Профессор Хо Нгок Дай: Навязывание студентам идеологии взрослых устарело.

8 сентября в Ханое профессор Хо Нгок Дай, главный редакторВьетнамское технологическое образование 1 классавызвал переполох в общественном мнении из-за странного написания, распространенного в книге.

Самая страстная книга

Профессор Дай сказал, что он переписал рукопись.Вьетнамский язык 1 класси с участием многихМногие люди. «Мне выпала огромная удача пользоваться достижениями человечества, а не создавать свои собственные. Например, вьетнамский язык для 1-го класса — это результат 300-летних исследований фонетики вьетнамского языка, изложенных в учебнике для студентов 3-го курса МГУ им. М.В. Ломоносова в 197 году».7. «В 1978 году я преподавал в первом классе Экспериментальной школы», — рассказал он.

Программа и материалы общеобразовательных технологийВьетнамские образовательные технологии для 1 классаВ частности, профессор Дай построил свой метод на принципе: «Если хочешь чему-то научиться, нужно сделать это сам». При применении метода ученики сами выполняют работу, а преподаватели лишь дают задания, наблюдают и направляют процесс.

Г-н Дай прекрасно понимает, что его метод легко подвергается критике, поскольку он отличается от традиционного метода обучения, где преподаватель хорошо читает лекции, а студентам нужно лишь пассивно запоминать.

С книгамиВьетнамские образовательные технологии для 1 классаСначала учащиеся изучают только звуки — слышимые звуки, а не буквы — предметы, заменяющие звуки, например, традиционные книги. Затем они знакомятся с научными терминами фонетики и правилами орфографии.

«Учащиеся любого региона нашей страны, независимо от того, посещают они школу или нет, после изучения моих книг смогут бегло читать и писать, правильно писать и не станут снова слепыми после окончания первого класса», — заверил г-н Дай.

Многократно подтверждая эффективность и превосходство книги, профессор пришел к выводу: «Если вся моя работа по образовательным технологиям бессмысленна, тоВьетнамский язык 1 классЭто то, что меня утешает. Это моя самая подробная и целеустремлённая книга, суммирующая все образовательные теории и философии, к которым я стремлюсь».

«Десятилетиями многие люди ненавидели меня и моё шоу»

Когда вас спрашивают, что вы чувствуете, когда общественное мнение критикует и требует бойкота?Вьетнамские образовательные технологии для 1 классаПрофессор Дай подтвердил, что не расстроен реакцией общественности, поскольку «это того не стоило», а те, кто был возмущен, объясняли это «недостаточным пониманием» и тем, что «я это не принимаю». «Десятилетиями многие ненавидели меня и мою программу, но ничего не было сделано. Экспериментальная школа всё ещё существует», — сказал он.

На вопрос о том, почему книгу считают лучшей, но не внедряют по всей стране, г-н Дай ответил, что программа не может быть широко внедрена, даже несмотря на то, что ее эффективность оценивается как обусловленная «групповыми интересами».

«Программа в целом и вьетнамский учебник по образовательным технологиям для первого класса в частности будут существовать вечно, это историческое произведение, а не чьё-то личное достояние. Доказательством служит то, что он принят учащимися, и в настоящее время его изучают до 800 000 учащихся в 50 провинциях и городах», — ответил профессор Дай на вопрос о будущем учебника, когда будет реализована политика единой программы с множеством комплектов учебников.

82-летний профессор продемонстрировал эффективность книги, рассказав историю о первокласснике, который хотел взять академический отпуск после длинных праздничных каникул и поделился им с отцом. Отец сказал, что если ребёнок хочет, ему нужно написать заявление. Ученик смог написать настоящее заявление на академический отпуск, хотя закончил только первый семестр первого класса. Этот метод и популярные учебники не подходят..

«Моя образовательная философия заключается в том, что каждый должен быть самим собой».

В течение двух с половиной часов выступления (с 9:00 до 11:30) профессор Хо Нгок Дай большую часть времени рассказывал о своей работе в России в качестве исследователя-психолога и о том, как он узнал много нового.Вернувшись домой, он захотел создать систему образования, не имеющую аналогов в истории.

«Я мечтаю об образовании, где каждый может быть самим собой, не сравнивая себя ни с кем. Тысячи лет мы говорили о том, что нужно уважать учителей и ценить образование, но тысячи лет рабского менталитета слишком тяжелы. В древности существовало разделение на классы и касты, а наше время — это время индивидуальностей», — сказал г-н Дай.я.

Профессор раскритиковал взрослых за то, что они используют себя в качестве ролевых моделей для детей, навязывая им свои мысли и желания. Такой способ воспитания «устаревший и жестокий», поскольку у каждого человека есть своя индивидуальность. Пусть дети…определять свою собственную жизнь по-своему.

«Когда у нас появляется новое поколение детей, нам необходимо новое образование. Оно должно помогать учащимся пользоваться достижениями человечества и создавать новые», — сказал профессор Дай. Он уверен, что создаваемое им образование верно, поскольку оно имеет неоспоримую теоретическую основу в области философии и психологии, а также эффективные методы поддержки образовательных технологий.

По словам профессора Дая, открытие экспериментальной школы — самый разумный и ответственный способ помочь стране. К сожалению, экспериментальная школа и первая международная школа, которую он открыл, были переданы другому лицу.

В конце августа видео, где учитель объясняет, как произносить буквы c/k/q как /cờ/, вызвало общественный резонанс, поскольку это отличалось от общепринятого метода, которому обучают учащихся. Это написание соответствовало книге «Образовательные технологии для первого класса во Вьетнаме» под редакцией профессора Хо Нгок Дая, изданной Министерством образования.

Председатель Национального совета по оценке книги «Вьетнамское технологическое образование» - доцент Буй Мань Хунг заявил, что документ спорный, но в действительности методика обучения правописанию, изложенная в нем, достаточно эффективно помогла учащимся развить навыки чтения вслух и правильного письма.

На сегодняшний день почти в 50 провинциях и городах есть школы, использующие эту книгу.