом возрастных групп. Г-жа Ле Тхи Фуонг, директор начальной школы Дьен Тан в коммуне Ан Чау, сообщила, что каждый год школа обычно организует одну-две экскурсии для учеников 3-го класса и старше.

«Если для посещения исторических мест будут разработаны программы, соответствующие возрасту детей, с рабочими листами или интерактивными заданиями, школам будет проще включить поездку в свои образовательные планы», — поделилась г-жа Фуонг.

В преддверии 2026-2027 учебного года вопрос заключается не только в количестве экскурсий, но и в том, какую пользу получают ученики от каждой из них.

От слушания историй до самопознания.

По словам доктора Май Фуонг Нгок, заместителя заведующей кафедрой истории Виньского педагогического университета, важно постепенно менять способы повествования в исторических местах.

«Историческим местам необходимо перейти от односторонней коммуникации к вопросам, диалогу и созданию возможностей для посетителей исследовать окружающий мир. Не каждому месту нужно сразу же вкладывать средства в дорогостоящие технологии. Иногда эффективными могут оказаться хорошо рассказанная история об артефакте, подходящая ролевая игра или видеоролик, созданный самими студентами», — проанализировала доктор Май Фуонг Нгок.

По словам доктора Май Фуонг Нгок, возвращение к своим корням становится более значимым, когда оно помогает молодым людям найти ответы на конкретные вопросы: Что здесь произошло? С какими выборами столкнулись герои этой истории? Какие уроки из этой истории до сих пор вдохновляют на размышления в жизни?

Каждый исторический объект имеет свои преимущества для создания подходящего повествования. В Чыонгбоне история Молодежного добровольческого корпуса может быть связана с одним днем ​​службы: засыпкой воронок от бомб, поддержанием дороги в порядке и обеспечением бесперебойного движения на трассе 15А. Благодаря этим конкретным задачам понятия «зона обстрела» или «поддержание дороги в порядке» станут ближе к жизни, труду и жертвам людей из прошлого.

На мемориальном комплексе Фан Бой Чау история его юности, его стремления к национальному возрождению и движение Донг Ду содержат материалы, способные вызвать множество вопросов. Вместо того чтобы просто запоминать биографические вехи, молодые люди могут исследовать, почему молодой человек начала XX века выбрал путь за границу и какие ценности, заложенные в духе Фан Бой Чау, остаются актуальными и сегодня.

В Мемориальном комплексе Ле Хонг Фонга церемонии приема новых членов в Союз молодежи, программы, посвященные достижениям, и поездки к историческим местам связывают это место с мероприятиями, направленными на просвещение о революционных идеалах. Если церемониальная часть связана с историей молодежи, процессом обучения и революционным путем генерального секретаря Ле Хонг Фонга, то историческая личность становится более понятной членам Союза молодежи и студентам.

Музей Нге Ан – Советский Нге Тинь обладает богатейшей коллекцией документов, изображений и артефактов. Заместитель директора музея, г-жа Чан Тхи Хонг Нхунг, сказала: «Многих молодых людей интересуют очень конкретные детали, такие как возраст исторических личностей того времени, условия их жизни и причины, по которым они сделали тот или иной выбор. Если эти детали будут изложены простым и понятным языком, они создадут ощущение близости и сопереживания».

"

Музей стремится глубже изучить истории своих экспонатов, разрабатывая короткие видеоролики, контент с QR-кодами и интерактивные форматы для учащихся. Также делается акцент на сотрудничестве со школами, чтобы сделать посещение музея более тесно связанным с образовательной деятельностью.

Г-жа Чан Тхи Хонг Нхунг – заместитель директора Нге Ан – Советского музея Нге Тинь

Аналогичный подход применим и к цифровым медиа. Короткие видеоролики, истории, рассказанные с помощью одного изображения, QR-коды или мультимедийные закадровые тексты эффективны только тогда, когда контент тщательно отобран, легко усваивается и ведет зрителей к более глубоким уровням информации. Таким образом, технология не заменяет рассказывание историй, а служит средством для донесения историй до публики.

Программа виртуальной реальности в музее Ким Лиен продемонстрировала этот потенциал. Но будь то гарнитура виртуальной реальности или небольшой QR-код рядом с экспонатом, в конечном итоге молодых людей привлекает история, достаточно захватывающая, чтобы вызвать у них желание узнать больше.

Эти «исторические места» хранят память многих поколений. Для того чтобы эта память продолжала жить в современном мире, помимо сохранения ее торжественности, нам необходимы методы повествования, которые побуждали бы молодежь не только посещать эти места, слушать рассказы и вспоминать, но и исследовать их, а также продолжать рассказывать историческую историю по-своему.