Преподаватели Нге Ан «расшифровывают» вопросы экзамена по предмету «Социальные науки»

Гражданское образование:Студенты легко набирают очки в реальных юридических ситуациях.

Оценивая экзамен по гражданскому образованию, преподаватель средней школы Le Viet Thuat Ле Тхи Тхань Хыонг сказал: «Экзамен этого года близок к базовым знаниям и реальной жизни, подходит учащимся и весьма интересен».

Кандидаты сдают итоговый экзамен в группе социальных наук. Фото: Хо Фыонг

Теоретические вопросы тесно связаны с базовыми знаниями права. В тесте также много вопросов, затрагивающих правовые ситуации, возникающие в реальной жизни. Таким образом, для выполнения задания студентам достаточно лишь увидеть, что правильно, а что нет в законе.

Сложные вопросы сосредоточены на последних предложениях теста и представляют собой, главным образом, практические упражнения. Чтобы успешно сдать экзамен, учащимся необходимо читать быстро и внимательно. Поэтому для точности ответа необходимо выбрать ключевой ответ, правильную идею и логичное обоснование, чтобы избежать путаницы.

Многие вопросы этого экзамена основаны на практических знаниях. Фото: Хо Фыонг

Учитель Тхань Хыонг сказал: За этот вопрос многие ученики получают 7–8 баллов.

География: использование «инструментов» для поддержки учащихся, достигших средних баллов

Учитель Нгуен Тхи Ха Фыонг, учитель средней школы Нгуен Труонг То округа Хунг Нгуен, оценил, что экзамен по географии в значительной степени соответствует матрице экзамена Министерства образования и профессиональной подготовки, соответствующей экзамену по иллюстрации.

По сравнению с прошлым годом, экзаменационные вопросы в этом году стали проще и не вызывают сложностей у учащихся. Экзаменационные вопросы также соответствуют программе учебника, в основном для 12-го класса. Вопросы для 11-го класса посвящены странам Юго-Восточной Азии и хорошо знакомы учащимся.

Кандидаты обмениваются тестовыми работами после итогового экзамена. Фото: Дык Ань

Все знания включены в программу повторения материала для студентов. Типы вопросов в тесте также были многократно отработаны и опробованы в пробных тестах. Поэтому этот тест, по сути, не представляет сложности для кандидатов.

Учащимся среднего уровня предоставляется возможность использовать Атлас, диаграммы и данные. Эти вопросы рассчитаны на знание материала, с 1 по 15, и снабжены вспомогательными инструментами, позволяющими учащимся набирать баллы. Далее вопросы имеют дифференцированный характер и требуют постепенного применения. Только несколько последних вопросов направлены на дифференциацию знаний учащихся, концентрируясь в основном на экономических регионах и ведущих отраслях экономики.

Многие абитуриенты выбирают комбинированный экзамен для получения диплома. Фото: Дык Ань

Студенты, которые не умеют анализировать, думать и усваивать знания, будут отвечать на эти вопросы случайным образом, что сложно, поскольку ответы похожи.

История: Кандидаты, скорее всего, будут делать ошибки в сравнительных вопросах.

Проанализировав экзамен, учитель Буй Бич Хау из старшей школы для одарённых детей Фан Бой Чау отметил: «Прежде всего, необходимо подтвердить, что экзамен по истории соответствует типовой матрице экзамена Министерства образования и профессиональной подготовки. Материалы равномерно распределены по учебной программе».

Для кода теста 315 вопросы с 1 по 28 являются вопросами на узнавание, которые могут решить среднестатистические учащиеся на выпускном экзамене.

Начиная с вопроса 29, предлагаются практические задания, более сложные. Поэтому, чтобы получить 7–8 баллов, учащиеся группы C, имеющие полный набор знаний и опыта, могут их выполнить.

Кандидаты сдают Национальный экзамен за среднюю школу. Фото: Хо Фыонг

В тесте есть четыре последних вопроса, которые вызывают затруднения и имеют уровень сложности, равный или выше, чем в прошлогоднем тесте. Это вопросы, требующие высокой эрудиции, и для их решения учащимся необходимо анализировать, применять и использовать внешние знания.

Г-жа Хау также рассказала, что сразу после экзамена ей позвонили ученики, чтобы сообщить о результатах, и некоторые из них подтвердили, что набрали больше 9 баллов. Однако эти ученики не допустили ошибок в отвлекающих вопросах, но «запнулись» в контрольных вопросах.

На экзамене довольно много вопросов такого типа, около 10 или более, которые сравнивают между собой 2-3 области знаний. Форма вопросов также более оригинальна, чем та, которую обычно изучают студенты. В прошлом году вопросы с ответами были более запутанными. Если студенты не будут внимательны к такого рода сравнениям, они легко запутаются и совершат ошибки.

После завершения итогового экзамена, примерно в конце июля, кандидаты узнают свои результаты. Фото: Хо Фыонг

Например, как и в предложении, сравнивающем Августовскую революцию с Октябрьской революцией, обычно учителя часто позволяют учащимся сравнивать Февральскую революцию с Октябрьской революцией.

Или как в предложении, сравнивающем базу Августовской революции с тылом сопротивления против Франции, обычно студенты часто сравнивают тыл сопротивления против Франции с тылом сопротивления против Америки.

Сравнивая революционный период 1939–1945 годов, какие ограничения преодолело руководство Индокитайской коммунистической партии в Политической платформе октября 1930 года? Обычно мы сравниваем революционные этапы друг с другом или сравниваем платформу с партийной платформой, конференцией... Сравнение, как и в вопросе, проводится между двумя широкими областями знаний, и предлагаемые ответы отличаются от того, что студенты изучают каждый день.

По итогам Национального экзамена для старшеклассников во всей провинции Нгеан был только один кандидат, нарушивший правила экзамена. Фото: Дык Ань

Поэтому ученикам нужно быть спокойными и быстрыми, чтобы выбрать правильный ответ. Эти вопросы не предполагают запутанных ответов, но требуют «хладнокровия», иначе будет легко угадывать наугад, полагаясь на удачу.

Кроме того, преподаватель Бич Хау также считает, что при прохождении этого теста найдутся ученики, которые получат 10 баллов.