Путешествие к победе в Национальном конкурсе науки и технологий среди студентов Нге Ан

Воплощайте идеи в реальность

Первым эту идею придумал ученик 12А2 класса Чан Дык Мань. Мань рассказал, что идея пришла ему в голову после просмотра прогноза погоды, в котором сообщалось о загрязнении воздуха в крупных городах, в частности, о высоком содержании мелкой и ультрадисперсной пыли: «Одним из факторов загрязнения, серьёзно влияющих на здоровье человека, является мелкая и ультрадисперсная пыль, основная причина которой — промышленные выбросы и транспорт». «В тот момент я просто подумал о том, как создать устройство для сбора мелкой пыли из воздуха, чтобы уменьшить загрязнение», — рассказал Мань.

Именно поэтому, когда в старшей школе Ле Вьет Туат был объявлен конкурс научно-творческих идей, этот ученик смело развил эту идею и неожиданно занял первое место на школьном уровне. Учитель Ле Минь Чиет, член жюри, счёл её хорошей идеей, проявив творческий подход, и решил присоединиться к Маню в организации провинциального конкурса науки и технологий. В процессе реализации проекта к проекту присоединился второй участник – Ле Нам Труонг (11А класс). Впоследствии Труонг отвечал за программирование и разработку сенсорной части устройства.

Перед началом внедрения группа авторов также изучила рынок пылесосов и обнаружила, что в современных моделях в основном используется один из двух методов фильтрации мелкой пыли: HEPA-фильтр или электростатический фильтр. Однако оба метода имеют ряд недостатков, таких как высокая стоимость, высокое энергопотребление и необходимость частой замены фильтров, что создаёт массу неудобств и расходов.

Чтобы преодолеть это ограничение, группа авторов решила заняться проектом «Многоцелевой фильтр тонкой очистки с использованием технологии адгезии и центрифугирования». Это новая технология, пока не представленная на рынке. Эта же задача стояла перед группой в процессе исследования, и обе стороны признались, что потерпели неудачу и неоднократно меняли конструкцию. Кроме того, на основе полученных знаний было разработано множество усовершенствований и инноваций, направленных на повышение производительности, таких как: ионизационная решетка, многослойный блок пылеотделения.

Примерно за 9 месяцев исследований, проектирования, изготовления и испытаний группа авторов достигла следующих результатов: изготовлен фильтр тонкой и сверхтонкой очистки пыли (PM2.5, PM10, PM1.0) с эффективностью около 80% с применением новой технологии, позволяющей оптимизировать затраты (около 10% по сравнению со старой технологией) и удобный в очистке и обслуживании.

«

Сначала я планировал создать фильтр тонкой очистки для дорожной пыли, но диапазон был слишком большим и нереализуемым. Или при использовании ионного электродного генератора для сбора пыли сила всасывания была слишком слабой, и эффективность установки была практически нулевой. После исследований мы придумали способ создания ионизатора с электродной сеткой. Ионная сетка состоит из стальных проводов, подключенных к выходным клеммам высоковольтного металлического модуля, расположенных поочередно на расстоянии 1,5 см друг от друга.

Школа также предложила идею использования технологии связывания для превращения мелкой пыли в частицы различных размеров и форм. В результате обмена опытом и совместных исследований мы наконец остановились на окончательном решении – технологии связывания и центрифугирования. Цель состоит в том, чтобы превратить мелкие частицы пыли в частицы большего размера и массы и отделить их от пылегазовой смеси, получая чистый воздух.

Студент Тран Дык Мань

Сопровождая учеников во время процесса реализации, преподаватель Ле Минь Триет сказал, что весь процесс исследования и создания пылесоса был на 100% делом самих учеников. Он лишь помог определиться с местом проведения и исследовательским пространством, а также проанализировал осуществимость или невозможность предлагаемых решений.

Кроме того, если в процессе изготовления машины возникают задачи, которые оказываются слишком сложными для учеников, учитель обращается за помощью к механику, например, по резке металла и сварке.

«

На самом деле, все знания по проекту содержатся в учебниках и не слишком эзотеричны. Сам Мань хорошо учится физике, поэтому хорошо разбирается в теории и может успешно применять её на практике.

Что касается Труонга, он прилежный студент, изучил множество документов по этой теме, поэтому проявляет творческий подход к практическому процессу. Работая со студентами, я высоко ценю их усердие, трудолюбие, энтузиазм, креативность, способность к самостоятельной работе и высокий уровень самосознания.

Учитель Ле Минь Триет

Будьте уверены в себе

Благодаря инвестициям и энтузиазму, после завершения проекта преподаватели и ученики средней школы Le Viet Thuat поставили перед собой цель:Конкурс науки и технологийПровинциальный уровень. Поэтому, когда они получили известие об отмене конкурса, все трое были разочарованы и опечалены.

