Установка палатки для обучения детей чтению и письму в городе Кон Фэн.

(Баонгхеан) – Зимой территория вокруг гидроэлектростанции Бан Ве становится еще холоднее из-за скопления холодного воздуха из гор и лесов, а также из-за холода, исходящего от поверхности обширного водохранилища. Вдали вдоль ручья в начале деревни Кон Фен, коммуна Хуу Кхуонг (район Туонг Дуонг), словно дрожат от холода самодельные хижины. Это дома 18 учеников начальной школы Хуу Кхуонг. Их родители, изо всех сил пытающиеся прокормиться на озере, вынуждены строить эти хижины, чтобы «научиться читать и писать»…

Директор начальной школы Хуу Кхуонг, г-н Буй Ван Хао, сказал: «Здесь проживают ученики из деревень Ча Кунг, Соп Лам, Ким Хонг, Нхан Нхинь, Нхан Май и Нхан Па. Эти деревни подлежат переселению в районы Тхань Чуонг. Некоторые семьи либо сознательно отказались от переселения, либо переехали, но затем вернулись в свои родные города на работу. Дети из этих семей вынуждены учиться в филиале школы в Кон Фен, где нет общежития. Поскольку у них нет регистрации по месту жительства в этом районе, дети не имеют права на льготы со стороны государства. Поэтому родителям приходится самостоятельно оплачивать питание, проживание и другие расходы, когда их дети приезжают сюда учиться».

Плетение соломенных циновок для строительства хижины, в которой мой ребенок сможет жить во время учебы.

Мы подошли к ряду очень простых хижин, неустойчиво расположившихся на берегу ручья. Крыши были покрыты пальмовыми листьями, стены сплетены из бамбука, а столбы сделаны из коротких, маленьких лесных деревьев. Казалось, что сильный порыв ветра может снести все это в ручей, унося к озеру. Мы пришли как раз в тот момент, когда мистер и миссис Ло Ван Фуонг ремонтировали крышу хижины, чтобы их дети могли там жить во время учебы. Муж был занят распиливанием и изготовлением двери из доски, а жена тщательно сплетала из каждого пальмового листа коврик. Г-н Фуонг рассказал: «Мы с женой построили эту хижину несколько месяцев назад, чтобы у наших детей было где переночевать во время учебы. Поскольку путь долгий и требует лодки, мы не можем вернуться домой за день, а у их родителей нет времени забирать и отвозить их. На прошлой неделе наш ребенок сказал, что хижина протекает, и ветер задувает внутрь, из-за чего в ней слишком холодно спать, поэтому нам пришлось срочно ее починить, чтобы она была более герметичной и детям не было холодно». Глядя на их лица, мы могли прочитать в них их трудности и переживания…

Около полудня, после школьного звонка, дети по очереди возвращались в свои хижины, чтобы приготовить еду. Вслед за ними в хижину, обстановка была предельно простой. Большую часть пространства занимала платформа из бамбука. Она служила местом для отдыха, местом для учебы, хранилищем книг и тетрадей, а также местом для раскладывания еды. Далее располагалась кухня, заваленная сухими дровами; повсюду были разбросаны кастрюли, сковородки, ведра и посуда. Дети распределяли обязанности между собой: одни спускались к ручью мыть рис, другие собирали овощи, а третьи мыли посуду. На обед подавали только суп из диких овощей с рисом, но дети ели с большим удовольствием, смеясь и радостно болтая, словно все трудности и лишения были ничто по сравнению с их страстью к учебе. Луонг Ван Нгуен, ученик 4-го класса из Ча Кунга, сказал: «Сегодня почти выходные, и еда, которую мы привезли из дома, почти закончилась. Сегодня утром я был слишком занят в школе, чтобы пойти на рыбалку, поэтому пока нам придется есть это. Когда я вернусь домой пораньше, я спущусь к ручью, чтобы поймать рыбу и улучшить наш обед!»

С наступлением ночи над бескрайним лесом Хыу Кхуонг ночной холод пронизывал нас насквозь. Мы взяли фонарики и пошли по крутой тропе обратно к детским жилищам. Из шести маленьких хижин у ручья сквозь щели в бамбуковых стенах проникали слабые лучи света от масляных ламп. В темноте, среди бескрайних гор и густого тумана, царила тишина и покой. Время от времени изнутри хижин доносились звуки, как дети повторяют уроки и переговариваются. Эти звуки быстро смешивались с журчанием ручья и шелестом лесного ветра. В моем сердце нахлынуло чувство сострадания и размышления о трудностях и лишениях, с которыми сталкиваются эти дети, живущие в этих самодельных хижинах. Если бы только их родители могли жить и работать мирно в районе переселения, даже если это означало бы трудности и лишения сейчас, образование и будущее их детей были бы намного светлее. Вместо этого они цепляются за свои старые родные города, чтобы жить там, даже несмотря на то, что больше не зарегистрированы там по месту жительства, что обрекает их детей на многочисленные трудности и делает путь к получению образования чрезвычайно сложным и трудным...

Конг Кьен