Летняя зубрежка «заглушает» способности детей

Родители должны четко понимать, что отправлять своих детей на летние занятия по развитию талантов нужно не для того, чтобы сделать из них спортсменов или художников... а для того, чтобы дать им возможность учиться тому, что им нравится.

Чрезмерная учеба вредит мозгу.

По словам доктора Фам Мань Ха, заместителя директора Центра психологической поддержки и консультирования Университета социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Ханое, существует множество объективных причин, по которым летние каникулы становятся для студентов третьим семестром.

У детей есть летние каникулы, а у родителей — нет, и не у всех есть бабушки и дедушки в сельской местности, чтобы отправить туда детей. Поэтому отправка детей в летнюю школу — это временное решение для родителей. Все родители хотят, чтобы их дети не забыли все знания за время каникул.

Кроме того, в течение учебного года каждый ребенок должен заниматься 2 раза в день, поэтому не остается времени на такие предметы, как танцы, пение, музыка, рисование, плавание... Только летом у родителей остается время, чтобы наверстать упущенное для своих детей.

Поэтому родители вынуждены создавать для своих детей третий семестр. Однако некоторые родители слишком амбициозны и заставляют детей осваивать множество различных навыков, поэтому изучать их по одному нецелесообразно.

Столкнувшись с реальностью того, что слишком много учеников испытывают стресс из-за «летних каникул», г-жа Нгуен Нгок Дьеп, директор детского сада Newstarkid (Ханой), отметила, что у детей дошкольного и младшего школьного возраста дополнительные занятия и переутомление приводят к повреждению мозга, что влияет на их долгосрочные когнитивные процессы. Поэтому не превращайте летние каникулы в третий семестр, а создавайте для детей полезные игровые площадки летом.

Учитесь в соответствии со своими интересами. Иллюстрация на фото.

По словам профессора Фам Минь Хака, президента Вьетнамской ассоциации педагогической психологии, летняя школа должна быть одновременно и учебным, и игровым занятием. Дети могут закрепить и повторить знания, посетив несколько уроков, но ни в коем случае не изучают программу заранее.

Заблаговременное изучение программы – ненаучный подход. Процесс обучения и приобретения знаний должен проходить в правильном цикле. То, что дети уже знают заранее, вызовет у них скуку и неспособность сосредоточиться в начале нового учебного года, что скажется на их способности к обучению. Более того, во время летних каникул учителя иногда не придерживаются стандартов преподавания, поэтому с началом нового учебного года им приходится изучать материал в другом направлении, что значительно затрудняет усвоение материала учениками.

Г-жа Тран Тхи Нгок Трам, директор Центра дошкольных исследований Института педагогических наук, сказала, что у детей есть много вариантов выбора, необязательно выбирать какой-то определенный предмет, но выбор может быть гибким, дети могут учиться в центрах иностранных языков, домах культуры, детских дворцах...

Доктор Фам Мань Ха считает, что родители должны чётко понимать, что посещение летних занятий по развитию талантов не означает, что они станут спортсменами или художниками... а позволять им учиться тому, что им нравится. Не думайте за детей, не превращайте их в объекты для экспериментов. Принуждение детей к тому, что им не нравится, затормозит их способности, приведёт к негативным реакциям и затормозит их развитие.

По данным HNMO-H