Позднее, когда Департамент образования и профессиональной подготовки организовал оценку проекта для отбора кандидатов на национальный конкурс, Труонг и Мань не верили, что их продукт будет выбран, и результаты «превзошли ожидания».

Студент Чан Дык Мань добавил: «Я поставил себе цель поступить в Ханойский университет науки и технологий и сделал ставку на этот конкурс, надеясь занять второе место на провинциальном уровне, что стало бы основанием для прямого поступления. Однако мы никогда не думали о национальном конкурсе и были очень рады, когда этот проект оказался одним из трёх, прошедших провинциальный отборочный тур».

По словам преподавателя Ле Минь Чиета, с момента получения результатов оценочного тура Департамента до завершения подачи заявки на национальный конкурс у преподавателей и студентов был всего около 1 месяца на подготовку.

Таким образом, в то время как многие другие проекты имеют больше времени и условий для консультаций с университетами и экспертами, проект учеников средней школы Le Viet Thuat является полностью «доморощенным».

Незадолго до праздника Тет, когда до крайнего срока подачи заявок оставалось всего несколько дней, все трое «разбили лагерь» в доме преподавателя, занимаясь монтажом, обработкой и съемкой, чтобы завершить работу над продуктом.

Преподаватели и студенты также признали, что по сравнению с провинциальными продуктами конкурсные продукты национального уровня не были существенно «модернизированы», а в основном были отредактированы внешне, чтобы выглядеть «более презентабельно».

«

Я думаю, что среди проектов, участвующих в национальном конкурсе в этом году, наш проект, пожалуй, наименее вложенный и не имеет необходимых условий для дизайна и имиджа. Напротив, мы в этом уверены, потому что это продукт, созданный самими студентами – от идеи и дизайна до реализации.

Учитель Ле Минь Триет

Учитывая эту «особенность», Мань и Труонг, приехав на Национальный конкурс науки и технологий, хотя и были «перегружены» по сравнению со многими другими командами, всё же чувствовали себя уверенно и уверенно в своих продуктах. «Научно-технический конкурс собрал множество проектов, в которые мы вкладывали средства тщательно и систематически, и некоторые из них совпадали с нашими идеями. Однако в этом проекте использовались устаревшие технологии, отличающиеся от тех, что реализуем мы», — рассказал Труонг.

Перед выходом в финал группа авторов из школы Le Viet Thuat High School сообщила, что столкнулась с несколькими неприятными инцидентами. В частности, несмотря на то, что продукт был тщательно упакован после транспортировки в Хошимин, по прибытии и распаковке посылки группа обнаружила, что части пылевого фильтра были повреждены. Чтобы подготовиться к церемонии открытия, трое учителей и учеников провели почти всю ночь в отеле, чтобы починить его.

На официальном этапе конкурса Мань и Чыонг столкнулись с серьёзным давлением, поскольку им обоим пришлось отвечать на многочисленные вопросы судей: у нас было около 10 минут на презентацию продукта, но, когда мы представили лишь половину, судьи начали задавать вопросы о процессе его реализации. Затем, в течение всего дня, к нам на стенд «случайно» заходили разные судьи и задавали любые вопросы.

Не имея возможности наблюдать за выступлением учеников, но находясь за пределами выставочной площадки, преподаватель Ле Минь Триет сказал, что он настроен очень оптимистично, потому что знал, что каждый уголок работы, выполненной учениками, был очень чётким и прочным, ведь всё было сделано самими учениками. Больше всего трое преподавателей и студентов, вероятно, сожалели о том, что вопрос по английскому языку, заданный им судьями, не был подготовлен вовремя.

«

Я мог слушать и понимать вопросы, но не мог представить их на английском, потому что было слишком много технических терминов. Позже я пожалел, что лишь несколько проектов заинтересовали судей, и они задавали вопросы на английском.

Студент Ле Нам Труонг

Проект «Многоцелевой фильтр тонкой пыли с использованием адгезионной и центробежной технологии» преподавателей и учащихся средней школы Le Viet Thuat уверенно занял третье место в национальном рейтинге по мнению жюри и стал одним из немногих проектов учащихся Nghe An, завоевавших официальную премию на этой площадке.

«

На протяжении многих лет конкурсу по науке и технике в нашей школе уделяется большое внимание, и он проводится во много туров с целью обучения учащихся навыкам составления отчетов, ответа на вопросы и получения опыта в каждом туре для создания усовершенствованных продуктов самого высокого качества.

Мы также очень рады, потому что благодаря этому решению в последние годы проекты школы отбирались для участия в национальном конкурсе. Хотя приз небольшой, для нас это поощрение, результат многочисленных усилий учителей и учеников. Это также мотивирует учеников школы продолжать стремиться к большему, развивать творческие способности и проявлять страсть к научным исследованиям, воплощая знания из учебников в практику.

Учитель Тай Фуонг Чи – заместитель директора средней школы Ле Вьет Туат