Хорошие учителя переведены в низины — большая проблема для образования в горных районах Нгеана.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки округа Кисон, в этом учебном году около 20 учителей округа подали заявления на перевод в школы, расположенные в низинах. Это создаёт серьёзные трудности в организации учебного процесса, особенно учитывая, что все учителя, переводящиеся в другие школы, являются выдающимися учителями провинции и округа и занимают ключевые позиции в школах.

Учащиеся и учителя начальной школы Май Сон (Тыонг Дуонг). Фото: Май Ха

В прошлом учебном году на итоговой конференции бывший председатель Народного комитета округа Кисон сказал: «В провинции Кисон больше нет хороших учителей, потому что все хорошие учителя переехали в низины».

В этом году г-н Фан Ван Тьет, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Кисон, добавил: «Более половины лучших учителей потеряли не только выдающиеся учителя провинции, но и выдающиеся учителя округа». Примечательно, что в этом году учитель, который много лет был выдающимся учителем и только что получил признание Департамента образования, также перешёл в другую школу.

В районе Туонгзыонг, по данным Департамента образования и профессиональной подготовки района, с августа 2019 года по настоящее время 20 учителей были переведены на другие должности в районе, самый старший из них, 1977 года рождения, является заместителем директора начальной школы Лыонгмынь.

Многим учителям начальной школы Нам Кан (Ки Сон) приходится оставлять детей с бабушками и дедушками, когда они уезжают на работу в горную местность. Фото: Май Ха

Кроме того, ещё два человека стали руководителями школ, один из них – директор начальной школы Там Тхай. Треть переведённых учителей попросили о переводе в Винь. В связи с тем, что желающих перевестись было слишком много, округ временно не принимает перевод учителей английского языка, поскольку в округе не хватает учителей. Однако два учителя попросили об увольнении и перешли в Нам Дан и Тхань Чыонг.

В последнее время многие равнинные районы нанимают преподавателей культуры и английского языка, что привело к тому, что многие учителя в районе стали просить о переводе. Это потребность каждого, но слишком частые переводы учителей приведут к «развалу» системы образования района и снижению качества работы учителей в горных районах.

Г-н Ло Тхань Нхат, заместитель председателя Народного комитета района Туонгзыонг, выступил на итоговой конференции 2019-2020 учебного года.

Эта реальность также нашла свое отражение во многихЗаседание провинциального Народного советаНо как решить этот вопрос — вопрос, который необходимо продумать, поскольку перевод — это право каждого учителя и не противоречит правилам.

Обсуждая этот вопрос более подробно, г-н Тай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, предположил, что в следующем учебном году, если населенные пункты будут набирать учителей из равнинных районов, им необходимо будет получить письменное согласие местного подразделения до начала набора, чтобы избежать трудностей как для населенного пункта, так и для учителей.

Переезд слишком большого количества хороших учителей серьёзно повлиял на систему образования в горных районах. Фото: My Ha

Раньше, уже много лет, в горных районах Нгеана было довольно много учителей, приехавших из низин на работу, многие из которых были женатыми парами. Из-за тяжёлых условий труда большинство из них"местный" учительВсем учителям приходится отправлять своих детей к бабушкам и дедушкам в низинах, поэтому их возвращение в родной город для работы — это законное желание учителей стабилизировать свою жизнь.

Текущая проблема заключается в том, что, несмотря на перевод многих учителей, в горных районах на протяжении многих лет наблюдается дефицит новых кадров, что приводит к «разрыву» в школах как по количеству, так и по качеству.

Такая ситуация может повториться и в следующем учебном году, когда спрос на учителей, особенно на учителей начальной школы и учителей английского языка в равнинных районах, будет крайне низким. Даже во многих районах, где планируется набор учителей, их не хватает (например, в районе Куинь-Лыу). Это возможность для учителей из горных районов вернуться в равнинные районы, особенно если все они опытные учителя и признаны районом и провинцией отличными учителями.