Комментарии к XII съезду партии: Невозможность подсчитать выпуск продукции, образовательные продукты «вялые»?

По мнению многих экспертов, причина, по которой студенты не могут найти работу после окончания вуза (даже многие выпускники остаются безработными), заключается в том, что сфера образования не планирует выпуск продукции.

В настоящее время для глубокой трансформации модели роста, основанной на повышении качества и эффективности, требуются ресурсы, такие как квалифицированная рабочая сила. Вопрос образования и профессиональной подготовки давно волнует партию и государство, но в нём по-прежнему существует множество недостатков, которые не отвечают потребностям экономической трансформации. В частности, качество обучения в университетах, колледжах и аспирантурах остаётся низким и медленно повышается в последние годы.

Необходима эффективная политика обучения и вознаграждения талантливых людей.

Продукты образования слишком далеки от реальных потребностей.

Профессор, доктор Фам Тхи Тран Чау, президент Вьетнамской ассоциации женщин-интеллектуалов, отметила, что человеческие ресурсы периода индустриализации и модернизации, выбранного нашей страной, относятся к неклассическому типу, то есть люди являются важнейшим фактором. Человеческие ресурсы должны быть высокого качества, помимо высокой профессиональной этики, иметь профессиональную квалификацию, уметь применять знания на практике, обладать высокими профессиональными навыками и опытом, а также способностью адаптироваться и проявлять творческий подход в работе.

Г-н Ву Мао, бывший председатель Комитета по иностранным делам Национального собрания, бывший первый секретарь Центрального комитета Коммунистического союза молодёжи имени Хо Ши Мина, также отметил, что подготовка кадров – это, по сути, подготовка молодых кадров с хорошей базой знаний и всесторонним развитием. Государство должно максимально использовать потенциал и творческие способности каждого человека. Необходимо воспитывать у молодого поколения любовь к семье, любовь к Отечеству и любовь к соотечественникам.

«Вышеуказанные проблемы необходимо подчеркнуть, поскольку всё ещё существуют недостатки, отражающиеся в низком качестве образования, продуктом которого является подготовка кадров, далёкая от потребностей страны. В сфере образования и профессиональной подготовки отсутствует планирование результатов, что приводит к тому, что молодые люди заканчивают вузы без работы, а безработица растёт», — подчеркнул г-н Ву Мао.

Г-жа Нго Ту Транг, бывшая студентка юридического факультета Ханойского национального университета и обладательница награды «Отличник выпускников Ханоя» 2015 года, отметила, что в настоящее время некоторые должности в государственном секторе требуют высокого уровня стажа работы в дополнение к профессиональным и техническим требованиям, что ограничивает число талантливых, но молодых специалистов. Очевидно, это способствует распространению устаревшего подхода «жить долго, чтобы стать ветераном» или растрачивать попусту множество талантливых и добродетельных людей, вносящих вклад в важные проекты.

Необходимо иметь эффективную политику обучения и вознаграждения для талантливых людей

«Например, согласно действующим правилам, условием для избрания на должность судьи окружного суда является наличие не менее 4 лет юридического стажа и не менее 9 лет стажа работы в провинциальном суде, за исключением случаев, обусловленных необходимостью. Необходимо подчеркнуть, что снижение возраста должно сопровождаться организацией открытых и прозрачных экзаменов для выявления наиболее талантливых людей. Поэтому необходима конкретная политика по «смягчению возраста» и снижению требований к стажу для некоторых должностей в государственном секторе. Одновременно с этим необходимо организовать открытые и прозрачные экзамены для выявления талантливых людей для страны», — предложила г-жа Транг.

Г-жа Транг заявила, что, хотя в Ханое действует Постановление № 14 от 2013 года о политике удержания талантов, которое предусматривает «специальный набор без экзаменов для отличников и по некоторым другим предметам», на практике оно не работает. «Следует задать вопрос: Постановление было принято Народным советом Ханоя, но почему в Ханое до сих пор существуют профессии, требующие от отличников сдачи экзаменов на государственную службу? Например, Народная прокуратура Ханоя по-прежнему требует сдачи экзаменов на государственную службу для отличников, или экзамен для приема на государственную службу в Ханойский юридический университет… Очевидно, что между ведомствами отсутствует согласованность».

Магистр наук Та Фук Зыонг из Вьетнамского института экономики Вьетнамской академии общественных наук также подчеркнул, что использование высококачественных трудовых ресурсов крайне важно. Однако талантливые люди не смогут развивать свои способности в условиях и рабочей среде, которые не поощряют и не способствуют развитию талантов. «Обучение и вознаграждение талантливых людей должны быть неотъемлемой частью параллельной политики. Это, безусловно, является узким местом и серьёзной проблемой для трансформации модели роста в предстоящий период».

По мнению г-жи Транг, экзамен на государственную службу следует отменить, а выпускников следует набирать непосредственно в организации, которые испытывают потребность в таких специалистах и ​​соответствуют их требованиям. В этом случае в ходе работы эти организации будут использовать профессиональные критерии для более практической и точной оценки квалификации каждого выпускника, используя различные формы, включая продукты, которые выпускники создают в процессе своей работы, а не просто тестирование в форме вопросов и ответов.

Профессор, доктор Нгуен Хоа Сон из Вьетнамской академии наук и технологий также отметил необходимость разработки и внедрения политики обучения, поддержки, продвижения, вознаграждения и поощрения научно-технического персонала, особенно талантливых специалистов, внесших значительный вклад. Необходимо создать благоприятную среду и материальные условия для развития научно-технического персонала, чтобы он мог раскрыть свой потенциал и пользоваться благами, достойными ценности их творческого труда. Необходимо соблюдать демократию, уважать и поощрять свободу мысли в исследовательской, творческой, консультационной и критической деятельности учёных.

По словам вова