Преподаватели и студенты в Нгеане сказали, что контрольный тест был легким и в нем будет много оценок «десятка».

Класс 12 A1 — средняя школа Тхань Чуонг 1. Фотография: “Мой Ха”

Учитель Нгуен Тхи Йен – учитель химии – средняя школа Тхань Чуонг 1:

Министерство образования и профессиональной подготовки уже второй раз в этом учебном году выпускает пробный тест для итогового экзамена для учащихся 12-х классов (первый раз – 3 апреля, второй – 7 мая). Основная цель теста – подтверждение окончания средней школы, поэтому по сравнению с предыдущими годами, последний тест имеет более чёткую классификацию в четырёх последних вопросах. Поэтому для обеспечения гарантированного окончания этот тест несколько сложнее.

Фото: Мой Ха

На мой взгляд, в этом году экзамен не будет сложнее, чем в предыдущие годы. Учитывая уровень вопросов, я думаю, что баллы будут высокими. Аналогичная ситуация наблюдается и на экзамене 2017 года – в первый раз Министерство выпустило экзаменационные вопросы, преследовавшие две цели: выпускной и поступление в университеты и колледжи. В то время вопросы считались лёгкими, поэтому было много десяток, и баллы кандидатов также были очень высокими.

В настоящее время, по результатам референтного экзамена, который только что опубликовало Министерство, мы видим, что этот экзамен легче экзамена 2017 учебного года, и в нем определенно будет много 10-ок, что вызовет трудности для школ в процессе приема.

Потому что если тест будет лёгким, он не сможет отличить отличников от хороших или почти отличников, что приведёт к большому количеству кандидатов, набравших высокие баллы, и невозможности классифицировать лучших. Лично я считаю, что если университеты и колледжи хотят набирать качественных кандидатов и классифицировать их, у них должен быть собственный план, дополняющий результаты выпускного экзамена в старшей школе.

Учитель Нгуен Тхи Май Лоан – учитель литературы – средняя школа До Лыонг 1

Второй вариант теста по литературе более углублённый, чем первый. В целом, он подходит для подтверждения уровня знаний и навыков учащихся, соответствующего общеобразовательной программе и сокращённой программе Министерства, и полностью соответствует программе 12-го класса.

Фото: Мой Ха

Этот вопрос также имеет довольно хорошую классификацию. Например, тест требует от учащихся прочувствовать красоту отрывка из поэмы «Тай Тянь» (поэт Куанг Зунг). В этом тесте учащиеся должны проанализировать картину природы и образ солдата. Однако для получения хороших или отличных оценок учащиеся должны усвоить язык и стилистические особенности поэта Куанг Зунга. Учащиеся должны увидеть красоту картины природы как фон для образа солдата.

В настоящее время мы также даем возможность студентам опробовать этот тест и обнаружили, что в тесте 2 качество хороших и отличных учеников составляет около 50%.

Ученик Ле Чунг Сао — 12 класс A1 — средняя школа Тхань Чуонг 1

В этом году я сдавал экзамен A1 (математика – физика – английский язык). После решения экзаменационных вопросов я обнаружил, что по сравнению с первым разом, второй экзамен имел гораздо более низкий уровень дифференциации, и если бы он был для выпускного, он был бы очень лёгким для студентов. Например, по математике раздел геометрии был довольно простым и не требовал от студентов много размышлений. По физике почти не было сложных вопросов, остался только один, но он не был слишком сложным. По английскому языку количество сложной лексики и грамматики также значительно сократилось, что облегчило решение вопросов. Когда я сам сдавал этот тест, я набрал довольно высокие баллы по математике, физике: 9,4 балла и английскому: 9,6 балла. Другие ученики в классе также набрали более 25 баллов.

Фото: Мой Ха

Что касается выпускного экзамена 2020 года, учитель Нгуен Тхо, учитель средней школы Хюинь Тхук Кханг, также провёл небольшой опрос среди учащихся. Многие утверждали, что второй экзамен был лёгким, поэтому было сложно выделить хороших учеников (большинство хороших учеников могли получить оценку от 9 до 9,5), что привело к тому, что многие ведущие школы стали использовать дополнительные критерии при поступлении. Фактически, до 86,25% учащихся были обеспокоены тем, что это может произойти (69 из 80 учеников).

После того, как Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о проведении контрольного теста, Департамент образования и профессиональной подготовки поручил школам направить профессиональные команды/группы для анализа контрольного теста к выпускному экзамену в старшей школе 2020 года. В ходе анализа необходимо сравнить результаты контрольного теста к Национальному выпускному экзамену в старшей школе 2020 года, объявленного Министерством образования и профессиональной подготовки 3 апреля 2020 года, проведенного школой, чтобы сравнить объем программы, распределение содержания экзамена, количество вопросов/тем, содержание, типы упражнений и соответствующие уровни знаний. На основе этого унифицировать корректировку содержания и продолжительности повторения, разработать вопросы для самостоятельной подготовки и соответствующие пробные тесты для учащихся.

На основе плана повторения предметов школа пересматривает и корректирует план повторения предметов к Национальному экзамену для старшеклассников 2020 года. При корректировке плана необходимо уделять внимание классификации учащихся по способностям и стремлениям в соответствии с комбинацией предметов в группах и выделять необходимое время для повторения. Необходимо назначить опытных преподавателей для поддержки учителей 12-х классов в разработке и реализации плана повторения предметов.

Содержание обзора должно соответствовать целям выпускного экзамена в средней школе и при этом обеспечивать получение знаний и навыков учащимися, желающими использовать результаты выпускного экзамена в средней школе 2020 года для поступления в университеты и колледжи.

Организация контрольных занятий для учащихся после окончания учебного года должна быть согласована школой с родителями и учащимися и организована в соответствии с действующими правилами.