Решение проблемы занятости молодежи и студентов

(Баонхян) — Ежегодно число выпускников университетов и колледжей по всей стране составляет около 20–21 тысячи человек, при этом потребность в рабочей силе в провинции составляет всего около 1000 человек. Что же мы можем сделать, чтобы создать больше рабочих мест для детей из племени Нгеан после получения ими базового образования? Это действительно очень сложная проблема!

На итоговой пресс-конференции 2014 года между руководством провинции Нгеан и информационными агентствами руководители провинции выразили свою решимость сосредоточиться на привлечении инвестиций в 2015 году, чтобы в провинции появилось больше заводов и компаний; пригласить бизнесменов Нгеан со всего мира инвестировать... В то же время они также будут работать с крупными экономическими группами и корпорациями по вопросу набора на работу работников из Нгеан.

Приверженность руководства провинции созданию большего количества рабочих мест для выпускников вузов заслуживает высокой оценки, поскольку это позволяет частично решить проблему нехватки кадров. Однако одни лишь руководители провинции не в состоянии решить эту проблему, необходимо активное участие всей политической системы, семей и студентов.

Чтобы кардинально решить проблему трудоустройства выпускников, помимо разработки политики, призывающей предприятия и инвесторов вкладывать средства в Нгеан или предприятия, являющиеся дочерними предприятиями Нгеан, инвестировать в другие провинции с целью привлечения работников из Нгеан, провинции необходимо разработать форму организации вступительных экзаменов; обязать работников работать над чувством дисциплины, производительностью труда, уровнем самоотдачи и принимать на себя работу, чтобы избежать необходимости нанимать работников из других мест.

Далее, провинции необходимо продвигать административную реформу, предотвращать «утечку мозгов» и привлекать множество талантливых людей для развития родины; каждое ведомство и подразделение должно иметь план отбора кадров. Если есть молодые и талантливые люди, необходимо создать условия для их продвижения и реализации.

Наконец, в дополнение к усилиям правительства, каждая семья и каждая организация должны поощрять дух независимости и самостоятельности молодежи и студентов, чтобы они смело создавали новые экономические модели, инвестировали в развитие сельского хозяйства, использовали потенциал земли, лесов и водных ресурсов, выращивали и производили специальные саженцы, новые ценные продукты с интеллектуальным содержанием, продолжали семейную профессию, избегали пассивного мышления, зависимости и опоры на государственные органы. Профориентация после окончания средней школы должна осуществляться систематически и содержательно с участием родителей, чтобы учащиеся могли выбрать профессию, соответствующую их способностям, сильным сторонам и потребностям общества.

Перл