Школьники из Хайленда бросают школу: заключительная статья — не только пропаганда и мобилизация
Говоря о решении проблемы ограничения отсева, г-н Фан Ань Тай, глава департамента образования района Конкуонг, отметил, что населённым пунктам необходимо строить средние школы-интернаты, где учащиеся будут обеспечены питанием, жильём и руководством. Однако, согласно постановлениям правительства и Министерства образования и профессиональной подготовки, строить школы-интернаты могут только школы, в которых 50% или более учащихся проживают в школах-интернатах. Таким образом, в районе Конкуонг нет средней школы, отвечающей этому требованию, поэтому строительство школ-интернатов невозможно.
Однако в соответствии с Постановлением правительства № 85/CP, вступившим в силу с февраля 2011 года, о поддержке учащихся из особо неблагополучных районов, учащимся, чьи дома находятся далеко от школы и которые не могут добираться до нее в течение дня, будет выплачиваться поддержка в размере 40% от минимальной заработной платы.
Для реализации этого решения Министерство образования и профессиональной подготовки также выпустило Совместный циркуляр № 24, вступающий в силу с февраля 2012 года, поручая провинциям оперативно реализовать государственную политику в отношении учащихся из крайне неблагополучных районов. Однако, по словам г-на Тая, до сих пор район Конкуонг все еще не прошел процедуру регистрации домохозяйств и места жительства некоторых учащихся, поэтому провинция не одобрила это решение. Эта задержка влияет на процесс мобилизации учащихся, находящихся под угрозой отсева из школы, для возвращения в классы. Поэтому, если школы хотят, чтобы ученики продолжали учиться, они должны предоставлять им питание и жилье. Чтобы снизить нагрузку на школы, районный департамент образования и районный народный комитет должны оперативно завершить все процедуры, связанные с документами, чтобы учащиеся могли скорее воспользоваться политикой поддержки в соответствии с Решением правительства 85/CP.
Г-н Хоанг Динь Туан, председатель Народного комитета района Конкуонг, заявил: «Ожидается, что к концу этого года в районе Конкуонг будет издан документ, предписывающий местным органам власти строить студенческие общежития. По словам г-на Туана, студенческие общежития должны в первую очередь финансироваться местными органами власти, а в случае, если условия проживания в них слишком сложны, поддержку окажет район. В ближайшем будущем, если нет условий для строительства капитальных домов, следует строить деревянные дома с соломенными крышами... но необходимо обеспечить студентам безопасное жилье». Что касается питания, район ежегодно выделяет определенную сумму на поддержку студентов, столкнувшихся с трудностями.
Кроме того, в некоторых населенных пунктах также был создан комитет по мобилизации всеобщего неполного среднего образования, который координирует свою деятельность со школами, чтобы поощрять учащихся посещать школу. Чтобы создать условия для учащихся, находящихся в особо трудных обстоятельствах, чтобы продолжить обучение в школе, Союз женщин коммуны Люкда ежегодно жертвует им рис. Школа координирует работу с властями коммуны и деревни, чтобы посещать семьи каждого ученика, чтобы выяснить причины отсева из школы и найти подходящие решения. Например, Ле Тхи Мэй - класс 6А1, средняя школа Люкда, сирота, из-за сложных семейных обстоятельств, но школа все еще поощряет ее регулярно посещать школу, Ви Тхи Тхоа, класс 9А3, из-за конкуренции с друзьями, после лунного Нового года уехала на юг на заработки, классный руководитель настойчиво звонил ей по телефону, чтобы убедить ее вернуться в класс.
Таким образом, существует множество причин, по которым учащиеся бросают школу. Но чтобы убедить детей вернуться в школу, необходимо участие властей всех уровней. Только глубоко изучив ситуацию, мы сможем понять трудности, с которыми приходится сталкиваться педагогическому составу, мобилизующему учащихся на возвращение в школу. Помимо ответственности и самоотдачи, им также приходится снижать зарплату, чтобы обеспечить учеников достаточным количеством еды, тёплой одежды, книг... для учебы.
В районе Туонгзыонг проблема отсева учащихся из школ на протяжении многих лет является «головной болью» не только для сектора образования, но и для многих других ведомств и секторов. В связи с этим район принял Постановление №03 о сокращении отсева учащихся из школ, что свидетельствует о решимости властей и жителей этого горного района решить эту проблему. Однако после трёх лет реализации Постановления №03 ситуация с отсевом учащихся из школ всех уровней в районе Туонгзыонг не улучшилась.
Г-н Мак Тхань Лонг, начальник полиции коммуны Луу Кьен, сообщил, что большинство молодых людей, покинувших свои деревни, не были известны местным властям. Автобусы для вербовки рабочей силы часто появлялись и забирали молодых людей посреди ночи, оставляя местные власти без возможности отреагировать. Г-н Лонг также отметил, что полиция коммуны Луу Кьен не выдавала временные разрешения молодым людям, которые не были достаточно взрослыми для работы вдали от дома. Однако, достигнув 14 лет, они могли подать заявление на получение удостоверения личности, а для студентов удостоверение личности служило «талисманом», помогающим найти работу.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, одним из важнейших решений по ограничению отсева учащихся из горных районов является не только предоставление знаний, но и развитие у учащихся жизненных навыков. Кроме того, необходимо постоянно мотивировать учащихся к обучению и мотивировать их к обучению. Именно эта цель ставится для ежегодной оценки потенциала учителей. Кроме того, необходимо продолжать привлекать спонсоров для поддержки строительства школьных зданий, приобретения одежды и книг для малоимущих учащихся.
Департамент образования провинции Зялай предложил решение для ограничения отсева из школ, организовав семьи, которые подпишут обязательство перед школой заботиться об условиях обучения и не позволять своим детям бросать школу. Союз молодёжи и юные пионеры организуют викторины для обучения. Многие школы приглашают старейшин деревень и членов ассоциаций ветеранов, чтобы они рассказали ученикам о добрых традициях народа и предков, а также побудили их детей учиться... Для учителей организуются уроки этнических языков, чтобы создать условия для обучения, наладить контакт с семьями и побудить их детей вернуться в школу. Департамент образования увеличил количество проверок на местах, особенно в местах, где многие ученики бросают школу, и ввёл конкурсные критерии для руководителей и учителей, чтобы решить проблему отсева. Благодаря этим решениям в последние годы число учащихся, бросающих школу в Зялай, значительно сократилось. |
X. Hoang - Huu Vi
