Прорыв благодаря людям: Nghe An фокусируется на подготовке высококвалифицированных кадров
Обладая многочисленными преимуществами в сфере образования и профессиональной подготовки, Нгеан имеет множество возможностей для развития высококачественных кадровых ресурсов. В настоящее время Нгеан также рассматривает развитие кадровых ресурсов как один из трёх прорывов провинции, где, взяв образование и профессиональную подготовку за основу стратегии, профессиональное образование является ключевым направлением.
Инновации в программах обучения
«Как выпускники могут быстро приступить к работе и работать с реальными машинами?» — такое требование выдвигает Университет технического образования Винь перед каждым курсом.
Поэтому в последние годы, отвечая требованиям промышленной революции 4.0 и растущим потребностям рынка труда, школа сосредоточилась на подготовке высококвалифицированных технических кадров, освоении технологий и быстрой адаптации к цифровой трансформации. Для этого школа увеличила инвестиции в лаборатории, практические мастерские и виртуальные бизнес-модели – реальные предприятия, работающие в школе.
В то же время необходимо сосредоточиться на инновационных программах обучения, направленных на достижение стандартов, связанных с цифровыми возможностями, гибкими навыками и инновационным мышлением. Процесс обучения также связан с важной задачей – развитием высококачественных кадровых ресурсов для провинции.
Мы стремимся готовить не только техников и инженеров с хорошими знаниями, но и специалистов с предпринимательским и инновационным потенциалом. Поэтому во время учёбы мы поощряем студентов участвовать в прикладных исследовательских проектах и технологических стартапах, формируя молодые, креативные кадры и способствуя повышению производительности труда в провинции.
Доктор Тай Ань Туан — председатель совета Виньского университета технического образования
Между тем, в Университете Винь особую обеспокоенность вызывают стандарты качества университетского образования.
.jpg)
В ходе обсуждения директор школы, профессор Нгуен Хюй Банг, отметил: «Для повышения стандартов качества продукции в соответствии с инновациями, с 2017 года школа внедряет модель CDIO и постоянно совершенствует её, чтобы соответствовать контексту развития технологий 4.0 и новым моделям обучения. Это перевёрнутое обучение, обучение по модели проекта PBL (вместо того, чтобы просто изучать теорию, учеников поощряют к активности, творчеству и сотрудничеству в исследовании, исследовании и применении знаний на практике).
Оценка результатов обучения осуществляется по критериям стандартов выпуска знаний, показателям оценки научных, технологических, инновационных и предпринимательских проектов, создавая тем самым возможности для количественных и качественных изменений в подготовке кадров, связанной с научными исследованиями, инновациями и деловой практикой.
Инвестиции и развитие человеческих ресурсов
В последние годы, определив развитие человеческих ресурсов как один из трёх прорывов в развитии, провинция Нгеан включила эту задачу во множество планов и программ действий. Только за последний срок Постоянный партийный комитет провинции принял Резолюцию № 03-NQ/TU «О повышении качества общего образования в провинции Нгеан». Кроме того, провинция также приняла Проект № 14/DA/TU по подготовке и развитию квалифицированных кадров... Параллельно с этим в провинции реализуется множество политических мер, направленных на синхронную реализацию решений в области развития человеческих ресурсов, профессионального обучения, связанного с созданием рабочих мест, привлечением и трудоустройством талантливых специалистов.
Благодаря реализации этих программ в последние годы школьная система провинции постоянно инвестирует в материально-техническую базу и учебное оборудование в направлении стандартизации и модернизации.
Провинция Нгеан также является ведущей в Северо-Центральном регионе по созданию механизмов и политики, формированию образовательных моделей и достижению прорывов в развитии образования.
Благодаря этому качество преподавания на всех уровнях и в классах было прочно закреплено: уже много лет подряд образовательный сектор Нгеана занимает лидирующие позиции в стране, а многие студенты добиваются отличных результатов на национальном, региональном и международном уровнях. Это благоприятное условие формирует высококвалифицированный кадровый потенциал провинции, поскольку каждый год тысячи студентов Нгеана с высокими баллами поступают в ведущие университеты страны.
В сфере профессионального образования в Нгеане в настоящее время действуют 6 университетов, что делает его третьим по количеству вузов в регионе. Кроме того, здесь действуют 10 колледжей, 13 средних школ, 22 центра профессионального образования и 18 организаций, зарегистрированных для профессиональной образовательной деятельности. Ежегодный охват системой профессионального образования составляет 79 231 человек.
Благодаря разнообразию профессиональных структур и уровней подготовки кадровые ресурсы университетов и колледжей постепенно удовлетворяют потребности рынка труда.
В настоящее время доля обученных работников во всей провинции выросла с 66,4% на конец 2021 года до 70,1% на конец 2024 года (рост на 3,7%).
С тех пор это оказало положительное влияние на изменение структуры труда, экономической структуры, повысило производительность труда, увеличило доходы, способствовало сокращению бедности и устойчивому экономическому развитию, укреплению национальной обороны, безопасности и общественного порядка провинции.
В связи с этим, профессор, доктор Тай Ван Тхань, член провинциального комитета партии, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, заявил: «Высококвалифицированные человеческие ресурсы являются основным ресурсом, определяющим процесс экономического и социального роста и развития». Недавно в Постановлении № 71 также были предложены стратегические прорывы в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов, направленные на то, чтобы прочно вступить в эпоху подъема и развития богатой и цивилизованной страны. Для выполнения поставленных задач, глава сектора образования заявил, что важной задачей является продолжение фундаментальных и всесторонних инноваций в сфере образования и профессиональной подготовки, как с точки зрения целей, так и содержания,направление методы обучения, система образования, методы организации и управления образованием и обучением.
Основное внимание в образовании должно быть смещено с предоставления знаний на воспитание и тренировку методов мышления, методов поиска и решения проблем, креативности, самообучения и адаптивности.
Кроме того, необходимо активно внедрять инновационные механизмы и политику для формирования и развития высококачественных человеческих ресурсов, иметь выдающиеся и прорывные механизмы, политику и решения по привлечению, продвижению и использованию талантливых людей для поощрения высококвалифицированных работников в их работе и преданности делу...
Профессор, доктор Тай Ван Тхань — директор Департамента образования и обучения
