Учителя Нге Ан посещают каждый дом, чтобы дать домашнее задание и провести обучение учеников во время эпидемического сезона.

Госпоже Данг Ти Минь Нху, классному руководителю 3А класса и старосте 1, 2 и 3 групп начальной школы Льен Тхань (Йен Тхань), потребовалось утро вторника, чтобы охватить всех 35 учеников своего класса. Она могла бы закончить раньше, но задержалась у каждого ученика дома, чтобы спросить о его работе во время школьных каникул. Кроме того, её более важной задачей было задавать ученикам домашние задания. Пока ученики их изучали, она проверяла материалы уроков и отвечала на вопросы учеников и их родителей.

Учителя в районе Йентхань приезжают в качестве репетиторов для учеников в семьях. Фото: PV

В годы преподавательской деятельности г-жи Данг Ти Минь Нху длительные каникулы в школе были редкостью и беспрецедентным явлением. Поэтому после первых каникул (одна неделя) и до вторых (две недели) она и многие другие учителя в школе были крайне обеспокоены. До этого, во время первой перемены, она также давала ученикам домашние задания и просила их выполнить дома все дополнительные материалы, такие как тетради и практические пособия. Однако то, что ученикам придётся продлить каникулы, оказалось для них неожиданностью.

Чтобы не отвлекать учеников, учителя публикуют новые задания на своих личных страницах. Однако, учитывая особенности сельской школы, большинство родителей по-прежнему малообеспеченны и не имеют доступа к современным технологиям, поэтому мониторинг и обмен заданиями с учениками весьма ограничены.

Говоря об этом подробнее, учительница Данг Ти Минь Нху сказала: «После полугода каникул в Тет ученики вернулись в класс в растерянности, и было очень сложно вернуть им настроение. Теперь у них ещё одна неделя, мы рассматриваем это как вторые летние каникулы, и если мы не будем побуждать их к учёбе, это сильно скажется на их результатах... Между тем, если домашние задания задаются ученикам через такие сети, как Zalo и Facebook, доступ к ним имеют лишь около 40% родителей».

Посещая дома каждого ученика и давая ему домашнее задание, учителя в горных районах борются с неграмотностью. Фото: PV

Подобная ситуация характерна и для многих других классов начальной школы Льен Тхань. Поэтому в прошлые выходные, после решения Департамента образования и профессиональной подготовки о закрытии школы, совет директоров школы провёл собрание со всеми учителями и потребовал от каждого учителя разработать программу повторения материала. В заключение профессиональные группы соберутся, выберут стандартный урок повторения материала, сделают его копии в большом количестве экземпляров, а затем поручат классному руководителю лично прийти к каждому ученику и отправить ему домашнее задание. Упражнения представлены в четырёх уровнях сложности – от простого к сложному, чтобы каждый ученик мог выполнить их в соответствии со своими способностями. Если речь идёт о сложных математических задачах, родители и ученики могут обсудить их решение напрямую с учителем.

Говоря подробнее о процессе внедрения, учитель Чан Ти Ха, директор начальной школы Льен Тхань, отметил: «В нашей школе 17 классов, в которых обучается почти 550 учеников. До сих пор большинство учеников получали домашние задания от учителей в различных формах. Однако, учитывая особенности сельской местности, большинство учителей ходят по домам, чтобы давать домашние задания ученикам, и получают высокую степень согласия и поддержки от семей».

В районе Туонгзыонг с прошлых выходных Департамент образования и профессиональной подготовки дал довольно строгие указания по организации обзорных занятий для учащихся в школах в период профилактики эпидемии. Кроме того, учитывая особенности горного района, где условия жизни людей по-прежнему сложны, Департамент также призвал школы, помимо обучения, предлагать собственные решения, позволяющие учащимся проводить время дома в оздоровительных целях. Несмотря на то, что сроки внедрения довольно сжатые, уже через несколько дней после запуска результаты стали очевидны во всех школах.

Учителя начальной школы Тамкуанг (Тыонг Дуонг) раздают ученикам книги и газеты. Фото: PV.

Рассказывая о результатах, г-жа Во Тует Чинь, заместитель начальника районного департамента образования и профессиональной подготовки, отметила: «Хотя район Туонгзыонг очень труднодоступен и изолирован, по указанию департамента школы поручили учителям посетить каждую деревню, чтобы дать домашнее задание и проверить работы учеников. Многие школы также привозят с собой сборники рассказов и справочники, чтобы ученики могли читать дома больше книг, избегая необходимости выходить из дома и затрудняя профилактику эпидемии».

Во время этих длительных каникул в районе Туонгзыонг и многих других горных районах также обеспокоены тем, что учащиеся снова станут неграмотными (особенно первоклассники). Поэтому, несмотря на то, что ученики не ходят в школу, школы по-прежнему ставят перед собой цели как «борьбы с эпидемией», так и «борьбы с неграмотностью».

Несмотря на школьные каникулы, школы продолжают проводить повторения пройденного материала для учащихся. Фото: PV

Самое практичное решение для учителей — «ходить от дома к дому и проверять каждого ученика», чтобы обеспечить дополнительные занятия. Учитель Кха Ван Тхонг, директор начальной школы Нга Май, добавил: «В нашей школе пять школ, самая дальняя из которых находится в 20 км от центра коммуны по лесной дороге. В эти дни, чтобы ученики не забывали учебники, мы по очереди каждые три дня ездим в каждую деревню, чтобы дать домашнее задание и проверить уроки. Некоторые учителя даже добровольно остаются в деревне круглосуточно и регулярно следят за ходом уроков, чтобы ученики не забывали их».

«Вторые» школьные каникулы, вероятно, будут продлены в целях профилактики COVID-19. Усилия учителей отчасти помогли родителям и ученикам чувствовать себя увереннее в период эпидемии.