Эффективность экологического образования в Куинь-Лыу

(Баонхян) – В соответствии с указаниями Департамента образования и профессиональной подготовки, в последнее время образовательный сектор района Куинь-Лыу реализовал задачу по внедрению вопросов охраны окружающей среды в систему образования на всех уровнях. В основном, благодаря интеграции в учебные предметы и организации внеклассных мероприятий, эта деятельность изначально привела к позитивным изменениям в осведомлённости кадров, учителей и учащихся.

Для эффективного внедрения экологического образования в школьную программу, с начала учебного года Департамент образования района Куинь-Лыу организовал профессиональное обучение сотрудников и учителей школ. В то же время, в соответствии с указаниями и рекомендациями Министерства образования и Департамента образования и профессиональной подготовки, на всех четырех уровнях образования необходимо было обеспечить комплексное внедрение этого содержания; разработать программы, материалы и лекции по охране окружающей среды для всех уровней образования.

Внеклассные экологические мероприятия детской группы детского сада Нгок Сон.

Начальная школа «Кау Гиат» – одна из ведущих начальных школ в образовательном секторе Куинь-Лыу. Школа располагает просторными помещениями и зелёным, чистым и красивым кампусом. Поначалу внедрение курса охраны окружающей среды в школе было запутанным для сотрудников и учителей, но, осознавая ответственность и важность формирования знаний об охране окружающей среды у учащихся начальной школы, школа изучила, использовала материалы и подготовила уроки для наиболее подходящего и эффективного их внедрения в учебный процесс.

В школе экологическое образование интегрировано в предметы «Природа и общество» для 1, 2 и 3 классов, а также «Естествознание, история и география» для 4 и 5 классов. В частности, в начале недели перед началом занятий учителя каждой группы знакомят учащихся с содержанием уроков и информируют о содержании экологического образования, а затем договариваются с группой о его внедрении в урок. Заместитель директора школы, г-жа Нгуен Тхи Хоай Ань, отметила: «Чтобы эффективно интегрировать экологическое образование в уроки, мы опираемся на рекомендации отрасли, и в то же время сами учителя должны получать больше знаний об охране окружающей среды из информационных источников, таких как книги, газеты, интернет и т. д., чтобы подготовить, дополнить план урока и сделать его более ярким».

Например, на уроках чтения о природе, стране и т. д. мы помогаем ученикам полностью и глубоко понимать и прочувствовать содержание урока, что способствует естественному воспитанию детей в области охраны окружающей среды. Знания об окружающей среде, полученные учениками из сочинений и стихов, глубоко запечатлеются в их сознании. Что касается уроков, где эти темы напрямую не обсуждаются, учителя подготавливают подходящие и содержательные связи для обучения учеников экологическим вопросам. В результате у учеников меняются мысли и чувства, и они начинают действовать активно, защищая окружающую среду.

Помимо обучения в классе, школа также проводит внеклассные занятия; в то же время, обучение осуществляется посредством уборки классных комнат, чтобы они были чистыми и красивыми. В ноябре 2012 года начальная школа города Кау-Джиат была выбрана в качестве отправной точки для программы по обеспечению чистой водой и санитарии окружающей среды на 2011-2012 учебный год.

Что касается средней школы Куинь Чау, одной из горных школ, то условия обучения и преподавания по-прежнему сопряжены со многими трудностями, но школа также уделяет особое внимание интеграции экологического образования в учебные предметы. Большинство планов уроков учителей школы по таким предметам, как биология, география, литература и химия, построены на связях, расширении, постановке вопросов и тестировании, связанных с экологическими проблемами, чтобы вооружить учащихся базовыми знаниями об охране окружающей среды. Нгуен Фыонг Линь, ученица 7А класса, сказала: «В 6 классе я мало что знала об окружающей среде. В этом году учителя по всем предметам больше рассказывали об окружающей среде, что помогло мне понять важность её защиты. Мы с друзьями всегда внимательно относимся к соблюдению гигиены как в школе, так и в общественных местах. Моя школа расположена в горной местности, летом деревья в школе часто засыхают из-за нехватки воды. Мы приносили воду из дома, чтобы поливать деревья, поэтому деревья на школьном дворе снова зазеленели».

Класс 3D, начальная школа города Кау Гиат.

В Куинь-Лыу 107 школ 4 уровней, в том числе 61 школа национального стандарта. К настоящему времени, благодаря вниманию и пристальному руководству местных органов власти и сектора образования, школы района осуществили включение содержания экологического образования в предметы и официальные учебные часы. На уровне средней и старшей школы школы также организуют ежемесячные мероприятия для учащихся по уборке деревень и хуторов, а также по уходу за местными историческими местами и мемориалами. Для детских садов были разработаны темы и темы, чтобы помочь детям познакомиться и прочувствовать окружающую среду. Благодаря этому учащиеся изначально понимают и формируют и развивают привычки и поведение, которые цивилизованы, вежливы и дружественны к окружающей среде; воспитывают любовь к природе и формируют жизненные навыки по защите окружающей среды для учащихся.

Однако в процессе внедрения этого содержания в школах, сектор образования округа по-прежнему сталкивается с некоторыми трудностями и ограничениями, например, некоторые школы все еще внедряют его формально и с трудом, поэтому они не проявляют инициативы в создании и изучении новых форм и методов преподавания и обучения. Поэтому эффективность и воздействие на учащихся невысоки. Поэтому сектору образования округа Куинь-Лыу необходимо и дальше усиливать включение содержания экологического образования в предметы на всех уровнях; направлять школы к преодолению трудностей и ограничений, исследовать и творчески интегрировать и интегрировать содержание экологического образования в уроки живым и подходящим образом, чтобы учащиеся могли легко понимать и усваивать его.

Статья и фотографии:Буй Тхинь(Quynh Lam - Quynh Luu)