Учителя Нге Ан считают, что на экзамене по математике будет не так много оценок «10».

Тест по математике представляет собой тест с вариантами ответов из 50 вопросов и считается многими кандидатами сложным. Комментируя экзамен этого года, многие учителя отметили, что он был хорош, поскольку позволил дифференцировать кандидатов.

Говоря об экзамене, учитель математики средней школы Хоангмай (город Хоангмай) г-н До Ван Бинь сказал: «Экзамен этого года соответствует типовой структуре экзамена Министерства образования и профессиональной подготовки и соответствует программе учебника. Поэтому типы вопросов экзамена, безусловно, знакомы учащимся и были изучены ими во время учёбы в школе».

Кандидаты обмениваются работами после сдачи экзамена по математике. Фото: My Ha

В подробном анализе г-н Бинь сказал: «С вопроса 1 по вопрос 35 уровень теста для учащихся, сдающих выпускной экзамен в старшей школе, относится к уровню узнавания и понимания. Однако в этом разделе вопросов уровень узнавания, похоже, «сложнее», чем в предыдущем пробном тесте. Например, вопрос 1 теста с кодом 106 касается объёма цилиндров и пирамид. Сам по себе вопрос не сложный и действительно требует узнавания. Но он немного склоняется к части, требующей понимания. Поэтому учащимся, которые ещё не изучают этот вопрос, он может показаться сложнее, чем те вопросы и те, кто уже знаком с ним и практикуется дома».

Вопросы с 35 по 40 являются началом части заявления, но не слишком дифференцированы, и с ними могут справиться студенты с хорошими академическими способностями и полным обзором.

В частности, задания с 40 по 50 отличаются особой дифференциацией. Среди трёх заданий с самой сильной дифференциацией — это геометрический вопрос о пространственных координатах Oxyz, за которым следуют комплексные числа, показательные функции и логарифмические функции. Ключевым из них является вопрос о координатах Oxyz. Преподаватель Бинь также отметил: «Чтобы справиться с этими заданиями, ученики должны обладать хорошими математическими способностями, сообразительностью, много практиковаться и быстро решать задачи».

Экзамен по математике показался многим кандидатам сложным. Фото: My Ha

Г-н Бинь отметил, что в этом году на экзамене по математике существует чёткая дифференциация для каждой группы учащихся, что позволяет достичь двух целей: окончания средней школы и поступления в университет. Кандидатов, набравших максимальный балл 10, будет немного.

Аналогичным образом преподаватель Нгуен Хыу Тхань из средней школы Бак Йен Тхань также оценил, что 50 вопросов экзамена по математике этого года полностью соответствуют программе учебника и точно соответствуют образцу экзамена.

Что касается этих видов математики, учителя, ответственные за проверку экзаменов по математике в средних школах, наверняка преподавали и проверяли эти виды математики для учеников много раз, от уровня узнавания до понимания, применения и высокого уровня применения.

Кроме того, подобные математические задачи часто встречаются в практических тестах и ​​в банке вопросов, созданном кафедрой математики. Поэтому учащиеся, получив эти вопросы, будут чувствовать себя «знакомыми» и уверенно справляясь с тестом. С этим тестом учащимся не придётся прилагать особых усилий, чтобы получить 5–6 баллов.

Что касается хороших студентов, которые имеют прочные базовые знания, серьезно и усердно подходят к процессу проверки знаний и намереваются использовать результаты экзамена по математике для поступления в университет, то они смогут справиться с 70%, то есть примерно с вопросами 37–38.

Говоря об экзамене этого года, г-н Тхань также отметил, что было много особенных моментов, поскольку вопросы были прикладного и высокого прикладного уровня, типы математики были знакомыми, вопросы были понятными и не было никаких головоломок.

Однако кандидатам придётся потратить немало времени на решение математических задач, чтобы найти правильный ответ. В этой работе 5 вопросов высокого уровня сложности охватывают всю программу анализа и геометрии 12-го класса, включая комплексные числа, координаты Oxyz, показательные функции и логарифмы. Кандидаты, возможно, смогут определить метод и направление решения вопросов, но из-за длительности теста некоторые будут сожалеть, что у них не хватило времени на выполнение. Способности оценить правильность ответа не хватает. Кандидатам придётся быстро и правильно ответить на предыдущие вопросы и уделить время этой последней группе вопросов.

Кандидаты завершили первый день экзамена. Фото: Дык Ань

Г-н Тхань, опираясь на свой опыт, отметил: «Кандидаты, сдающие экзамен по математике, будут внимательны и не будут спешить, чтобы ответить правильно. Поэтому на этом экзамене большинство студентов смогут ответить только на 2-3 вопроса из 5 заданий высокого уровня. На этом экзамене будет много оценок 8-9, но получить 10 сложно, и 10 точно не будет много.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, на вторую сессию экзамена по математике зарегистрировалось в общей сложности 36 389 кандидатов. Число кандидатов, отсутствовавших без уважительной причины, составило 21. Ни один из кандидатов не нарушил правила экзамена, не было зафиксировано никаких необычных инцидентов. Экзамен прошёл в штатном режиме и безопасно.