Учителя Нге Ан посещают каждый дом, чтобы дать домашнее задание и провести обучение учеников во время эпидемического сезона.

Госпоже Данг Ти Минь Нху, классному руководителю 3А класса и руководителю групп 1, 2 и 3 начальной школы Льен Тхань (Йен Тхань), потребовалось утро вторника, чтобы обойти дома всех 35 учеников. Можно было бы закончить раньше, но она оставалась у каждого ученика дома, чтобы спросить о его работе во время каникул. Кроме того, её более важной задачей было дать ученикам домашнее задание, и пока ученики его изучали, она повторяла для них материал урока и отвечала на вопросы, если ученики и родители задавали вопросы.

Учителя в районе Йентхань приезжают в качестве репетиторов для учеников в семьях. Фото: PV

В годы преподавательской деятельности г-жи Данг Ти Минь Нху длительные каникулы в школе были редкостью и беспрецедентным явлением. Поэтому после первых каникул (одна неделя) и до вторых (две недели) она и многие другие учителя в школе были крайне обеспокоены. До этого, во время первой перемены, она также давала ученикам домашние задания и требовала, чтобы они дома занимались по всем дополнительным материалам, таким как тетради и практические пособия. Однако то, что ученикам придётся продлить каникулы, оказалось для них неожиданностью.

Чтобы не отвлекать учеников, учителя публикуют новые задания на своих личных страницах. Однако, учитывая особенности сельской школы, большинство родителей по-прежнему малообеспеченны и не имеют доступа к современным технологиям, поэтому мониторинг и обмен заданиями с учениками весьма ограничены.

Говоря об этом подробнее, учительница Данг Ти Минь Нху сказала: «После полугода каникул в Тет ученики вернулись в класс в растерянности, и было очень сложно вернуть им настроение. Теперь у них ещё одна неделя, мы рассматриваем это как вторые летние каникулы, и если мы не будем побуждать их к учёбе, это сильно скажется на их результатах... Между тем, если домашние задания задаются ученикам через такие сети, как Zalo и Facebook, доступ к ним имеют лишь около 40% родителей».

Посещая дома каждого ученика и давая ему домашнее задание, учителя в горных районах борются с неграмотностью. Фото: PV

Подобная ситуация характерна и для многих других классов начальной школы Льен Тхань. Поэтому в прошлые выходные, после решения Департамента образования и профессиональной подготовки о закрытии школы, совет директоров школы провёл собрание со всеми учителями и потребовал от каждого учителя разработать программу повторения материала. В заключение, профессиональные группы соберутся, выберут стандартный урок повторения материала, сделают его копии в большом количестве экземпляров, а затем поручат классному руководителю разослать задания ученикам по домам. Упражнения представлены в четырёх уровнях сложности – от простого к сложному, чтобы каждый ученик мог выполнить их в соответствии со своими способностями. Сложные задания родители и ученики могут обсудить с учителем напрямую.

Говоря подробнее о процессе внедрения, учитель Чан Ти Ха, директор начальной школы Льен Тхань, отметил: «В нашей школе 17 классов, в которых обучается почти 550 учеников. До сих пор большинство учеников получали домашние задания от учителей в различных формах. Однако, учитывая особенности сельской местности, большинство учителей ходят по домам, чтобы давать домашние задания ученикам, и получают высокую поддержку и одобрение от семей».

В районе Туонгзыонг с прошлых выходных Департамент образования и профессиональной подготовки дал довольно строгие указания по организации контрольных занятий для учащихся в школах в период профилактики эпидемии. Кроме того, учитывая особенности горного района, условия жизни людей по-прежнему остаются сложными, поэтому Департамент также призвал школы разрабатывать собственные решения, чтобы учащиеся могли проводить время дома с пользой для здоровья. Несмотря на то, что сроки внедрения довольно сжатые, уже через несколько дней после запуска результаты стали очевидны во всех школах.

Учителя начальной школы Тамкуанг (Тыонг Дуонг) раздают ученикам книги и газеты. Фото: PV.

Рассказывая о результатах, г-жа Во Тует Чинь, заместитель начальника районного департамента образования и профессиональной подготовки, отметила: «Хотя район Туонгзыонг очень труднодоступен и изолирован, по указанию департамента, школы направили учителей в каждую деревню для проведения упражнений и проверки работ учащихся. Многие школы также привозят с собой сборники рассказов и справочники, чтобы у учащихся было больше книг для чтения дома, что позволило бы избежать необходимости выходить на улицу и тем самым затруднять профилактику эпидемии».

Во время этих длительных каникул в районе Туонгзыонг и многих других горных районах также обеспокоены тем, что учащиеся снова станут неграмотными (особенно первоклассники). Поэтому, несмотря на то, что ученики не ходят в школу, школы по-прежнему ставят перед собой цели как «борьбы с эпидемией», так и «борьбы с неграмотностью».

Несмотря на школьные каникулы, школы продолжают проводить для учащихся повторные занятия. Фото: PV

Самое практичное решение для учителей — «ходить от дома к дому и проверять каждого ученика», чтобы обеспечить дополнительные занятия. Учитель Кха Ван Тхонг, директор начальной школы Нга Май, добавил: «В нашей школе пять школ, самая дальняя из которых находится в 20 км от центра коммуны по лесной дороге. В эти дни, чтобы ученики не забывали учебники, мы по очереди каждые три дня ездим в каждую деревню, чтобы дать домашнее задание и проверить работы учеников. Некоторые учителя даже добровольно остаются в деревне круглосуточно и регулярно проверяют работы учеников, чтобы они не забывали уроки».

«Вторые» школьные каникулы, вероятно, будут продлены в целях профилактики COVID-19. Усилия учителей отчасти помогли родителям и ученикам чувствовать себя увереннее в период эпидемии.