Образовательный прорыв в горном регионе Куэфонг

(Баонхян) - Учитывая особенности отдаленного приграничного района, Куэ Фонг считает, что инвестиции в образование не только обеспечивают высококачественные человеческие ресурсы для социально-экономического развития, но и способствуют политической стабильности, национальной обороне и безопасности.

Руководители провинции и района Куэфонг вручили подарки ученикам начальной школы Три Ле 2 в начале нового учебного года. Фото: Тран Хай

В последние годы район Куэфонг привлекал внимание центральных и провинциальных властей, инвестируя в строительство инфраструктуры, социально-экономическое развитие и формирование нового облика горного региона. Однако для устойчивого экономического развития района инвестиций в базовое строительство по-прежнему недостаточно. Не менее важной целью, на которой всегда фокусируется Куэфонг, являются инвестиции в образование. Необходимо провести фундаментальные и комплексные изменения в системе образования и обучения.

Осознавая эту важность, в последние годы под руководством и руководством районного партийного комитета, народного комитета, партийных комитетов всех уровней, органов власти, ведомств, отделений, организаций и всего общества, система образования и обучения в районе Куэпхонг претерпела множество изменений. В настоящее время в районе 63 образовательных учреждения, включая 14 детских садов, 18 начальных школ, 10 средних школ, 4 неполные средние школы, 1 среднюю школу, 1 центр непрерывного образования, 1 среднюю школу для этнических меньшинств и 14 общественных учебных центров. Школьная система района в целом отвечает потребностям в образовании и обучении; мобилизует детей школьного возраста к обучению; снижает процент отсева, число учеников, попавших в неподходящие классы...

Учащиеся деревни Хоой Мой 1, коммуны Три Ле, Куе Фонг с радостью идут в школу. Фото: Тхань Куонг

В частности, в последние годы сектор образования округа содействовал развитию движений за симбиоз преподавания и обучения в сочетании с повышением качества образования; были усовершенствованы методы преподавания вьетнамского языка учащимся из числа этнических меньшинств и организации комбинированных занятий в специальных школах; были хорошо организованы внеклассные мероприятия, стимулирующие обучение, поощряющие таланты и социализирующие образование...

Благодаря этому, на всех уровнях выросло число хороших учителей и учеников; растёт процент учащихся, успешно сдающих выпускные экзамены в средней и старшей школе; число школ национального стандарта достигло высокого уровня (24 школы, достигнув 50%). В частности, в 2015-2016 учебном году, благодаря усилиям и стремлению к отличному выполнению поставленных задач, многие коллективы и отдельные лица сектора образования района Куэпхонг добились выдающихся успехов. Среди них 1 коллектив и 2 отдельных лица были представлены к награждению Почетной грамотой Министерства образования и профессиональной подготовки; 1 коллектив представлен к награждению Знаменем Соревнования Народного комитета провинции; 822 человека получили звание «Передовой работник»; 115 человек получили звание «Боец Соревнования» на низовом уровне...

Учителя средней школы Тьенфонг готовят учебные классы к новому учебному году. Фото: Тран Хай

В рамках реализации резолюции 21-го съезда партии района Куэфонг на 2015–2020 учебный год Народный комитет района Куэфонг разработал проект «Повышение качества общего образования в районе Куэфонг на 2015–2020 годы». В соответствии с этим, район стремится к фундаментальным и комплексным изменениям в качестве и эффективности образования, всё более полно отвечая социально-экономическому развитию района и растущим потребностям населения в образовании.

Наряду с этим, округ стремится развивать сектор образования и профессиональной подготовки, соответствующий общему развитию образования провинции. Особое внимание уделяется повышению качества комплексного и основного образования. Обеспечивается социальное равенство в образовании. Создаются условия для повышения качества, стандартизации, модернизации и социализации системы образования, что позволит округу Кьюфон к 2020 году занять 16-17-е место в системе образования провинции.

Класс детского сада в детском саду Нам Нхунг, район Куэпхонг

Для реализации проекта округ Куэфонг разработал дорожные карты и поручил соответствующим подразделениям их реализацию. В частности, особое внимание уделяется следующим задачам: повышение квалификации учителей и руководителей образовательных учреждений в целях соответствия требованиям фундаментальных и комплексных образовательных инноваций; укрепление и повышение качества всеобщего дошкольного образования для детей в возрасте пяти лет, достижение всеобщего начального образования 3-го уровня и всеобщего среднего образования 2-го уровня к 2020 году.

В частности, необходимо уделять особое внимание физическому развитию детей дошкольного возраста, обеспечивая их надлежащую подготовку к поступлению в первый класс. 100% коммун и городов должны обеспечить всеобщее дошкольное образование для детей в возрасте 5 лет к 2017 году. Увеличить к 2020 году охват детей дошкольного возраста до 18%; к 2020 году число детей в возрасте от 3 до 5 лет, посещающих детские сады, достигнет 90%, из которых 99,5% пятилетних детей будут охвачены школьным образованием. Снизить к 2020 году долю детей, страдающих недоеданием в дошкольных учреждениях, в частности, от недостаточного веса и задержки роста, до менее 8%.

Панорама церемонии открытия нового учебного года в средней школе имени Кима Сона — Куэпхонг.

Стремиться к тому, чтобы к 2020 году уровень грамотности среди населения в возрасте 15 лет и старше достиг 98,0%, из которых уровень грамотности среди населения в возрасте от 15 до 35 лет составляет 99,0%. 50% общественных учебных центров классифицируются как A, 20% коммун, районов, городов, агентств и предприятий признаны учебными заведениями; Отремонтировать и модернизировать школы-интернаты для этнических меньшинств; завершить строительство средней школы-интерната для этнического меньшинства Квефонг; сосредоточиться на инвестировании в строительство школ и классов, стремиться к укреплению всех классов к 2020 году, инвестировать в строительство пансионов для приемных родителей; объединить и развить общественные учебные центры и ассоциации по содействию обучению; разработать политику поддержки, чтобы дети народностей монг и кхо му имели наилучшие условия обучения; стремиться к тому, чтобы уровень обучения учащихся в старшей школе достиг 70%. Содействовать работе по улучшению качества обучения студентов, увеличению числа отличников на всех уровнях, особенно отличников на провинциальном уровне, студентов с высокими баллами при поступлении в университет...

Дорога в школу для учеников коммуны Три-Ле. Фото: Тран Хай

Товарищ Ле Суан Зяп, заместитель секретаря районного комитета партии, председатель народного комитета района Куэфонг, сказал: «Хотя местность по-прежнему сталкивается со многими трудностями, партийный комитет и люди всех этнических групп района Куэфонг решили: инвестиции в образование — это инвестиции в будущее, и вся сфера образования должна стремиться следовать пожеланиям дяди Хо, которые он выразил в письме, отправленном этническим группам района Куэфонг 12 апреля 1966 года». Поэтому, несмотря на многие трудности, горный район Куэфонг всегда заботится и фокусируется на цели качественного образования и обучения, «обучая людей» и «обучая грамоте».

Ту Хыонг